高职中外合作办学项目管理与保障机制 杨艳 教授

JINHUA POLYTECHNIC 一、思考 二、实践 三、展望

JINHUA POLYTECHNIC 提升职业教育开放水平 扩大职业教育国际影响 推进城乡区域合作交流 努力提高职业教育开放水平 p10 加快职业教育国际化步伐 P40 一、思考

JINHUA POLYTECHNIC 根据 WTO 的《服务贸易总协定》，教育国际化被理解为教育服务贸易。 提供远程教育课程与教育培训服务 跨境交付 一国公民到另一国去留学进修和接受外国留学生 境外消费 一方国家的教育机构到另一国去开设学校和教育机构，从事教 育培训等活动。比如中外合作办学就属于典型的 “ 商业存在 ” 。 商业存在 教师或专家通过自然人的方式到另一国去应聘。比如我们请外 教或我们的教师去国外任教等。 自然人流动 一、思考

JINHUA POLYTECHNIC 课程国际化、师生流动国际化和国际合作 教育国际化 决策、因势利导、规划与制度 本专业最新成果、教学科研、课程设计 （走出国门） 国际意识、国际交往能力、国际化就业观 学生 教师 管理层 努力提高高职教育对外开放水平

JINHUA POLYTECHNIC 一、思考 中外合作办学已成为我省教育事业的重 要组成部分和推动教育国际化的抓手。 我们认真贯彻《中外合作办学条例》及《 中外合作办学条例实施办法》，按照 “ 扩大 开放、规范办学、依法管理、促进发展 ” 的 方针，坚持依法治教，规范管理。

JINHUA POLYTECHNIC 《国家教育中长期规划纲要 》 《国务院关于加快发展现代职业教 育的决定》 2013 期望 《浙江省高等教育国际化发展规划 》 《浙江省教育中长期规划 》 宏观环境 —— 外部条件优势 5 个中外合作项目（中澳护理、中澳 建筑、中美会计、中加酒店、中美体 育服务与管理） 师资海归储备力量雄厚、专业特色强 2003 年学校获外教聘请资格 2005 年学校获招收留学生资格 2007 年获批港澳台办 组织管理机构健全（提高教育对外开 放水平领导小组） 外事办、港澳台办、国际教育学院 交换生和交流生项目活跃 图书馆馆藏、数据库和网络文献资源 5 个中外合作项目（中澳护理、中澳 建筑、中美会计、中加酒店、中美体 育服务与管理） 师资海归储备力量雄厚、专业特色强 2003 年学校获外教聘请资格 2005 年学校获招收留学生资格 2007 年获批港澳台办 组织管理机构健全（提高教育对外开 放水平领导小组） 外事办、港澳台办、国际教育学院 交换生和交流生项目活跃 图书馆馆藏、数据库和网络文献资源 微观环境 —— 内部条件优势 一、思考

JINHUA POLYTECHNIC 教育国际化方略 2 总体目标 3 保障机制 4 中外合作办学概况 1 申报流程与 组织架构 5 比较分析 6 二、实践

JINHUA POLYTECHNIC 中外合作办学概况  “ 十二五 ” 总体目标 校企合作特色鲜明 人才培养质量高 服务区域经济能力强 国内一流 国际有影响 2010 三足鼎立 中澳 护理 中美 会计 中加 酒店 2015 中美休闲 体育 汽车营销 与技术 中澳建筑 设计 2020 国际学院  国际化方略 · 一体两翼 · 三促四化 培养具有国际视野、通晓国际规则、熟悉国际惯例，有国际竞争能力的高素质的应用人才

JINHUA POLYTECHNIC 一体 两翼 以高等教育国际化为主体，做好 留学生和中外合作办学项目两翼 三促 促进领导、教师、学生等教育国 际化理念的提升，促进两岸高职 教育国际化合作交流，促进国 （境）内外交流生、交换生项目 四化 实现教学理念的国际化、专业课 程部分国际化、人员流动的国际 化及人才培养方式的国际化 通过 “ 一体 两翼，三促 四化 ” ，形 成具有高职 特色的教育 国际化模式 教育国际化方略

JINHUA POLYTECHNIC 总体目标 交换生、交流生及访问生项目不少于 100 人 留学生语言生、学历生累计达到 100 名 形成高职院校中外合作办学的多元模式 创办非独立法人的中外合作国际学院 1 所 双语课或全外语课程程达到 75 门 参与组织国际论坛 2 次 总体目标

JINHUA POLYTECHNIC 组织机制 制度建设 成立了学校教改试点改革领导小组。将省教育厅出台的 国际化指标分解并列入各部门和二级学院年度考核。 建立规范化的各项规章管理制度成立海归教师、外教、留学生联谊会 学习机制 制度建设 鼓励教师出国进修鼓励各级管理人员出国学习鼓励教师开展双语课程教学鼓励学生出国出境交流、学习 保障机制

JINHUA POLYTECHNIC 分配机制 制度建设 学校财务账户内设立中外合作办学项目专项《中外合作办学项目管理办法》《中外合作办学经费分配管理办法》 考核机制 制度建设 成立了学校教改试点改革领导小组 省教育国际化指标分解列入二级学院年度考核 建立有效的国际教育办学的工作目标责任制 考核二级学院办学质量（招生、课程对接、办学成果、 社会评价）

JINHUA POLYTECHNIC 外办 国际教育学院 外办 国际教育学院 外办、二级学 院 学校 教育厅 筛选合作院校 审核资质 ( 外方 学校 ) 项目表填写 签约 洽谈、协商 课程对接 外办、国教、教务 处、学生处、财务 处联合会审、专业 主任汇报 专家诊断 中外项目领导小组 审核 规范材料上报 中外合作办学项目申报流程

JINHUA POLYTECHNIC 中外合作办学项目组织架构 中外合作办学项目领导小组 外事办、国际教育学院 外教管理 课程对接课程对接 教学计划教学计划 教务处 项目管理 二级学院 专业课程组教学管理学生管理 招生 广告 与 简单

JINHUA POLYTECHNIC 优势劣势分析 中澳护理 优势 劣势 良好的合作伙伴、省友好省州、 第一世界国家、大学。 护理教师得到锻炼，澳方 10 名教 师来，中方 9 名教师访澳。 师生国际护理理念得到提升，人 文关怀。升学通道畅通 国家精品课程 2 ，省级 3 ，省示范 较好的经济效益，毕业生就业好。 学生参加全国、省比赛，一等奖 6 项，其余二、三等奖多项。 双语师资明显欠缺，既懂 英语又懂专业。 外方教师授课时间浓缩， 学生压力大 自主招生名额少 英语入学门槛高

JINHUA POLYTECHNIC 优势与劣势分析 中美会计 优势 劣势 良好合作伙伴、市友好城市、第 一世界国家、大学 美国对学生有吸引力，其中有一 年可赴美学习 写实性课程证书 + 副学士学位可 升本 引进 11 门课程，教师素质提升快 外方老师长期在校，学生关系融 洽，课程衔接好，有助教 ● 学费高 ， 办学成本相对高，外方补 偿 40% 自主招生数多 中职 20 人，报名 82 ，比列 410% ，普高 30 人，报名 404 ，比列 1347%

JINHUA POLYTECHNIC 优势与劣势分析 中加酒店管理 优势 劣势 合作伙伴好，世界知名大学 课程引进门数时数多，酒店管理 课程体系建设加强， 在国内取得 “ 双文凭 ” ，可继续升 本 ESL 课程通过率 100% ，跨文化课 程通过率 89% ， 外放师资雄厚，基本博士来上课 基于学习成果的教学方法 学费高 ，招生有难 度 办学成本相对高，外方补 偿 40% 自主招生数多 60 人，报名 174 人，比列 290%

JINHUA POLYTECHNIC 优势与劣势分析 中澳建筑设计技术 优势 劣势 合作伙伴好，相匹配高职院校 课程引进门数时数多 在国内取得 “ 双文凭 ” 四级住宅证书 澳大利亚质量框架要求严谨 学费高 ，招生有难 度 办学成本相对高，外方补 偿 40% 自主招生数多 专业教师英语水平提高

JINHUA POLYTECHNIC 三、展望 配套政策 2 进度安排 1

JINHUA POLYTECHNIC 申报中美汽 车专业， 2014 招生 申报应用休 闲体育专业项 目 2013 招生 中澳护理、 中美会计、中 加酒店秋季招 生 2011 年 2013 年 2014 年 申报中澳建 筑设计项目， 争取 2012 年招 生 2012 年 申报一所非 独立法人的国 际学院 2012~ 2015 一、积极稳妥有序推进中外合作项目 三、展望

JINHUA POLYTECHNIC 义乌国际物流中心 浙中信息产业园 横店影视产业实验区 永康五金产业总部 义乌国际商贸城 浙江省 “ 十二五 ” 首批现代物 流业集聚示范区 中美会计 对接区域产业 金融保险 物流 国际商务 国际贸易 市场营销 电子商务 三、展望

JINHUA POLYTECHNIC 计算机应用技术 中新非独立法人国际学院 应用电子技术网络通讯技术 三、展望

JINHUA POLYTECHNIC 培养学生对不同文化背景群体的理解、宽容与合作 目的 互惠互利 以我为主 优势互补 强强联合 原则 中外合作办学 教育国际化 多元化教育

JINHUA POLYTECHNIC 总体战略思想：一体两翼，三促四化。 U 学校 着力点 F 国际化指标 P 作用物 规划 目标 措施

JINHUA POLYTECHNIC 配套政策与认证 1 、《 “ 十二五 ” 继续教育与国际合作交流子规划》 2 、《中外合作办学项目管理办法》 3 、《中外合作办学经费分配管理办法》 4 、《留学生工作管理制度》 5 、《教师海外访学进修计划》 6 、《双语教学工作规范》 7 、《博士培养工程实施办法》 8 、《交流生学分认定办法》 9 、中澳护理、中美会计申报中外合作办学认证

JINHUA POLYTECHNIC 外事工作：独舞 → 领舞 → 群舞 → 伴舞

谢谢大家！ 于重庆