生物科学专业

1 办学历史悠久、文化积淀深厚 源自国内最早的生物科学专业！

2 国家级生物学人才培养基地  全国最早的 19 家生物学国家理科 基础科学研究和人才培养基地之 一，全国师范大学仅 4 个  国家级特色专业  国家级特色专业（ 2008 ）  江苏省首批品牌专业（ 2006 ）  “ 十二五 ” 江苏省重点专业或重点专业类核心专业 （ 2012 年）  江苏省 “ 十二五 ” 高等学校重点专业（教师教育专 业类， 2012 年） 师范教育师范教育 理科基地理科基地 生物科学专业 在 21 世纪网、高考网等网站 的生物科学专业排名中本专 业均进入全国前 20 位。

生物科学专业获江苏省品牌专业 I 期建设项目 （ 2015 ， 980 万元，省教育厅）

3 强大的学科支撑  动物学国家重点学科  ESI 全球前 1% 学科（植物与动物学）  江苏省优势学科（生物学）（ 1 期、 2 期）  江苏省生物学一级重点学科  江苏省生态学一级重点学科  江苏省细胞生物学重点学科  生物学一级学科博士点、博士后流动站  生态学一级学科博士点、博士后流动站

4 高水平的师资队伍  生物科学专业现有专任教师 84 人，其中教授 42 人，博士生导师 34 人， 90% 以上具海外经历 教育部 “ 长江学者 ” 特聘教授 1 人 国家杰出青年基金获得者 1 人 新世纪百千万人才工程暨国家级有突出贡献中青年专家 2 人 国家优秀青年基金获得者 2 人 青年 973 首席科学家 1 人 中组部青年拔尖人才（万人计划） 1 人 中国科学院百人计划 1 人 教育部新世纪优秀人才支持计划 4 人 江苏省六大人才高峰人才 4 人，江苏省 “333 工程 ” 人才 4 人，省杰出 青年基金获得者 2 人，江苏省双创人才 2 人，江苏省特聘教授 1 人， 江苏省产业教授 1 人，江苏省 “ 青蓝工程 ” 中青年学术带头人 5 人  教育部教学指导委员会委员 1 人（陈双林）  江苏省优秀教育工作者 1 人（杨光）

5 优异的人才培养质量  近 3 年继续深造率超 90% ， 70% 以上进入 “985” 高 校、中科院或出国  就业率为 95.33%  多人次获得 “ 挑战杯 ” 、全国大学生英语竞赛、江 苏省和全国师范生教学基本功和技能大赛奖励

《黄颡鱼♀ × 瓦氏黄颡鱼♂的苗种培育及其鉴定与养殖》 荣获第 14 届全国 “ 挑战杯 ” 大学生课外学术作品竞赛二等 奖（陶攀峰、王若然、陈嘉玮，指导教师：尹绍武教授）

姓名毕业时间目前主要职务和成就 傅新元 1981 届本科生 国际著名分子生物学家、美国印地安那大学教授、 STAT 信号通路 的开拓者 史佩勇 1989 届本科生 美国耶鲁大学教授 周仁平 1982 届本科生 美国罗格大学 (Rutgers) 化学生物系主任，终身教授 朱 群 1983 届本科生 2015 年杜邦公司 “Pedersen 奖 ” 获得者 嵇 庆 1986 届本科生 美国医学遗传学研究院院士、美国 CLLA 实验室副主任 史庆华 1984 届本科生 中国科技大学教授，国家杰出青年基金获得者， 973 首席科学家 吴 缅 1981 届本科生 中国科技大学教授，中国科学院百人计划入选者 郭金虎 1996 届本科生 中山大学教授，教育部新世纪人才入选者 吴一凡 1999 届本科生 2009 年获全国优秀博士论文提名奖 朱景宁 2001 届本科生 南京大学教授，教育部新世纪人才入选者 朱立峰 2001 届本科生 南京师范大学副教授，国家优秀青年基金获得者

6 优秀的教学成果  高水平的教学成果奖 1 ） 国家级教学成果奖一等奖 ： “ 观念引领，机制创新，以 点促面 —— 地方高水平大学卓越人才培养的探索与实践 ” （ 2014 ）； 2 ） 国家级教学成果奖二等奖 ： “ 推进新时期教师教育高端 化、实体化、一体化改革，打造教育家成长摇篮 ” （ 2014 ）； 3 ） 江苏省教学成果二等奖 ： 以培养创新人才为核心的微生 物学教学内容和方法的改革与实践（ 2009 ）； 4 ） 浙江省第七届高等教育教学成果奖一等奖 ： “ 生物 学野外实习基地共享探索与实践 ” （ 2014 ）

 优秀的精品课程 1 ）国家级双语教学示范课程 微生物学（ 2009 ） 2 ）江苏省精品课程 动物学（ 2004 ）和微生物学（ 2006 ） 3 ）校级精品课程 细胞生物学、生物化学、普通生态学、植物生物学、分 子生物学、遗传学等 6 门课

 系列化的教材建设 1 ） “ 十一五 ” 普通高等教育本科国家级规划教材： 微 生物学（ 2009 ） 2 ） “ 十二五 ” 普通高等教育本科国家级规划教材： 中 学生物学教师专业发展与课堂教学叙事案例分析（ 2014 ） 3 ） “ 十一五 ” 江苏省级精品教材： 微生物学（ 2010 ） 4 ） “ 十二五 ” 江苏省重点教材： 微生物学拓展性实验的 技术与方法、生态学精要、遗传学、遗传学实验、微生物 学模块化实验手册。

 教改项目：国家级 3 项，部省级 7 项 南京师范大学生物学国家基础科学人才培养基地建设 (J ) ， ，国家自然科学基金委 “ 南京师范大学生物学基地人才培养支撑条件建设项目 ” （ J ）， ，国家自然科学基金委 南京师范大学生物学科研训练及科研能力提高项目 (J ) ， ，国家自然科学基金委 初中生物课程标准项目, 2013 ，教育部 地方高师本硕贯通教师教育模式探索, 2014 ，教育部

7 优良的硬件条件  江苏省生物学实验中心（ 2007 ）  江苏省教师职业技能综合实训中心（ 2011 ）  独具特色的博物馆与植物园  多个实习、实训、实践基地  共享江苏省生物多样性与生物技术重点实验室等 6 个省级重点研究机构的平台条件

生命科学实验中心申报国家级实验教学示 范中心已通过教育部组织的网络评审，等 待最后的批准

资源生物技术与工程综合训练中心获批为江苏省 高校学科综合训练中心（ 2015 ，省教育厅）

珍稀动植物博物馆为国家级科普教育基地 （ 2015 ，中国科学技术协会），并加入国 家动物标本资源共享平台

8 广泛的社会影响和辐射效应  生物学国家理科基础科学研究和人才培养基地  在多个网络专业排名中，本专业均进入全国前 20 位  高考第 1 志愿率 100% ，体现社会的认可  已成为各大名校竞相争取的优质研究生生源基地  与名校共建多个联合实习基地，进行联合野外实习  南京医科大学和南京中医药大学每年派 200 名新生到 本专业驻学 1 年  多位外籍学生来本专业就读

学者来访每年在 50 人次以上，其中院士 10 人次

谢 谢！