你知道 每天你的手上 有多少细菌吗 ?

一双未洗过的手上最多有 80 万个细菌 一克指甲垢里藏有 38 亿个细菌 将手洗干净还有 182 种细菌

问题探讨  神经系统能够感觉到病原体的存在 吗？人体能够靠反射对病菌或病毒作 出反应吗？  人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？ 我们每天都会接触到大量细菌其中就有 很多是致病菌，但是并不是我们一接触 它就会生病，这是什么原因呢？

第 4 节 免疫调节 免疫系统具有防卫功能

皮肤 皮肤有保护作用 黏膜 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 皮肤和黏膜的保卫 第一道防线：人体的皮肤和黏膜的保卫 杀菌物质和吞噬细胞的保卫 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞的保卫 杀菌物质的作用 吞噬细胞的吞噬作用 1 、结合教材并联系生活常识，思考： 第一、第二道防线在发挥作用时，对病原体是否具有 选择性？ 非特异性免疫：又称天然免疫或固有免疫。是指 人一出生就有的，不针对某一特定病原体，而是 对所有的病原体都有防御作用。 【合作探究 1 】阅读教材请说出人体的三道防线

2 、当病原体突破第一、第二道防线后，又由谁来 发挥作用呢？ 特异性免疫：又称获得性免疫或适应性免疫。这种 免疫通常针对某种特定的病原体，是经后天感染或 人工接种等使机体获得的抵抗病原体的能力。 【合作探究 1 】阅读教材请说出人体的三道防线 皮肤和黏膜的保卫 第一道防线：人体的皮肤和黏膜的保卫 杀菌物质和吞噬细胞的保卫 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞的保卫 第三道防线：主要是由免疫器官和免疫细胞借 助血液循环和淋巴循环而组成。

针对性练习： 1 、人体感染白喉杆菌后，将启动一系列免疫反应，下 列属于特异性免疫的是 A ．鼻腔膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖 A ．鼻腔膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖 B ．巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化 B ．巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化 C ．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 C ．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 D ．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性 D ．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性 2 、（ 2014 年全国卷 II ）非特异性免疫的特点是： 机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对 多种病原体都有一定的防御作用。

【合作探究 1 】阅读教材请说出人体的三道防线 皮肤和黏膜的保卫 第一道防线：人体的皮肤和黏膜的保卫 杀菌物质和吞噬细胞的保卫 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞的保卫 第三道防线：主要是由免疫器官和免疫细胞借 助血液循环和淋巴循环而组成。

免疫器官 免疫细胞 免疫活性物质 吞噬细胞 T 细胞 B 细胞 抗体、淋巴因子、溶菌酶等 淋巴细胞 【合作探究 2 】免疫系统的组成 : 免疫细胞生成、成熟或 者集中分布的场所 1 、免疫系统由哪些成分组成呢？ 2 、 B 细胞和 T 细胞又起源于哪里呢？ 2 、 B 细胞和 T 细胞又起源于哪里呢？ : 骨髓、胸腺、淋巴结、 扁桃体等

1 组：用射线照射骨髓失活后，机体内既没 T 细胞也没 B 细胞； 2 组：向 1 组失活的骨髓中导入造血干细胞后，机体内即有 B 细胞也有 T 细胞。 细胞也有 T 细胞。 3 组：切除了胸腺后，发现机体内没有 T 细胞而有 B 细胞； 某科学家为了研究淋巴细胞的来源，用小鼠 做了如下几组实验： ① 通过第 1 、 2 组对照，可以推测得出什么结论？ ②通过第 3 组实验，又可以得出什么结论？ 材料 1 ： B 细胞、 T 细胞来源于造血干细胞 T 细胞的形成离不开胸腺 【合作探究 2 】免疫系统的组成

淋巴细胞的 起源和分化

“ 泡泡男孩 ” B 细 胞和 T 细胞 无菌隔室 “ 泡泡 ” 这个男孩叫大卫，在他刚 出生就患了 “ 重症联合免疫缺 陷病 ” ，表现为先天性的 B 细 胞和 T 细胞的缺损。他的体内 没有任何免疫系统，没有任 何抵御细菌、病毒的能力。 这样的孩子一般出生一年之 后就会因为各种感染而死 亡，但大卫却活了 12 年。原 因是医生把他安置在一个特 制的无菌隔室 “ 泡泡 ” 中，连食 物都是经过严格消毒的。 珍惜健康 珍惜生命

3 、下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是 A ．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞 A ．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞 B ．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 B ．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 C ．免疫细胞只包括 T 细胞和 B 细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟 C ．免疫细胞只包括 T 细胞和 B 细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟 D ．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥作用的物质 D ．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥作用的物质 针对性练习：

体液免疫和细胞免疫 皮肤和黏膜的保卫 第一道防线：人体的皮肤和黏膜的保卫 杀菌物质和吞噬细胞的保卫 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞的保卫 第三道防线：主要是由免疫器官和免疫细胞借 助血液循环和淋巴循环而组成。 第三道防线是怎样起作用的呢？

【合作探究 3 】体液免疫 材料 2 ：康熙 “ 因痘得福 ” 继位，后成为天花防治专家。康熙 材料 3 ：新中国成立前，每年死于天花的人数以万计， 1950 年国庆日结束不久，当时的政务院发布了 “ 种痘运动的指 示 ” ，要求全国各地居民普遍种痘一次。 一直到 1979 年 12 月 9 日，天花在我国境内彻底绝迹，国人才停止种痘。 ① 此 2 例属于特异性免疫还是非特异性免疫？ ② 从免疫学上说，材料中的 “ 痘 ” 或 “ 牛痘 ” 属于什么？ “ 种 痘 ” 的目的又是什么？

能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。 抗原 ： 抗体 ： 机体受抗原刺激后产生的能与该抗原发生 特异性结合的球蛋白质。 本质是蛋白质 病毒、细菌等病原体表面的蛋白质 等物质。 出现在抗原表面、决定抗原特异性 的特殊化学基团. 分布： 1 ）血清（主要） 2 ）组织液及外分泌液 2 ）组织液及外分泌液 如乳汁中 抗体立体模式图

【合作探究 3 】体液免疫 1 、 体液免疫的过程是怎么样的？ 2 、抗体是如何产生的？又是如何发挥作用的？

抗原 吞噬细胞 T 细胞 B 细胞 浆细胞 记忆细胞 抗体 抗体与抗原结合 增殖分化 淋巴因子 呈递 直接刺激 快速增殖分化 产生 沉淀或细 胞集团 吞噬细胞 吞噬消化 再次刺激 摄取和处理 暴露出这种病原 体所特有的抗原 抗体可以与病原体结合，从而抑制病 原体的繁殖或对人体细胞的黏附 【合作探究 3 】体液免疫

初次免疫 时间 3 、初次免疫反应和二次免疫反应过程中抗体浓度变化曲 线图： 讨论并总结二次免疫特点： 短时间内产生大量抗体，反应快、强烈 二次免疫 【合作探究 3 】体液免疫 讨论记忆细胞的特点： 寿命长，对抗原敏感，能 “ 记住 ” 入侵的 抗原

（ 1 ）侵入体液中抗原首先被哪种细胞摄取？此细胞具有什么作用？ （ 2 ） T 细胞起何作用？ B 细胞被激活的途径有哪些？ （ 3 ）激活后的 B 细胞增殖、分化成哪两种细胞？ 吞噬细胞 摄取、处理和呈递抗原 识别、呈递抗原，分泌淋巴因子 直接、间接途径 浆细胞和记忆细胞 （ 4 ）抗体由什么细胞产生？记忆细胞有何功能？ 浆细胞 记忆识别，迅速增殖分化 【合作探究 3 】体液免疫 4 、速记大比拼

4 、 (2011 年新课标理综 ) 为了研究小鼠在接受大 肠杆菌碱性磷酸酶（ AKP ）刺激后其体内抗体 水平的变化，提取大肠杆菌 AKP ，注射到小白 鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检 测到抗体水平达到峰值。在这个过程中， _________ 细胞在淋巴因子的作用下增殖、分 化形成的 _______ 细胞可以快速增殖、分化并 产生大量抗体。上述免疫属于 __________ （特 异性、非特异性）免疫。 B 浆 特异性针对性练习：

课 堂 小 结 一、人体的三道防线二、免疫系统的组成三、体液免疫的过程 特异性免疫 非特异性免疫 免疫细胞 免疫器官 免疫活性物质

课后作业 1 、熟记并默写体液免疫过程。 2 、当病原体侵入体内细胞，细胞免疫过程又是如何？ 3 、查阅相关艾滋病知识，认识艾滋病的流行和预防， 关爱艾滋病人。 关爱艾滋病人。 4 、《课时训练 6 》 P15-16 页第 1 、 2 、 3 、 4 、 9 。

人体内的免疫器官

吞噬细胞 B 淋巴细胞 免疫细胞 T 淋巴细胞