語文教學分享心得 組員： B 蘇品綺 B 張慈真 B 陳怡君 B 蕭美玲 B 王雅萍 B 蔡佳珍
前言 相信大家都聽過一句話：語文是一切學科的基 礎。可是，國語文被看重的程度卻又被排在英文、 數學、自然的後面。 如果你問我語文教學的心得，我腦中第一個想 的是 … 補破網。甚麼時候，家長才會承認語文是一 切學科的基礎呢？答案是：考試題目看不懂的時候。 這時候，家長會憂心忡忡的找作文班，希望能在下 一次考試中力挽狂瀾、扳回一城。 這樣到底有沒有用呢？短時間有用，長期來看， 效果還是很有限。
語文學習第一步 對孩子學習最有幫助的狀況就是，從小，從很小很小，在日常生 活中，就開始注重語文的接觸。 1. 跟孩子講清楚的語詞、完整的句子。 2. 唸書給孩子聽。 3. 聽 CD 。 4. 多聽他說話。 5. 鼓勵孩子多和跟別人說話。 上了幼兒園之後，除了上述 5 點之外，還可以指著書念故事給孩 子聽，孩子除了可以認字，更重要的是，培養對文字的感覺。 接著開始提筆寫字了，筆畫很重要，筆畫準確，字的美感才會 呈現，學習的邏輯也在隱隱約約中建立。這是語文學習的第一步； 而且，寫字正確的孩子在低年級的學習中會容易有成就感，更樂意 繼續學習。
語文學習第二步 小手指指著書，慢慢的、多多的朗讀 文章；語彙在文章裡面，句型在文章裡 面，標點在文章裡面 … 每天這樣念 5 分鐘， 自己寫造句，一定會通順，這是語文學 習的第二步。 如果能模仿書中人物的動作、聲音、 表情，那麼，這個孩子基本上已經喜歡 閱讀了。
語文學習第三步 一個喜歡閱讀的學生，不一定能寫好 作文，因為閱讀只是寫作工程當中的一 部分。 要寫出說理詳盡、或打動人心的作品， 還要多做事。一個茶來伸手，飯來張口 的孩子，就算成語用很多，文章還是缺 乏感動的力量，而這正是語文學習的第 三步。
關於考試這件事 … 說到考試的部分，有的學生，明明課內課外都讀 了，還是考不到理想的分數，這就是所謂的粗心大 意了。粗心大意並不是細心一點就可以的，這關係 到看題目的縝密度，也是教學最有趣的節奏。只要 把學習的主動權引導到孩子手上，讓孩子自己發現 問題，從冗長的題目裡看到解題關鍵。 不管國語科或數學科，對於志在資優班的學生， 成效立馬可見。這也就是為什麼說，語文是一切學 科的基礎，語文好了，其他科目才有機會優秀。
小小工具書 - 讀報小達人 這是促使孩子對 閱讀產生興趣， 進而開始能夠寫 出自己想法的小 小工具書。 練習時一定要求 孩子要先閱讀過 內文。
短文寫作新嚐試 - 閱讀小達人 摘選短文小故事 讓孩子閱讀，從 找出優美句子到 寫出心得與仿寫， 循序漸進的引導 孩子，從短篇文 章慢慢累積文字 創作經驗，再加 入插畫，讓孩子 可悠游於寫作的 快樂中 …
小小工具書 - 圖畫日記創作本 從寫日記的習 慣導入寫作的 觀念，讓孩子 可以簡單寫出 今天發生的事 表達自己的心 情、感受，而 不是受限於文 字的框架。
小小工具書 - 圖畫日記創作本 藉由短句引導， 讓孩子發想出自 己的想像。生活 中的每種事物在 孩子的眼裡看來 都是不一樣的， 用文字寫出自己 心裡的想法和簡 單的形容，都可 以讓孩子更快進 入文字的世界並 加以運用。
結語 有句話說：十年磨一劍，聽起來很 有氣勢，但只要把語文的學習生活 化，它回報你的，是別人十年也追 不上的，因為最寶貴的學習時間已 經過去了，用力追也望塵莫及了。 大家加油囉！