研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University “ 十 · 五 ” 重点课题结题报告 课题名称： 硕士研究生课程改革与建设探索 负 责 人： 李建会 成 员： 李建会、李庆康、吴家国、马晓芸、展广、 翟东升、程学竹、王远、刘晓力、刘孝廷 完成单位： 北京师范大学研究生院 中国学位与研究生教育学会 2006 年 12 月 17 日

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University “ 硕士研究生课程改革与建设探索 ” 是中国学 位与研究生教育学会 “ 十 · 五 ” 重点课题。 自 2002 年课题获准立项以来，课题组成员高 度重视，分工协作，在北京师范大学研究生 院的大力支持下，课题组成员进行了广泛问 卷调查和课程巡视，并对问卷和巡视结果进 行系统的分析，经过 4 年多的研究和探索，形 成了一系列研究和实践的成果，如研究论文、 精品和双语课程建设的理念和方法、课程信 息管理系统和课程网上评价系统等。

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 其中，部分论文在《学位与研究生教育》杂 志公开发表，部分成果获得北京师范大学教 学成果奖以及北京市教学成果奖，部分成果 获得了广泛的社会反响（如： “4+2” 培养模式， 硕士研究生网上评估，等等）。 课题组如期向中国学位与研究生教育学会报 告了 “ 课题中期检查报告 ” 和 “ 课题结题报告 ” 。 现就我们做的主要工作成果汇报如下：

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 汇报提纲 研究的主要问题 研究的主要方法 研究的主要成果 主要成果简介 研究成果的反响

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 一、研究的主要问题 为什么要进行硕士研究生课程改革和建设？ 硕士研究生的课程应当怎样设置？ 硕士研究生课程应怎样分类？ 公共政治课和公共外语课如何改革与建设？ 北京师大的特色： “4+2” 教育学硕士的课程如何 设置？ 硕士研究生课程如何管理？ 硕士研究生课程怎样进行质量监控？ 硕士研究生的课程怎样进行建设？ 如何利用信息技术管理硕士研究生课程？

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 二、研究的主要方法 问卷调查方法 访谈和座谈方法 问卷统计和分析 国内和国外调研

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 三、研究的主要成果 围绕主题，撰写了反映课程改革与建设必要性以 及改革与建设方法的研究论文（ 9 篇）； 对公共政治课和公共外语课进行改革实践； 全面实施硕士研究生精品课程和双语课程建设； 制订课程管理条例； 实施课程巡视、课程督导和研究生课程网上评估； 开发研究生课程信息管理系统。

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 四、主要成果简介

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 1 、针对硕士研究生课程改革和建设的必 要性，课题组完成论文 “ 切实把研究生 教育工作的重点转移到提高质量上来 ” 。 – 论文分析了硕士研究生培养的现状、存在 的问题及原因，指出了课程改革与建设的 必要性以及提高研究生培养质量的思路。

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 2 、针对硕士研究生课程的设置，撰写了 论文 “ 关于调整硕士生课程设置的几点 意见 ” 。论文讨论了： △研究生课程设置的依据； △课程设置中的 “ 虚 ” 和 “ 实 ” ； △课程设置的规定性和选择性； △课程设置的基础性和前沿性； △课内和课外的关系。

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 3 、针对课程分类，撰写了 “ 关于优化硕 士生课程分类的几点思考 ” 。论文系统 地探讨了： – 硕士生课程分类的原则； – 硕士生基础课、专业课、专题课的定位； – 不同类型课程的考核方式等问题。

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 建立任课教师资格认定与课程筛选制度； 扩大硕士生选课权，加强选课指导； 有效实施对硕士生教学过程的检查与监督； 严格课程考核及成绩管理； 健全课程管理体制，充分发挥计算机网络在硕 士生课程管理工作中的作用； 定期组织硕士生课程教学评估。 4 、针对硕士研究生课程的管理，撰写了 “ 规范 课程管理，提高硕士生培养质量 ” 和 “ 关于改 进硕士生课程管理的几点建议 ” 。论文从分 析现状出发，对改进硕士生课程管理工作提 出一些建议：

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 5 、针对 “4+2” 教育学硕士研究生培养问题，撰 写了论文 “ 新世纪师范教育的新形式：对 ‘4+2’ 教育学硕士研究生培养的思考 ” 。 – 师范教育是北京师范大学的特色。如何进行高层 次基础教育战线的教师的培养是新时期师范大学 改革的一个重点。 – 北京师范大学在充分调研的基础上提出了 “4+2” 的教师教育新理念。 – 文章分析了 “4+2” 教育学硕士培养的必要性、课 程设置、课程特点等内容。

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 6 、针对硕士研究生公共政治课的改革与建设，我们作 了系统的实践。几年来，我们一直把探索既满足国家 需求，又具有特色的研究生政治理论课程的改革实践 当作自己重要的学术责任，并主要从以下几个方面对 课程进行了改革实践，取得了预期的效果： △ 教学理念的进一步明确和更新：强调科学与人文交融。 △ 构建完善的课程体系和多样化的教育形式，深入科学与人文交融的教 育理念。 △强调科学世界观的全面把握、科学方法的 系统训练和创造思维的实践 培养。 △配合必修课、举办讲座、论坛，感受大师风采，了解各种科学研究规范 和研究方法的异同，倡导学科交叉、文理交融。 △利用现代教育技术全面实现多媒体教学，并组织学生进行实地参观和考 察等。

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 7 、针对硕士研究生公共英语课的改革和建设， 我们经过调查和研究，提出了对英语课的改革 和建设的意见，主要的内容包括： △做好硕士研究生入学考试英语听力、口语测试的服务和把 关工作。 △完善课程设置，注意选材，更新教学内容，提高研究生的 英语能力。 △继续实行让英语基础和水平较高的研究生免修 / 免听公共英 语课，同时为其开设英语听、说、读、写选修课。 △充分利用外教资源，为学生编写大量的课外阅读材料、词 汇练习等。

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 8 、针对硕士研究生课程的质量监控，一方面 我们坚持对硕士研究生课程实施督导制度， 另一方面，我们开发了硕士研究生课程网上 评估系统。 – 自 2005 第一学期开始，使用网上教学评估系统对 研究生教学进行试评估。并从 学年第 一学期开始，全面开展发展性教学评估。发展性 教学评估包括学期末的终结评估和学期进行中的 过程评估。 – 过程评估有利于教师及时获得学生对其教学的反 馈信息，及时调整教学，保障教学质量。

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研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 9 、研究生培养信息管理系统： – 研究生培养信息系统 – 硕士研究生网上选课系统

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研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 10 、研究生精品课程、双语课程建设 自 2004 年起，我校研究生院在研究的基础上，启 动了大规模的精品课程和双语课程建设项目； 建设课程主要为一级学科基础课、二级学科专业 课和全校公共课，总共建设 212 门课程（其中精品 课 156 门，双语课 56 门）； 其中每门课程投入 2 万元，基本达到每个院系有一 到两门双语课程，每个研究生专业都有一门课程 得到建设。

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研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 五、部分成果的社会反响 1 ． “ 理科研究生公共政治课改革和建 设 ” 获： 北京师范大学教学成果一等奖 北京市教学成果一等奖 国家级教学成果二等奖提名

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研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 2 ． “ 新世纪师范教育的新形式：关于 ‘4+2’ 教育学硕士培养的探索 ” 获北京市高教学会研究生教育分会优秀论 文一等奖。 国内多所师范院校到我校调研 “4+2” 培养 模式，并在他们学校推广

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研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 3 、北京师范大学研究生课程网上评 估系统： 国内多所学校到我校进行调研，学 习我校网上课程评估的方法

研究生院 Graduate School Of Beijing Normal University 谢谢各位！