有一条路，东起我国的汉唐古都长安， 向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数 的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老 文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。 它是东西方文明交往的通道。今天，让我们 一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时 空的阻隔，一起走近 ── 丝绸之路。
丝绸之路的得名： 19 世纪，德国地理学家李希霍芬第一 次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的 陆上通道翻译为 “silkroad”, 翻译成中文就 是 “ 丝绸之路 ” 。这就是丝绸之路得名的由 来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有草 原丝绸之路和海上丝绸之路。
1 、边自由朗读课文, 边 思考： “ 丝绸之路 ” 是一条 怎么样的路？在课文中寻 找一句合适的话来说明。
（ 1 ） “ 商人们在这个东方大都市开了眼界，正满 载货物返回故乡。 ”── 这是一条运送货物的路。
（ 2 ） “ 望着这座群雕，就仿 佛看到了当年丝绸之路上商旅 不绝的景象，仿佛听到了飘忽 在大漠中的悠悠驼铃声 ……” ── 这是一条繁忙的路。
（ 3 ） “ 没想到，一条道路将远隔千里的我们 联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！ ”── 这 是一条伟大的路。
（ 4 ） “ 从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的 商贸大道上行进 …… 变得更加丰富多彩，美轮美 奂。 ”── 这是一条商品流通，文化交流的路。
2 、走进 “ 丝绸之路 ” ， 思考：课文描写了一个 怎么样的场景？
（ 1 ）时间：公元前 115 年。
（ 2 ）地点：伊朗高原北部。
张骞（？ — 前 114 年）， 汉中城固（今陕西城固）人， 西汉著名探险家、外交家。他 曾两次出使西域，一次出使云 南，两次随军出征匈奴。 （ 3 ）人物：安息国的将军、中国使者。 “ 张骞在此之前，已于公元前 139 年和 119 年 两次历尽艰险出使西域。 ” 张骞
张骞拜别汉武帝图
张骞出使西域图
（ 4 ）事情：安息国将军热情迎接中国使者， 双方交换礼物。
3 、想象：安息国的将军 和中国使者见面的时候， 是怎样的场面？用一个词 语来概括。并说说从那些 地方可以看出来？
（ 1 ）隆重。 ①找出有关句子： ◇ “ 将军其在高头大马上，身后兵马不 计其数 ……” ◇ “‘ 列队欢迎！ ’ 将军发出命令。骑兵迅 疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的 阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。 ” ②想象当时的情景，用自己的话说说。
（ 2 ）热情。 ①找出有关句子，朗读这几个自然段。 ②说说当时双方为什么表现得这么热情？ ◇因为这是在迎接远道而来的客人 …… ◇因为双方交换了许多批次没有见过的东 西，很高兴 …… ◇因为他们把东西方连接起来了 …… ……
4. 说说 “ 丝绸之路 ” 的历 史意义。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。