广州市财经职业学校 雷海波 第五单元 在社会中发展自我，创造人生价值
课堂活动：请同学们在黑板上写下： 发展是 ··· 发展是新事物的产生，旧事物的灭亡。
畅谈发展 小组讨论：哪些活动（包括家庭的、 学校的、社会的）促进了自己的发展。 时间为 5 分钟。 各小组派一名代表上台发言。
人的全面发展 1 、人的全面发展是指社会的每一个 成员的发展，在这里， “ 每个人的自由 发展是一切人的自由发展的条件 ” 。 2 、人的全面发展是指人的各方面发 展条件在相互促进中实现和谐的整体 发展，包括人的活动尤其是劳动自由 展开、人的社会关系全面丰富、人的 生活丰富多彩、人的素质全面提高。
社会进步与人的全面自由发展 是相互促进的辩证关系。 人的全面发展和自由发展是 互为前提、互相促进的。 只有不断促进人的全面发展， 才能更好地保持人的独立性和自主性。 只有个人普遍得到全面发展， 人类才能在自然界与人类社会中 获得自由，成为自由发展的人。
视频：千手观音 在她两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的 寂寞与痛苦。邰丽华小时候刚进聋哑学校时，一堂 “ 律动课 ” 对她后来从事舞蹈事业起了非常重要的作用。那天，老师踏响 木地板上的象脚鼓，把震动传给站在地板上的学生， 让孩子们由此知道什么是节奏。 当同学们为脚下变化无穷的震动兴奋不已时，小丽华 已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉教师： “ 我喜欢！ ” 她努力地感受不同的震动，娇小的身体随之摆动。 她突然发现，这是一种属于她的语言 在婀娜的舞姿背后，邰丽华付出了比常人多好几倍的辛苦。 台上一分钟，台下十年功。她顽强的毅力让我们感动， 让我们心灵受到猛烈的撞击。她全身心地投入到 她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺， 24 小时中除了基本的吃饭和睡觉时间以外，其他一切时间 都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改， 一次又一次，爬起，摔到，爬起 …… 以至小腿上留下了一道道青黑的伤疤。
凭着执著的努力和天赋，邰丽华在 15 岁时， 就随中国残疾人艺术团出国演出了。在很多次舞蹈比赛中， 评委们根本没有发现她是一位双耳失聪的残疾人。 重新燃起的生命之火让邰丽华重新认识到存在的意义， 她想和正常人一样生活，和他们一样体验这个世界的丰富多彩。 她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。 她说过： “ 残疾不是缺陷，而是人类多元化的特点。 残疾不是不幸，而是不便。残疾人，也有生命的价值。 愈是残缺，愈要美丽！ ” 她对世界充满了感恩，她觉得自己已经注定一生都要 用身体的舞蹈和心中的音乐去膜拜生命。 当你看到那一个个到位的动作是，是否会发出一声惊叹？ 是否会觉得不可思议？但邰丽华却做到了。 也许她并没有达到舞蹈的顶峰， 因为学是无止尽的，但她却已经战胜了任何人。
实现人的全面发展的条件 1 、自觉促进社会生产力的巨大增长 2 、自觉参与普遍交往，建构合理的 社会关系 3 、自觉接受教育，吸收人类文明成 果
促进人的全面发展 是社会主义社会的 本质要求
小结