七年级上册 文言诗文知识点梳理与能力训练. 一、比一比,看谁背的熟 1 、同位互相检查《〈论语〉十则》背诵 2 、抽查《古代诗歌五首》背诵 找同学背,全班齐背 3 、理解性背诵、填空。 ①《〈论语〉十则》中流传至今的成语有 ②阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子 是 。 ③与 “ 学而时习之.

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冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
教学目标 1. 积累文言词语,熟读背诵 2. 理解文中关于学习的名言警句。 3. 联系自身学习经历,体会 课文丰富精彩的内蕴,端正 学习态度,改进学习方法。
《论语》十则 1 、了解孔子和儒家思想。 2 、畅读课文,并且背诵 各则语录。 3 、理解各则语录。 4 、整理积累语言材料。 5 、学以致用。 学习目标:
走近《论语》 27 《论语》二则 子曰: “ 温故而知新 ,可以为师矣。 ” 子曰: “ 学而不思则罔,思而不学则 殆。 ” wéiwéiyuē yǐ wǎng dàidài.
孔子 孔子 ( 前 551~ 前 479) : 名丘,字仲尼,春秋时期 鲁国人。 我国古代伟大的 思想家、教育家,儒家学 派的创始人,世界十大思 想家之首。他的主要思想 是 “ 仁 ” ,他被誉为 “ 万世师 表 ” 、 “ 至圣 ” 、 “ 圣人 ” 。
孔子 孔子 ( 前 551~ 前 479) , 名丘,字仲尼。 我国古代伟大的思 想家、教育家,儒家学 派的创始人,被誉为 “ 万 世师表 ” 、 “ 千古圣人 ” , 世界十大思想家之首。
《〈论语〉十则》选自于我国儒家经典 著作《论语》,是一本记录孔子及其弟子言 论的语录体古籍。是我国古代文献中的一部 巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国 几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大 的影响。即使在今天,对人们的人生抉择和 价值取向也有着重要的影响。课文中所选的 《〈论语〉十则》 ,着重叙述了学习态度、
语文版七年级上册第六单元第二十一课 《论语》六则 孔子(前 551— 前 479 ),名丘,字仲 尼,春秋时期鲁国人。他是我国古代的 大思想家、政治家、教育家。儒家学派 代表人物。 《论语》是 “ 语言的论纂( zuăn )” ,是 语录的意思,记录了孔子及其弟子的言 行,共 20 篇,语录体散文。南宋朱熹把.
《论语》十则 ( 公元前 公元前 479) ,名丘, 字仲尼, 春秋时期鲁国陬邑 ( 今山东曲阜市 ) 人。他是我国古代著 名的思想家、教育家、哲学家中国儒家学派的创始人。 相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子还是一位古文.
《论语》六则 寻梦课件 21 《论语》六则(前三则) 请同学们说出一些自己知道的有关 学习的方法、态度、名言、格言、谚 语,每说出一个加一分,看哪一小组 说得又多又好。 第一组:得分 第二组:得分 下一页.
为了纪念一位伟大的思想家、教育家, 他的故里 ––– 山东曲阜每年都要举行盛大的 祭祀活动。
半部《论语》治天下 宋朝宰相赵普曾赞颂说. 子曰: “ 学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不 愠,不亦君子乎 ?” (《学而》)
中共咸宁市委党校 邓如松. 孔子是一位历史巨人,《论语》是孔子等人的言论 汇集,是孔子思想和言行的写照,是儒家经典,是 可以发掘利用的思想宝库。我们应当学习研究孔子 和《论语》,从中吸取知识和思想营养。
孔子:  名丘,字仲尼,春秋时期鲁 国陬邑人。我国古代伟大的 思想家、教育家, 儒家学派 的创始人。  孔子思想核心是: “ 礼 ” 、 “ 仁 ” 。
复习专题 文言文 (09 年)一、童趣 二、字词解释 余余  明察秋毫  故时有物外之趣  物外之趣  夏蚊成雷 私拟作私拟作  昂首观之  项为之强  徐喷以烟 果如鹤唳云端 怡然称快 以虫蚁为兽 神游其中 怡然自得 方出神 盖一癞蛤蟆 鞭数十 驱之别院 一、相关文学常识,文中注释,全文翻译.
走进经典名句 — 五年级中华经典晨诵. 1. 子曰: “ 学而时习之,不亦说 乎 ? 有朋自远方来,不亦乐乎 ? 人不 知而不愠,不亦君子乎 ?” 2. 子曰: “ 温故而知新,可以为 师矣。 ” 复习.
2 关于《论语》 2 1 关于孔子 3 字词解释, 内容理解 《论语》十则 (1,2,3,4,4, 5,6,7,8,9,10) 4 练习 返回 6 文言文翻译方法 文言文翻译方法 5 讨论.
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一、学习目标 论语十则 1.认读字词; 2.理解各则语录; 3.整理、积累语言材料。
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七年级上册 文言诗文知识点梳理与能力训练

一、比一比,看谁背的熟 1 、同位互相检查《〈论语〉十则》背诵 2 、抽查《古代诗歌五首》背诵 找同学背,全班齐背 3 、理解性背诵、填空。 ①《〈论语〉十则》中流传至今的成语有 ②阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子 是 。 ③与 “ 学而时习之 ” 内容相近的句子是 ④强调独立思考的必要性的句子是 。 ⑤鼓励门人要一生为实现 “ 仁 ” 的理想而奋斗的句子 是 。 ⑥用了比喻的一句是 。 ⑦提倡儒家倡导的待人接物的处事之道的句子 是 。 ⑧孔子认为聪明的人应具备 “ ” 。

⑨《观沧海》中写想象的名句是 “ ” 。 曹操在《龟虽寿》中含蓄表现自己老当益壮、奋发有 为的精神气概的名句是 “, ” 。 ⑩《次北故山下》表明时光匆匆的诗句子是 “ ” ,与成语 “ 鸿雁传书 ” 意思相近的句子 是 。 ⑾《钱塘湖春行》总写西湖早春的诗句 ⑿《西江月》中反衬词人心境坦然的句子 是 , 。 ⒀《天净沙 · 秋思》的主旨句是 。 ⒁朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累,才能 写出好文章的诗句是 。 ⒂ “ , ” 。晏殊见春花凋谢,燕子归来, 心中不禁产生了春光逝去的惋惜、怅惘之情。

二、做一做, 看谁记得牢 1 、给加线字注音: ①项为之强 ②以土砾凸者为丘 ③鞭数十 ④《论语》 ⑤人不知而不愠 ⑥吾日三省吾身 ⑦山岛竦峙 ⑧路转溪头忽见 ⑨尊君在不 ⑩此何遽不为福乎?

2 、解释句中加线的词: ①作青云白鹤观 ②方出神 ③人不知而不愠 ④与朋友交而不信乎 ⑤学而不思则罔 ⑥士不可以不弘毅 ⑦其恕乎 ⑧潮平两岸阔 风正一帆悬 ⑨惟危楼一座,直接霄汉 ⑩而楼上人往来屑屑 ⑾与人期行,相委而去 ⑿元方入门不顾 ⒀智子疑邻 ⒁人皆吊之 ⒂此独以跛之故

3. 用现代汉语说出下列句子的意思。 ①见藐小之物必细察其纹理。 ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 ③见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ④岁寒,然后之松柏之后凋也。 ⑤楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。 ⑥非人哉,与人期行,相委而去。 ⑦其父曰: “ 此何遽不为福乎? ” ⑧此独以跛之故,父子相保。

三. 想一想,看谁悟性高。 1. 阅读短文,回答文后问题。 一官府生辰,吏曹闻其属鼠, 醵 黄金铸一鼠为寿。官喜曰: “ 汝知奶奶生辰在目下乎?奶奶是属牛的 ” 解释加点字 吏曹闻其属鼠 汝知奶奶生辰 说说下面两句话的意思。 ⑴醵黄金铸一鼠为寿。 ⑵汝知奶奶生辰在目下乎? ㈢这篇短文的中心是什么? 答: ㈣想想吏曹听了这句话后会有什么反应? 答:

管宁割席 管宁、华歆(均为三国时人)共园中锄菜,见地有片 (一块)金。管宁挥锄与瓦石不异,华歆捉而掷去之。又 尝同席读书,有乘轩冕(有篷的华丽车子)过门者,宁读 如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰: “ 子非吾也。 ” 解释加点字。 1 、同席读书 2 、宁割席分坐 3 、宁读如故 4 、歆废书出看 请用自己的话说说下面句子的意思。 管宁挥锄与瓦石不异,华歆捉而掷去之。 从文中看出,管宁和华歆各是怎样性格的人? 答:

王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之。 时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至, 年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰: “ 此王公孙也,有异才,吾不如也。吾 家书籍文章,尽当与之。 ” 初,粲与人共行,读道边碑。人问曰: ‘ 卿能诵乎 ?’ 曰: ” 能.” 因使背而诵之,不失一字。 ” …… 其强记默识如此。性善算,作算术,略尽其理。善属文,举笔便成,无 所改定。世人常以为宿构;然复精意覃思,亦不能加也。 [ 注 ] ①蔡邕:东汉末年文学家。②车骑填巷,宾客盈坐:意思是到蔡邕家的人 很多。③倒屣( xĭ ):急于迎客,把鞋子穿倒了,形容对来客的热情欢迎。 ④ 王公:特称王粲的祖父王畅。⑤强( qiǎng )记:记忆力强。⑥属 (zhŭ) 文:写文 章。⑦宿构:预先谋划准备。⑧精意覃 (tán) 思:精心深思。⑨加:超过。 用 “ ” 画出下面句子在朗读时的停顿。 时 邕 才 学 显 著。 解释文段中加点字的意思。 ①奇: 。 ②一 。 ③识 。 说说文段中画线句 “ 因使背而诵之,不失一字 ” 的意思。. 文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中概括性词语回答。) 用自己的话说出 “ 粲至 ”“ 一坐尽惊 ” 的原因。 就蔡邕的言行,从某一角度简要谈谈你的感受或体会。