章 述 文 何贵强 主讲 1
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评阅概述文章与长文缩短的差别 长文缩短概述文章着重在词语着重在短语或分句 3
说明文 记叙文 4
说明文 例： 概述假文凭出现的原因。 (2004 年 ) 概述外劳带来的问题。 (2005 年 ) 概述政府应如何协助传统耕农。 (2006 年 ) 5
记叙文 例： 概述电影的雏形是如何诞生的。 (2007 年 ) 概述王勃写《滕王阁序》的起 因和他动笔后阎都督的反应。 (2008 年 ) 6
一般上要求考生写出文章中指定的内容 好坏、优缺、利弊； 方法、如何、条件； 因素、理由、原因； 其他 7
一般上要求考生写出文章中指定的内容 经过、始末、过程、前因后果； 遭遇、情况、结果； 影响、看法、观点； 原因、反应等。 8
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概 概 述 述 11
1 边读边选择材料 边读边选择材料。 2 2 先读一遍，再读一次，同时选择材料。 12
“ 留主谓宾, 去定状补 ” 是否万灵药 ？ 有局限性： 1 学生搞不清主语 、 谓语等句子成分； 2 考试时心情紧张 ， 所去掉者未必是定状补； 3 去了定状补 ， 字数仍不少 ； 4 去了定状补 ， 句意可能不明确 。 * 结论： 指导学生把几个句子、整个部 分、整段或几段总括为一两句。 * 结论： 指导学生把几个句子、整个部 分、整段或几段总括为一两句。 13
分两小题的题目 ， 因各有针对 性 ， 互不掺杂 ， 比较容易回答 。 如：王勃写《滕王阁序》的起因和他 动笔后阎都督的反应。 14
有特定范围或要求的题目， 较易作答。 15
要求写经过的题目， 比较难回答。 16
写 “ 前因后果 ”“ 始末 ” 的题目也 比较难 。 不是写 “ 前因 ” 和 “ 后果 ” ， “ 始 ” 和 “ 末 ” 而已。 “ 前因后果 ” 指事情的整个过程， “ 始末 ” ：从头到尾的经过。写 “ 前 因后果 ”“ 始末 ” 就是写 “ 经过 ” 。 17
写大不写小 写主要的，不写次之又次的 18
1尽量用阿拉伯数字取代中文数字。十以内数字、年号、干支纪年例外。2 若须用连词、副词、介词等词，尽量用 单音节的，但要确保句意明确。 3 用 “ 他（她） ” 代替主角姓名。 4让主语固定。 19
5简化人的姓名。6删掉有点重复的部分。 7 将数句合成一句，这样可省写主语等成 分。 8删掉极不重要的内容（写大不写小）。 20
针对要求， 找出所需材料， 整理成文。
不要坚持每一句都 “ 留主谓宾， 去定状补 ” 。
1. 尽量不用冒号、引号。 2.如简短，又很重要； 颇长，某句重要， 可用引号照抄。 24
3. 简述所说的话、 所想的话或所 引之文。 25
4. 不简述所说的话、 所想的话或所引 之文，而写其作 用、目的、效果等。 26
5. 不引述诗词全句。 27
概述缇萦救父的经过 28
段落 段落 段落 10 段落 11 29
段落 1 原文： “ 公元 …… 来了。 ” 分析： 淳于意以医病出名，曾当官，不久辞职。 30
段落 2 原文： “ 有一次 …… 受刑。 ” 分析： 淳于意的一个病人死了，他被死者丈夫 告上官府，遭判肉刑。 31
段落 原文： “ 淳于意 …… 没有用。 ” 分析： 淳于意叹生女儿无用，缇萦又悲又气之 余，随父上京。 32
段落 原文： “ 缇萦 …… 机会 ’ 。 ” 分析： 缇萦请人写奏章 ， 说替父亲感到难过 ， 而且一个人受肉刑后就成了残废 ， 没法 改过自新 。 她愿给官府为婢 ， 替父赎罪 。 33
段落 9 原文： “ 汉文帝 …… 办法吧！ ’” 分析： 汉文帝同情缇萦，认为其言有理，便叫大臣 们商议替代肉刑之法。 34
段落 10 原文： “ 大臣 …… 父亲。 ” 分析： 大臣们建议将肉刑改为打板子。于是汉 文帝废除肉刑，缇萦救了父亲。 35
段落 11 原文： “ 汉文帝 …… 一些。 ” 分析： 将肉刑改为打板子，弊病不少。到了汉 景帝，才减轻打板子的刑罚。 36
淳于意所医某妇死了，他被告上官府， 遭判肉刑。其幼女缇萦上书汉文帝，说替 父亲难过，且一个人受肉刑后成了残废， 无法再改过自新。她愿给官府为婢，替父 赎罪。文帝同情她，觉得其言有理，便叫 大臣们商议替代肉刑之法。最终肉刑被废 除，缇萦救了父亲。 （ 102 字） 答案 37
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