1930 年出生於北平協和醫院。 1949 年考入重慶相輝農學院。 1950 年因院系調整併入重慶 新建的西南農學院農學系就讀， 1953 年畢業，分配到湖南 省安江農校教書。 1960 年開始從事水稻雄性不育試驗。 1971 年調任湖南省農業科學院新成立的雜交稻研究協助組技 術負責人。 1980 年首次應遨到美國及菲律賓進行雜交製種技術指導。 1987 年獲聯合國教科文組織頒發年度科學獎。 1995 年當選中國工程院院士。 2006 年當選美國科學院的外籍院士。
袁隆平自小開始便對米情有獨鍾，對大自 然的其他事物亦感興趣。在學及教書期間 亦不斷探索大自然，進行各式各樣的植物 雜交實驗。 年發生的三年自然災害時，袁先生 驀然發現糧食的重要性。及後決定要改善 中國農業的精髓，提升糧食的素質。
死背書這種方法只是將知識短暫儲存約 2-3 星期。如果不是每天 重覆背誦的話，幾星期後便會忘得一干二淨。 憑興趣讀書會較容易使知識溶入腦中。遇到不明白或不慬的時 候，除了找老師發問外，看各式的參考書亦是一個辦法。而且， 看參考書除了可以鞏固基本知識外，還可以讓你對該知識有更 深入的了解、更明白箇中道理。 現存教學制度雖然注重學生理解分析，但隨著教的東西變難了， 學生需背的東西也變多了。為了取得更好的分數，學生間的 「鬥爭」是看誰看得多、背得多和做得多。
袁隆平先生每天穿梭於不同地方的農田間尋找新種水稻。同時參考 外國遺傳學研究水稻交配。經過一番實驗，他發現天然雜交稻的雜 交優勢較強。可惜為了提高這種水稻產量的實驗卻失敗了。 後來，他想到要使雜交稻產量增加，需選出特別的優良雜交稻。關 鍵在於雄性不育株。 當時他是一名教師，在教學同時下田找尋雄性不育株。他花了三年 時間，每天風雨不斷地下田尋找，終於讓他在萬千水稻中成功尋獲 關鍵的雄性不育株。 問題二 : 很多人認為學習的過程是辛苦的。你 對此有何看法 ?
每樣學習都是辛苦的。「天下無免費午餐」亦說明了人們要生 存下去是需要努力的。 「不辛苦怎得世間財 ? 」、「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」 等都說明人通過了一番勞苦後就可得到好結果。 現今青年動不動就說讀書很辛苦，乾脆退學出外找工好了。 現在經濟低迷，失業人數亦很多。如果現在怕辛苦讀書出外找 工，是很難找到工作的。倘若找到工作，也未必做得長。當顧 主找到另一名學歷高又吃得苦不怕薪金低時，你就會被撤職了。 所以倒不如多讀幾年書，學歷高點再找工作。人生數十載，用 1/3 人生辛苦換來之後的快樂，挺划算的。若不如此，就真的是 「少壯不努力，老大徒傷悲」。
之前發現的不育株，只是研究的第一步。因為它的後代不可能百分之 一百是不育。為了解決這個問題，他帶同兩名學生再次投身稻海找尋 天然野生稻。 1970 年，他們在海南島上發現一株真正的雄花敗育天然野生稻。這個 「野敗」的發現使雜交稻的研究突出破口。其後，他研究出「三系」 的配套，使中國佔全世界百分之七的耕地養活了世界百分之廿二的人 口。