湖南省中学数学骨干教师 教育技术能力培训 课例之一 株洲市枫叶中学 张喜良 2012 年 10 月 18 日 生活中的数字与编码
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
课前学习成果展示与交流 以学习小组为单位，小组成员在组内展示 各自在课前收集的来自生活中的数字信息， 并归纳概括，分类整理。 填写《生活中的数字信息分类整理表》。 各组之间交换《整理表》，相互交流阅读 并留言。
中国各地 长途区号 中国各地 邮政编码 中国移动、联 通、电信号码 身份证号码 ISBN 商品条形码 学籍号 ISSN 考号 生活中常见的数字编码
中国移动、中国联通、中国电信号码段
枫叶中学学籍号 学籍号一共 18 位数。
阅读： ISBN 是国际标准书号 (International Standard Book Number) 的简称。 你知道 ISBN 有什么作用吗 ? ISBN 就像图书的一个身份证编号。 每一组的 ISBN 都是由五组共 13 个数字组成, 前四组数字分别表示图书产品代码、地区语言 代码、出版社代码 、书的序码 ， 而最后的一个数字则是用来检验前面数字是否 正确的校验码。
计算方法是：计算前 12 位数字的加权和 S ＝ 9×1 ＋ 7×3 ＋ 8×1 ＋ 7×3 ＋ 5×1 ＋ 3×3 ＋ 5×1 ＋ 5×3 ＋ 3×1 ＋ 9×3 ＋ 4×1 ＋ 0×3 = 127 ， 计算 S÷10 的余数 M ： 127÷10 ＝ 12…7 ， M ＝ 7 ， 计算 10 － M 的差 N ＝ 10 － 7＝3，7＝3， 3 即为校验码。 如果加权和 S 除以 10 ，余数 M 为 0 ，则校验码为 0 ； ISBN 的校验码为 3 。
练一练 已知某人身份证号码是 ， 那么此人今年（ 2012 年）的周岁数是（ ） A 32 B 33 C 34 D 35 分析：解答本题的关键是确定身份证号码中哪 4 位 数字表示出生年份（号码中的第 7 、 8 、 9 、 10 四位 数字）。 解：由号码可知，此人出生于 1978 年，今年 （ 2012 年） 34 周岁，选 C 。
练一练 帮助 “ 马小虎 ” ： 有位 “ 马小虎 ” 同学，课前收集了爷爷、爸爸 和妈妈的三个身份证号码，但是他不记得这 三个号码分别是谁的了，你能帮他吗？ X
教师赠言 译码表译码表 我 11 们 12 上 13 要 14 去 15 用 16 处 17 大 18 小 19 爱 21 好 22 数 23 字 24 学 25 习 26 显 27 料 28 中 29 生 31 活 32 编 33 码 34 调 35 查 36 神 37 通 38 在 39 第一句赠言： 第二句赠言：
谈一谈 : 1 、你想对自己说的 ; 2 、你想对同学说的 ; 3 、你想对老师说的 ;
课后作业 期中考试快到了，请同学们以学习小组为单位， 通过自主、合作、探究的学习方式，给全校学 生编考号。要求考号不重不漏，每生一号，从 考号可以一目了然的知道该考生的就读年级、 考室号、座位号等基本情况。 基本情况如下： 初三： 10 个考室，每考室 40 人； 初二： 11 个考室，每考室 40 人； 初一： 11 个考室，每考室 40 人。
关于石峰区地址码的说明： 根据国家身份证地址码 的分配，株洲市石峰区的地 址码为 ，芦淞区的地 址码为 ，但是，这两 地的公安机关却一直将两者 弄反了：将石峰区的地址码 视为 ，而将芦淞区的 地址码视为