１０４年度國民小學及國民 中學補救教學實施方案 期末檢討會暨訪視頒獎與案例分享 ２０１６．１．０６

１０５年度補救教學作業 要點改革說明 潮南國小 林秀玲

這段時間， 承辦人會比 較辛苦，建 議預先規劃。  手冊附件

實施對象 原新原新 一 ~ 四年級兼具學習低成就及身分弱勢 二項條件。 五至九年級具學習低成就。 學生經篩選測驗結果，國、數、英任一 科目有不合格者。 取消身分限制

教學人員資格 原新原新 應取得８小時： 1. 現職教師（含具合格教師證之代理教師）。 2. 儲備教師或退休教師。 應取得８小時： 1. 現職教師（含具合格教師證之代理教師及代 課教師）。 2. 具有高級中等以下教師證之儲備教師或退休 教師。

篩選及測驗 原新原新 由導師或學習領域任課教師提報。 由學校提報學生名單及測驗科目 。 一般扶助

篩選及測驗 原新原新 提報方式：２５％～４５％。 應提報方式 ： 依前一年各年級、各科目 之「年級不合格率」＋５％。 一般扶助

篩選及測驗 原新原新 篩選測驗階段，測驗方式： 二至三年級紙筆。 四至九年級電腦測驗。 一至二年級紙筆。 三至八年級 方式一：電腦線上測驗。 方式二：採答案卡劃記。 新增 一年級

篩選及測驗 原新原新 成長測驗階段，測驗方式： 二至三年級紙筆。 四至九年級電腦測驗。 一至二年級紙筆。 三至九年級：電腦線上測驗 （無劃卡） 。

篩選及測驗 原新原新 測驗時間： 1. 篩選測驗：每年九月。 2. 成長測驗：每年二月及六月。 測驗時間： 1. 篩選測驗：每學年第２學期末。 2. 成長測驗：每學年第１學期末。

測驗期程調整對照表 ( 暫定 ) 1月1月 2月2月 3月3月 4月4月 5月5月 6月6月 7月7月 8月8月 9月9月 10 月 11 月 12 月 104 年 成長 測驗 篩選 測驗 105 年 成長 測驗 篩選 測驗 成長 測驗 106 年 篩選 測驗 成長 測驗  註：實際施測期程依據國教署公函為準。

實施方式 原新原新 以抽離原班並依學生受輔科目實際程度 編班為原則。 以抽離原班並依學生篩選測驗不合格科 目之實際程度編班。

實施方式 原新原新 實施時間： 第一期（寒假）、第二期（二月至六月） 、 第三期（暑假） 、第四期（九月至翌年一月） 暑假（７／１）、第一學期、寒假、第二學期 （６／３０） 。

實施方式 原新原新 寒暑假受輔科目－其他活動性課程： 一般扶助以２０％為原則、特定扶助以該期１／３ 為原則。 暑寒假受輔科目－除依受輔科目及年級安排 外，得視學生學習需求，安排其他活動性課 程，並以不超過該期教學節數 ２５％ 為原則。

實施方式 原新原新 教學節數： 得於２４４節之總量管制前提下，調整運用。 調整比率不得逾被勻支期別總節 ５０％ 。 未開班期別之節數不得勻支至其他期別。

案例說明 104 年 第一期 ( 寒假 ) 第二期第三期 ( 暑假 ) 第四期合計 年 106 年 第一期 ( 寒假 ) 第二期第三期 ( 暑假 ) 第四期寒假第二學期 /7280+(10)72+(10)10/2072+? 範例 

個案管理 原新原新 個案結案： 接受補救教學學生，學校應於入班決定十 四日內於學生管理系統列入個案管理名單 。 學校應於測驗結束３０日內於學生管理系統 列入個案管理名單。

個案管理 原新原新 個案結案： 1. 進步因素：各該科目成績明顯進步者或通過二次 成長測驗，經評估可穩定回原班學習進度者。 2. 其他因素：長期請假、中輟、死亡或特殊安置。 個案結案： 1. 通過次一學年度之篩選測驗，經學習輔導小組評 估可穩定回原班學習進度者。 2. 其他因素。 3. 身心障礙之個案學生畢業後就讀特殊學校者。

個案管理 原新原新 個案轉銜： 1. 國小：６月３０日前將學生資料異動轉銜至就讀 之國中。 2. 國中：將學生異動內容修正成「畢業」或「結 業」 。 個案轉銜： 1. 國小：７月１５日前在學生管理系統完成異動 轉銜之轉出作業。 2. 國中：各國民中學應於７月１６日起至７月３ １日止，完成新生之個案學生轉入作業﹔九年級 之個案學生由其就讀學校將學生異動內容修正 成「畢業」或「結業」 。

結語  １０５ 年要點修正之重點 一. 取消雙低 二. 前一年各年級各科年級不合格率 ＋５％ 應提報比率 三. 測驗作答方式 ： 紙筆 ， 電腦 ／ 劃卡 四. 期程的改變 － 配合學年度 1. 測驗 ： 5~6 月篩選測驗 、 12 月 ~1 月成長測驗 2. 期程 ： 暑假  第一學期  寒假  第二學期 ( 暑假為第 1 期

結語  １０５ 年要點修正之重點 五. 寒暑假活動性課程比例調整至 25% 六. 節數勻支 (1. 未開班則不算 、 2. 勻支該期 50%) 七. 篩選測驗結束三十日內於學生管理系統列入個案名 單 八. 個案學生結案二次測驗通過 (12 月成長測驗 、 次一 學年度之篩選測驗 ， 精神不變 )

補充事項 一. 簡化開班填報流程 ： 105 年度起開班經費預核，提早經費撥付。 依前一年開班經費額度預核，分二期撥付，第一 期撥 7 ０ % 。 各校於開班期程結束後，核實填報開班執行情形。 縣市彙整實際開課情形後，確認第二期開班經費， 並辦理撥付。

補充事項 二. 民間教材補助原則 ： 於 105 年度整體行政推動計畫，補助縣市編列使用民 間教材之印刷費用。 使用基金會教材之教學人員需完成基金會辦理之教師 研習課程。 國教署補助一套教師用教材予使用該基金會教材之學 校，提供教師借閱參考。 入班受輔且配合教師使用基金會教材參與補救教學之 學生，該科目學生使用之教材得由國教署補助。

補充事項 三. 週六可開班 ： 一般扶助學校視實際需要，並經家長同意，專案報 府同意後，得於週六至多四節為限實施；每期皆應 接受訪視。 四. 國小週三下午至多四節為限 。 感謝聆聽 敬請指教