第四节 短语 本节重点掌握各种短语构成及功能 11. 同位短语 1. 什么是短语 12. 方位短语 2. 短语与词的区别 13. 量词短语 短语目录 第四节 短语 本节重点掌握各种短语构成及功能 11. 同位短语 1. 什么是短语 2. 短语与词的区别 12. 方位短语 3. 词和短语的界限 13. 量词短语 4. 联合短语 14. 介词短语 5. 偏正短语 15. 助词短语 6. 中补短语 16. 短语类型表 7. 动宾短语 17. 复杂短语 8. 主谓短语 18. 多义短语 19. 歧义格式 9. 连谓短语 10. 兼语短语 20.短语小结

一、什么是短语？ 吃惊 吃力 吃饭 吃香蕉 如果你判断不清，那么请想一想：什么是词？ 词是最小的能够独立运用的语言单位。 根据词的定义，再请判断左侧的实例中哪些是词呢？ 短语的定义 短语是词与词 按照一定的语法规则 和语义搭配关系组成的 没有一个语调 的一组词。 也叫做“词组”。 请想一想：以上都是词吗？或者都是短语吗？如果不都是词，也不都是短语，哪么，哪些是词，哪些是短语？

二、短语与词的区别 我们学习现代汉语。 我们—学习—现代—汉语。 a.我—们学—习现—代汉—语。 b.我-们-学-习-现-代-汉-语。 短语与词的区别1 二、短语与词的区别 1、现代汉语中词和短语的界限有时难以划清，例如： ①a.新娘——b.新楼 ②a.马路——b.土路 ③a.心肠——b.胃肠 ④a.心疼——b.胃疼 ⑤a.提高——b.举高 ⑥a.导演——b.演戏 ⑦潮湿 ⑧降解 ⑨无记名 ⑩多年生 汉语中词和短语的界限，在人们的口语中，一般说来，都是清楚的。任何一个人在说话的时候，总是以词为单位作短暂停顿的，当然，这多半是不自觉的。例如下面的句子： 我们学习现代汉语。 无论快慢，人们总是说成： 我们—学习—现代—汉语。 没有人说成： a.我—们学—习现—代汉—语。 b.我-们-学-习-现-代-汉-语。

2、造成人们对词和短语界限认识不清的主要原因： 短语与词的区别2 2、造成人们对词和短语界限认识不清的主要原因： (1) 汉字在做怪 汉字在记录语言时，不实行词连写，一般来说，一个汉字记录的是一个语素。人们往往误认为：一个汉字就是一个词。 (2) 现代汉语的双音节词几乎都是从古代汉语的单音词演化来的。 现代汉语中目前仍有５０％以上的单音节词，这些单音节词现在还在向双音节词演化。 (3) 语言的简化现象。 其中有些已经过人们长期沿用而固定下来，例如“外语”，人们已经把它们看作是词了。 (4) 汉语各级语言单位的组合具有一致性。 这种组合关系的一致性给我们学习和运用汉语提供了极为便利的条件，这是汉语的突出优点，但另一方面，却使得我们不易区分相同结构类型的词和短语了。

短语有两方面的功能：一方面是做句子成分，所有短语都能充当一个更大的短语里的组成部分；另一方面是成句，大部分短语加上句调能独立成句。 三、短语的类型 三、短语的类型 短语可以从多种角度去观察，从而分出各种的类别。最重要的有两种分类：一种是结构类，这是向内看的分类，主要看他内部结构类型。另一种时功能类，这是向外看的分类，凭他在更大的单位里担任职务的能力及从当句法成分的能力定他的类。 短语有两方面的功能：一方面是做句子成分，所有短语都能充当一个更大的短语里的组成部分；另一方面是成句，大部分短语加上句调能独立成句。 短语的功能类型是由它跟别的词语组合时能充当什么句法成分，相当于哪类词决定的。常作主语、宾语，功能相当于名词的叫作名词性短语；能作谓语，功能相当于谓词的叫作谓词性短语。谓词性短语可细分为动词性短语和形容词性短语。

先请看下面的例子： (一) 联合短语 结构类型  A组：文学艺术 今年和明年 汉语、英语或日语 B组：阅读理解 普及与提高 参观并访问 联合短语1 先请看下面的例子： (一) 联合短语 结构类型  A组：文学艺术 今年和明年 汉语、英语或日语 B组：阅读理解 普及与提高 参观并访问 C组：美观实用 漂亮而结实 团结、紧张、严肃、活泼 １、请思考以上短语都是几个部分构成的？ ２、各个短语中几个部分之间的意义关系怎样？ ３、A、B、C三组都是联合短语，各组间有何区别？ A组名词性短语； B组动词性短语； C组形容词性短语。 名词性联合短语 动词性联合短语 形容词性联合短语 功能类型 也可合称为： 动词和形容词性短语又可合称作谓词 性短语。

４、用框式图解法分析: 普及与提高 文学艺术 团结、紧张、严肃、活泼 图解注意：要避免以下几种画法 联 合 联 合 名词性联合短语 联合短语2 ４、用框式图解法分析: 文学艺术 普及与提高 联 + 合 联 合 + 名词性联合短语 动词性联合短语 团结、紧张、严肃、活泼 联 合 + + + 形容词性联合短语 图解注意：要避免以下几种画法 普及与提高 普及与提高 普及与提高 普及与提高 联 合 联 合 联 合 联 合 + + + +

A组：高等教育 伟大祖国 三年时间 B组：应该提倡 已经完成 辩证地分析 C组：很好看 多么壮观 异常震惊 (二) 偏正短语 结构类型  偏正短语1 (二) 偏正短语  结构类型 A组：高等教育 伟大祖国 三年时间 B组：应该提倡 已经完成 辩证地分析 C组：很好看 多么壮观 异常震惊 １、请思考以上短语都是几个部分构成的？ ２、各个短语中几个部分之间的意义关系怎样？ ３、A、B、C都是偏正短语，各组间有何区别？ A组名词性短语； B组动词性短语； C组形容词性短语。 名词性偏正短语 动词性偏正短语 形容词性偏正短语 功能类型 也可合称之为： 在偏正短语里，被修饰被限制的成分是中心语。 在名词性偏正短语里，起修饰限制作用的成分叫做定语。 在谓词性偏正短语里，起修饰限制作用的成分叫做状语。

4、偏正短语的框式图解分析 高等教育 辩证地分析 异常震惊 名词性偏正短语又可以叫做“定中短语”； 偏正短语2 定语是名词性偏正短语里中心语前面的附加成分。 状语是谓词（动词、形容词）性偏正短语里中心语前面的附加成分。 名词性偏正短语又可以叫做“定中短语”； 所以 动词、形容词性偏正短语又可以叫做“状中短语”。 4、偏正短语的框式图解分析 高等教育 辩证地分析 异常震惊 定 ） 中 状 ] 中 状 ] 中 名词性偏正短语 动词性偏正短语 形容词性偏正短语 书面语中还有一种特殊的名词性偏正短语，中心语由谓词性词语充当（多数是双音节动词或形容词），修饰语常常是名词性词语，定语和中心语之间一般有结构助词“的”的辅助。例如：情况的复杂 山村的美丽 她内心的悲愤 应看作是名词性偏正短语。

先请看下面的例子： A组：洗干净 走出去 读了五遍 看不出来 B组：凉快极了 聪明得惊人 冷得直哆嗦 (三) 中补短语 结构类型  中补短语1 先请看下面的例子： (三) 中补短语 结构类型  A组：洗干净 走出去 读了五遍 看不出来 B组：凉快极了 聪明得惊人 冷得直哆嗦 １、请思考以上短语都是几个部分构成的？ ２、各个短语中两个部分之间的意义关系怎样？ 中补短语又叫做补充短语。 ３、中补短语的功能类型，可不可能是名词性的？ 中补短语的功能类型只能是动词、形容词（即谓词）性。 A组动词性短语； B组形容词性短语。 功能类型 中补短语里，被补充说明的成分是中心语。 中补短语里，放在中心语后面，起补充说明作用的成分叫做补语。

４、用框式图解法分析: 洗 干 净 读了五遍 看不出来 冷得直哆嗦 凉 快 极了 中补短语2 在偏正短语和中补短语里,被修饰限制和被补充的成分叫做中心语。 ４、用框式图解法分析: 洗 干 净 读了五遍 看不出来 中 〈 补 中 〈 补 中 〈 补 动词性中补短语 动词性中补短语 动词性中补短语 冷得直哆嗦 凉 快 极了 中 〈 补 中 〈 补 形容词性中补短语 形容词性中补短语

先请看下面的例子： 热爱祖国 看电影 冲出亚马逊 游览名胜古迹 写了一篇文章 动宾短语的功能类型只能是动词性的。 (四) 动宾短语 结构类型 动宾短语1 (四) 动宾短语  结构类型 先请看下面的例子： 热爱祖国 看电影 冲出亚马逊 游览名胜古迹 写了一篇文章 １、请思考：以上短语都是几个部分构成的？ ２、各个短语中两个部分之间的意义关系怎样？ ３、述宾短语的功能类型，可否是名词性和形容词性的？ 动宾短语的功能类型只能是动词性的。 在动宾短语里，动语是支配、关涉后面宾语的成分。 在动宾短语里，宾语是动语支配、关涉的对象，回答动语后面的“谁”或“什么”这类问题的成分。

４、用框式图解法分析: 热爱祖国 冲出亚马逊 写了一篇文章 | | | “动+名”格式的动宾短语与偏正短语区别 动 宾 动 宾 动 宾 动宾短语2 ４、用框式图解法分析: 热爱祖国 冲出亚马逊 写了一篇文章 | | | 动 宾 动 宾 动 宾 “动+名”格式的动宾短语与偏正短语区别 区别方法 动宾短语 偏正短语 前后关系 支配关系 修饰限制 中间加“的” — + 前加“不” 前加物量短语 例子 看电视 买书 信奉真理 指导方针 经营单位 收获季节

先请看下面的例子： (五)主谓短语 结构类型  A组：大家研究研究 思想解放 春节过去了 B组：态度和蔼 学习认真 风景秀丽 C组：今天春分 今天晴天 他高高的个子 １、请思考以上短语都是几个部分构成的？ ２、各个短语中几个部分之间的意义关系怎样？ ３、A、B、C三组都是主谓短语，各组间的区别。 也可合称之为： A组动词性短语； B组形容词性短语； C组名词性短语。 动词性主谓短语 形容词性主谓短语 名词性主谓短语 功能类型 在主谓短语里,主语是谓语陈述的对象,回答谓语前面的“谁”和“什么”这类问题的成分。谓语是对主语加以陈述的，说明主语后面的“是什么”“做什么”“怎么样”这类问题的成分。

４、主谓短语的框式图解分析: 春天来到了 风景秀丽 ‖ ‖ 他高高的个子 ‖ 主 谓 主 谓 动词性主谓短语 形容词性主谓短语 主 谓 名词性主谓短语

先请看下面的例子： 连谓短语的功能类型只能是动词性的。 (六)连谓短语 结构类型  A组：上山采药 出去闲逛 B组：看着心烦 听了很高兴 连谓短语1 (六)连谓短语 先请看下面的例子： 结构类型  A组：上山采药 出去闲逛 B组：看着心烦 听了很高兴 C组：怀着一丝希望去找朋友打听消息 １、请思考以上短语都是几个部分构成的？ ２、各个短语中几个部分之间的意义关系怎样？ ３、A、B、C三组都是连谓短语，各组间有什么区别？ A组动词+动词 B组动词+形容词 C组动词+动词+动词+动词 连谓短语的功能类型只能是动词性的。 1.连谓短语有不止一个谓词性成分连用，2.谓词性成分之间没有语音停顿，3.也没有上述五种结构关系，4.也不用任何关联词语。

连谓短语2 ４、连谓短语的框式图解分析: 上山采药 听了很高兴 连 谓 连 谓 怀着一丝希望去找朋友打听消息 连 谓

先请看下面的例子： 请他过来 派你去学校 有人不赞成 称他为球迷 兼语短语的功能类型只能是动词性的。 (七) 兼语短语  结构类型 请他过来 派你去学校 有人不赞成 称他为球迷 １、请思考以上短语都是几个部分构成的？ ２、各个短语中几个部分之间的意义关系怎样？ ３、同位短语的功能类型，可否是动词性和形容词性的？ 兼语短语的功能类型只能是动词性的。 兼语短语由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。有兼语的短语叫兼语短语。

先请看下面的例子： 首都北京 游泳这种运动 神医喜来乐 同位短语的功能类型只能是名词性的。 首都北京 游泳这种运动 神医喜来乐 夫妻二人 (八) 同位短语 结构类型  先请看下面的例子： 同位短语有叫复指短语。 首都北京 游泳这种运动 神医喜来乐 １、请思考以上短语都是几个部分构成的？ ２、各个短语中两个部分之间的意义关系怎样？ ３、同位短语的功能类型，可否是动词性和形容词性的？ 同位短语的功能类型只能是名词性的。 4、同位短语的框式图解分析： 首都北京 游泳这种运动 神医喜来乐 同 = 位 同 = 位 同 = 位 夫妻二人 胡锦涛总书记 毛泽东同志 同 = 位 同 = 位 同 = 位

同位短语和名词组成的联合短语的区别 同位短语和名词组成的偏正短语的区别 关系意义 中间加“的” 例子 指同一事物 中间加“和、或、而”等 复指 — 辽宁省省省长薄熙来 偏正短语 修饰限制 + 辽宁省省长 同位短语和名词组成的联合短语的区别 指同一事物 中间加“和、或、而”等 例子 同位短语 + — 首都北京 联合短语 语法修辞

先请看下面的例子： 大门外 改革开放以来 组织上 方位短语的功能类型只能是名词性的。 (九) 方位短语  结构类型 大门外 改革开放以来 组织上 １、方位短语常常跟介词一起组成介词短语。在大门外 ２、方位词”上、里”等在一些方位短语里没有方位义。甚至不一定用于处所义。 组织上 ３、方位词“上、中、里、下”用来表范围时常常是说明某一方面或某一界限。 在商人的眼光里 在他的保护下 方位短语的功能类型只能是名词性的。

先请看下面的例子： A组：两个 十斤 三次 五岁 B组：这件 那回 C组：这一件 (十)量词短语 结构类型  功能类型 名量词组成的量词短语是名词性短语，动量词组成的量词短语暂时不做功能分类

(十一)介词短语 先请看下面的例子：  结构类型 [用大碗]盛汤 [为健康]而锻炼 [被巨浪]撕成碎片 [用大碗]盛汤 [为健康]而锻炼 [被巨浪]撕成碎片 [向英雄模范]学习 [从胜利]走〈向胜利〉 （对曹操的）评价 （朝东的）侧门 由介词附着在名词等词语前面组成。介词短语都可做状语，修饰谓词，主要用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义。 [比前几年]好得多 介词短语可以做状语 介词短语少数还可以做补语 [从胜利]走〈向胜利〉 介词短语做定语时后面一定要加助词“的” （关于嫦娥奔月的）神话 介词短语的功能类型目前不易断定。

先请看下面的例子： 先请看下面的例子： (十二)助词短语 1.“的” 字短语 结构类型  卖菜的 当干部的 穿红背心的 蓝的 卖菜的 当干部的 穿红背心的 蓝的 由助词“的”附着在实词或短语后面组成，指称人或事物，指称人或事物，属于名词性短语，能做主语、宾语。 “的”字短语有时后面添加上相应名词就成了偏正短语。 “的”字短语的功能类型只能是名词性的。 2.比况短语  结构类型 先请看下面的例子： （暴风雨般的）掌声 浇得〈落汤鸡似的〉 [木头一样]站着 由比况助词“似的、一样、（一）般”附在名词等词语后面组成，表示比喻，有时也表示推测。 比况短语可以做定语、状语、谓语、补语 比况短语的功能类型属于形容词性的。

先请看下面的例子： “所”字短语的功能类型只能是名词性的。 3“所”字短语 结构类型  所想 所需要 所认识 助词短语2 3“所”字短语 结构类型  先请看下面的例子： 所想 所需要 所认识 由“所”字加在及物动词前面组成，指称动作所支配或关涉的对象。 “所”字短语后面加上“的”就成为“的”字短语。 所陈述的 所需要的 “所”字短语的功能类型只能是名词性的。

短语类型表 名词性短语 谓词性短语 名词性联合短语 他和我 谓词性联合短语 单纯质朴 偏正短语 他的书 偏正短语（状中短语） 不来 同位短语 陈志老师 动宾短语 请他 方位短语 桌子上 中补短语 好的很 量词短语（用名量词) 一个（人） 主谓短语 肚子疼 “的”字短语 卖菜的 连谓短语 来看他 “所”字短语 所想到的 兼语短语 叫他去 比况短语 木头似的

指出下列短语的类型 11.凯歌阵阵 1.住了一年 ２.予以严厉的批评 3.刷洗干净 ４.知道底细 5.阳光灿烂 ６.进来歇一下 ７.文化教育 11.凯歌阵阵　 1.住了一年 ２.予以严厉的批评 3.刷洗干净 ４.知道底细 5.阳光灿烂 ６.进来歇一下 ７.文化教育 ８.分析研究 ９.坚强无比 10.他中等身材 12.他去比较适合 13.态度和蔼 14.富裕起来 15.硕果累累 16.热爱家乡 17.十分壮丽 18.喜欢清净 19.走了一个 20.通知你所认识的 中补短语 动宾短语 中补短语 动宾短语 主谓短语 连谓短语 联合短语 联合短语 主谓短语 主谓短语 主谓短语 主谓短语 主谓短语 中补短语 主谓短语 动宾短语 偏正短语 动宾短语 动宾短语 动宾短语

21.坚持下去 22.读了三遍 23.吃得很饱　 25.我们大家 24.有人找你　 27.你们几位 26.互相支援　 29.船长老李 28.活跃学术气氛 30.禁止大声喧哗 31.体育运动 32.春秋两季 35.研究水平 36.高兴得很 37.“山”这个字 38.进京告状 40.无比坚强 39.写文章做演说 33.出去闲逛 34.使人聪明 中补短语 中补短语 中补短语 兼语短语 同位短语 偏正短语 同位短语 动宾短语 同位短语 动宾短语 偏正短语 同位短语 连谓短语 兼语短语 偏正短语 中补短语 同位短语 连谓短语 联合短语 偏正短语

41.伟大事业 42.鼓励他学好功课 42.国庆节那天 44.战斗英雄黄继光 45.叫河水让路 46.迅速发展 47.痛快极了 48.非常谦虚 48.摔跤这种运动 50. 称她为师姐 51.史密斯先生 52.打电话报警 53.请他做东 54.有决心搞好工作 偏正短语 兼语短语 同位短语 同位短语 兼语短语 偏正短语 中补短语 偏正短语 同位短语 兼语短语 同位短语 连谓短语 兼语短语 连谓短语

55.油盐酱醋 56.又气又急 57.我上学的时候 58.来一下 59.中华的腾飞 60.中华腾飞 61.她抚顺人 62.问题的产生 63.美妙的渲染 64.住一年 65.买二斤 66.摆正 联合 67.从哪里来 68你们三位 69派你们当代表 70希望你当代表 71借书看 72长城内外 73当我上学的时候 74新年的 75去北京 76所需要 77所需要的 78暴风雨般的掌声 状中 联合 同位 定中 兼语 中补 动宾 定中 连谓 主谓 方位 主谓 介词短语 定中 “的”字短语 定中 动宾 中补 “所”字短语 动宾 “的”字短语 中补 定中

79暴风雨般的 80上街买东西 81读书写字　 82有事找你　 83有人找你　 84叫他说说 85叫他说对了 86去北京办事 87到北京办事 88觉得好　　 比况短语 89讲得好　 90屋里热　　 91屋里谈　　 92今天走　　 93今天冷　 94高举奖牌 中补 连谓短语 主谓 状中 联合 状中 连谓 兼语 主谓 状中 动宾 兼语 连谓　 状中 动宾

三、复杂短语及其分析方法 请分析下列短语： 老师和学生  汉语老师和一年级学生  现代汉语老师和中文系一年级学生 复杂短语的分析方法 复杂短语1 三、复杂短语及其分析方法 请分析下列短语： 包含不止一个层次关系的短语叫做复杂短语。 老师和学生  汉语老师和一年级学生 联 合 联 合 + + 定 ） 中 定 ） 中  现代汉语老师和中文系一年级学生 综观短语全局 联 联 合 合 + + 逐层一分为二 定 定 ） ） 中 中 定 定 ） ） 中 中 分析剩词为止 定 定 ） ） 中 中 定 定 ） ） 中 中 首层总体类型 复杂短语和简单短语的关系： 由上面的分析可以看出，复杂短语是由简单短语分层组合而成的。可见，要分析好复杂短语，首先要能够迅速准确地识别和分析简单短语。 再请看上面的例子 复杂短语的分析方法

注意：  努力学好工具课外国语 学好 学好 学好 学好 | |  找了你 两 次 | 再请同学们分析下列短语： ！ 要先状中，后动宾， 复杂短语2 再请同学们分析下列短语： 注意： ！  努力学好工具课外国语 学好 学好 学好 学好 | 要先状中，后动宾， 即要先左，后右； 状 述 ] 中 宾 | 动 宾 先易后难。 中 〈 补 同 = 位 补语在宾语后，要 先中补，后动宾。 分析完了吗？ 没有？还差哪里？  找了你 两 次 中 〈 补 | 动 宾 先主谓后中心，状语分完找动宾 中心明前后看，定状补自出现 多层定状左统右，一层一个别抢先 补语跟着谓词走，分到单词才算完

。 ] 很赞成你说的那些话 | | | | 伟大而艰巨的任务 唱得那么深沉而又动情 定 ） 中 中 < 补 联 + 合 状 联 复杂短语3 伟大而艰巨的任务 唱得那么深沉而又动情 定 ） 中 中 < 补 ] 联 + 合 状 联 + 中 合 名词性偏正短语 联 + + 合 状 ] 中 很赞成你说的那些话 动词性中补短语 状 ] 动 | 中 宾 。 我知道你最喜欢打排球 | 动 宾 主 ‖ 谓 定 ） 中 | 动 宾 主 ‖ 谓 定 ） 中 主 ‖ 谓 动词性偏正短语 状 ] 中 从例的分析过程中，我们可以清楚地看到，多重短语的分析过程，实际上就是句子的分析过程，所以，认真学好多重短语的分析非常重要。 | 动 宾 | 动 宾 动词性主谓短语

| | | |  造成理解先进、支持先进的良好风气 动 宾 定 ） 中 联 + 合 定 ） 中 动 宾 动 宾  送给当代最可爱的人 动 复杂短语4  造成理解先进、支持先进的良好风气 | 动 宾 定 ） 中 联 + 合 定 ） 中 | | 动 宾 动 宾  送给当代最可爱的人 | 动 宾 定 ） 中 定 ） 中 状 ] 中

| |  研究《红楼梦》的作者曹雪芹的生平 动 宾 定 ） 中 同 = 位 定 ） 中 复杂短语5  研究《红楼梦》的作者曹雪芹的生平 | 动 宾 定 ） 中 同 = 位 定 ） 中 保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权 | 动 宾 定 ） 中 定 ） 中 联 + 合 定 ） 中 定 ） 中 联 + + 合 定 ） 中

世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国 一种新式的炊具电磁炉 同 = 位 定） 中 定 ） 中 同 = 位 定 ）中 同 = 位 定） 中 定 ）中 复杂短语6 一种新式的炊具电磁炉 同 = 位 定） 中 定 ） 中 世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国 同 = 位 定 ）中 同 = 位 定） 中 定 ）中 联 + 合

 现代汉语老师和中文系一年级学生  现代汉语老师和中文系一年级学生 从小到大的框式图解法 从大到小的框式图解法 联 合 定 ） 中 定 复杂短语6 从小到大的框式图解法  现代汉语老师和中文系一年级学生 定）中 定 ）中 定）中 定 ） 中 联 + 合 从大到小的框式图解法  现代汉语老师和中文系一年级学生 联 合 + 定 ） 中 定 ） 中 定 ） 中 定 ） 中

名词性短语 谓词性短语 名词性联合短语 他和我 谓词性联合短语 单纯质朴 偏正短语（定中短语） 他的书 偏正短语（状中短语） 不来 同位短语 陈志老师 动宾短语 请他 方位短语 桌子上 中补短语 好得很 量词短语 一个（人） 主谓短语 肚子疼 “的”字短语  卖菜的 连谓短语 开看他 “所”字短语  所想到的 兼语短语 叫他去   比况短语 木头似的

四、多义短语 不止一个意义的短语叫多义短语。 （一）结构关系不同的多义短语 1. 层次相同 进口彩电 学习文件 表演节目 复印材料 1. 层次相同 A.动宾关系或偏正关系 进口彩电　　学习文件　　表演节目　　复印材料 B.偏正关系或联合关系 学校医院 祖国人民 奶油面包 文学语言 生物化学 C.同位关系或偏正关系 他们部队 你们学校 我们工厂 D.动宾关系或中补关系 想起来 说下去 E.偏正关系或主谓关系 生活困难 文字规范 语音标准 食堂卫生

2.结构层次不同 现 代 战 争 小 说 定 ） 中 定 ）中 现 代 战 争 小 说 ） 定 中 定 ）中 一 个 学 生 的 建 议 现 代 战 争 小 说 定 ） 中 定 ）中 现 代 战 争 小 说 ） 定 中 定 ）中 一 个 学 生 的 建 议 定 ）中 定 ） 中 一 个 学 生 的 建 议 定 ） 中 定 ）中 学 习 雷 锋 的 故 事 动 宾 定 ）中 定 ） 中 学 习 雷 锋 的 故 事 动 ）宾

结构层次的不同往往也伴随着结构关系的不同： 发 现 敌 人 的 哨 兵 定 ） 中 发 现 敌 人 的 哨 兵 定 ） 中 动 宾 同 = 位 他 们 三 个 一 组 主  谓 他 们 三 个 一 组 主  谓 主  谓 辽宁和吉林的部分地区 联 + 合 定 ） 中 辽宁和吉林的部分地区 联 + 合 定 ） 中 布 置 好 房 间 动  宾 定）中 布 置 好 房 间 动  宾 中 <补

结构层次不同、结构关系不同有时也涉及到词性不同的问题： 没 有 买 票 的 动  宾 的字短语 没 有 买 票 的 状 ] 中 的字短语 （二）语义关系不同的多义短语 鸡 不 吃 了 A 受事 动作 〕 表示不吃鸡 他 谁 都 认 识 A 施事 动作 受事 动作 〕 表示他认识许多人 B 施事 动作 〕 表示鸡不吃食 B 受事 动作 施事 动作 〕 表示许多人认识他

咬 死 了 猎人 的 狗 A ＜ B ＜ （三）结构和语义关系都不同的多义短语 动作 | 受事 ） 动作 )施事 动作 | 受事 咬 死 了 猎人 的 狗 动作 | 受事 ＜ ） A 动宾短语，表示狗被咬死了。 动作 )施事 ＜ B 动作 | 受事 定中短语，表示猎人被咬死了。

（四）其他 １.词类不同 ⑴饭不热了。（形容词／动词） ⑵自行车没有锁。（副词／动词） ２.词和短语同形 ⑴刘英要煎饼。（名词，一种食品／动宾短语，指“把饼煎一煎”） ⑵存粮多一点好。（名词，指“储存的粮食”／动宾短语，指“储存粮食”）

歧义格式 1.动+名 2.名1+名2 3.动+名1+的+名2 4.数量+名1+名2 5.动+了+数量+的+名 6.动+形+名 学习文件 进口彩电 表演节目 代理厂长 修改方案 2.名1+名2 学校医院 生物历史 奶油面包 3.动+名1+的+名2 撞倒弟弟的自行车 告别母校的学生 咬死猎人的狗 4.数量+名1+名2 两个学校的领导 一个学生的建议 5.动+了+数量+的+名 运了一年的煤 砍了两个星期的柴 6.动+形+名 放大照片 写好文章

7.名1+和+名2+的+名3 8.名1/形+名2+名3 9.关于/对+名1+的+名2 10.名1+在·名2·上+动+名3 自行车和汽车的零件 牛肉和鱼的丸子 8.名1/形+名2+名3 非洲语言研究 朝鲜战争小说 9.关于/对+名1+的+名2 关于鲁迅的杂文 对小陈的意见 10.名1+在·名2·上+动+名3 我在黑板上写字。 弟弟在火车上贴海报。 11.名+不/没/没有+动 鸡不吃了。 小王没找到。 12.连+名+也/都+不/没有+动 连厂长也不认识。 连门卫都没看见。 13.动+的+是+名 反对的是他。 开刀的是他父亲。

五、短语小结 框式图解法 从小到大，基本二分 在结构上和意义上满足以下三个条件： （1）切出的两个成分必须有语法关系； （2）切出的两个成分必须都是个词或短语或是短语的省略形式； （3）前后的成分加起来符合原意。 框式图解法 他 弟弟 是个劳动模范 他 弟弟 是 个 劳动 模范 ） | || 第一层定中 第二层定中 第三层动宾 第四层主谓 主 || 谓 第一层 定）中 动| 宾 第二层 定| 中 第三层 定| 中 第四层

腾出时间多办实事 分析动词短语，要认准它的主体词动词，先在动词前找主语、状语，后找动词后补语、宾语。 分析形容词短语要认准主体词（形容词），先在主体词前找主语、状语，后找补语。 分析名词短语也要找准主体词（名词），在主体词前找定语。 腾出时间多办实事 连  谓 动|宾 动|宾 中<补 状〕中

对彭德怀元帅一件事情的回忆 把孩子的衣服从箱子里拿出来 定 ）中 介 定 ） 中 状 〕 中 介 状 〕 中 定 ） 中 同二位 定 ） 中 定 ）中 介 定 ） 中 定 ） 中 同二位 数量 把孩子的衣服从箱子里拿出来 状 〕 中 介 状 〕 中 定 ） 中 介 中<补 方位短语

生活在持续而严重的饥饿状态中 用大自然赋予人类的乐趣弥补生活中的遗憾 动 | 宾 状 〕中 定 ） 中 中 < 补 介 方 位 短 语 中 < 补 介 方 位 短 语 定 ） 中 联 + 合 定 ） 中 用大自然赋予人类的乐趣弥补生活中的遗憾 动 | 宾 状 〕中 定 ） 中 介 方位短语 定 ）中 主 || 谓 动|宾

往事像潮水一样撞击着我的心扉 建立起充满生机和活力的社会主义经济体制 主 || 谓 动 | 宾 动| 宾 动 | 宾 中<补 主 || 谓 动 | 宾 状 ）中 定）中 比况短语 动| 宾 建立起充满生机和活力的社会主义经济体制 动 | 宾 中<补 定 ） 中 动 | 宾 定 ） 中 联 + 合 定 ) 中

会生活的人得到的更多 为了满足消费者日益增长的需要 介 主 || 谓 定 ）中 动 | 宾 定 ） 中 定 ）中 主 || 谓 状〕中 主 || 谓 定 ）中 主 || 谓 状〕中 的字短语|| 状〕中 为了满足消费者日益增长的需要 介 动 | 宾 定 ） 中 定 ）中 状 〕中

基地 建设 人员 的营地 没有 来 客人 想出了 一个好 办法 定 ) 中 定 ) 中 定 ) 中 动  宾 状 ] 中 中< 补 基地 建设 人员 的营地 定 ) 中 定 ) 中 定 ) 中 没有 来 客人 想出了 一个好 办法 动  宾 状 ] 中 中< 补 定 ) 中 动  宾 量 定) 中

总结 概括 一下 大意 最满意 的方案 为小朋友服务 上海的 新兴 产业 动  宾 定 ) 中 中 < 补 状] 中 联 + 合 总结 概括 一下 大意 最满意 的方案 动  宾 定 ) 中 中 < 补 状] 中 联 + 合 为小朋友服务 上海的 新兴 产业 状 ] 中 定 ) 中 定 ) 中 介词短语

做 一个 有创新 意识 的 学者 走 自己 的路 我孩子的同学 动  宾 定 ) 中 定 ) 中 量 动  宾 定 ) 中 动  宾 做 一个 有创新 意识 的 学者 动  宾 定 ) 中 定 ) 中 量 动  宾 定 ) 中 走 自己 的路 我孩子的同学 动  宾 定 ) 中 定 ) 中 定 ）中

研究 语法 的 方法 一件 崭新 的 衬衫 一扇 新式 大 铁门 大熊猫的 故乡中国 定 ) 中 定 ) 中 动  宾 量 定 ） 中 研究 语法 的 方法 一件 崭新 的 衬衫 定 ) 中 定 ) 中 动  宾 量 定 ） 中 一扇 新式 大 铁门 大熊猫的 故乡中国 定 ) 中 同 = 位 量 定 ) 中 定 ) 中 定 ) 中

一只 朋友 送 的 花瓶 他的一件新 买的大衣 必须 说明 词类的 用法 朋友 送的一对 花瓶 定 ) 中 定 ) 中 定 ) 中 量 定 ) 中 定 ) 中 定 ) 中 量 定 ) 中 量 定 ) 中 主 谓 状] 中 必须 说明 词类的 用法 朋友 送的一对 花瓶 状 ] 中 定 ) 中 动  宾 主 谓 定 ) 中 定 ) 中 量

那些 关于我们 民族 历史 的 教科书 帮 小王 一下 他 喜欢 吃 西餐 定 ) 中 定 ) 中 介词 短语 定 ) 中 定 ) 中 定 ) 中 定 ) 中 介词 短语 定 ) 中 定 ) 中 帮 小王 一下 他 喜欢 吃 西餐 中 < 补 主  谓 动  宾 动  宾 动  宾

浓郁 的充满乡土味的 生活 气息 定 ) 中 定 ) 中 动  宾 定 ) 中 在大家看比赛的时候 介 定 ）中 主谓 动 宾

我 认真地 看 两 遍 思想 教育 他 十分重视 上 街 打扫环境 做好事 学校老师 的孩子 主  谓 主  谓 状 ] 中 定 ) 中 思想 教育 他 十分重视 主  谓 主  谓 状 ] 中 定 ) 中 主 谓 中< 补 状 ] 中 上 街 打扫环境 做好事 学校老师 的孩子 连   谓 定 ) 中 定 ) 中 动  宾 动  宾 动  宾

成千上万的有志气的有抱负的知识青年 扎根于生活海洋中的作家 下了一夜大雪 定 ） 中 联+合 定 ）中 联 + 合 定 ） 中 动︱宾 定 ） 中 联+合 定 ）中 联 + 合 定 ） 中 动︱宾 动︱宾 定 ）中 扎根于生活海洋中的作家 下了一夜大雪 定 ) 中 动 宾 中 < 补 < 中 补 介词短语 量 方位短语 定) 中

在 操场 上 看足球 比赛 的 时候 从 北京开来 的 列车 当母亲不注意的时候 教师的使命是培养学生 定 ) 中 定 ) 中 状 ] 中 定 ) 中 定 ) 中 状 ] 中 状 ] 中 介词短语 介词短语 动  宾 方位短语 定 ) 中 当母亲不注意的时候 教师的使命是培养学生 主  谓 介 定）中 定 ）中 动  宾 动  宾 主‖ 谓 状]中

留 在青藏 高原 的足迹 把 爱 献 给 祖国 的 人 讲演中的 一席话说得 大家 兴奋 起来 定 ) 中 定 ) 中 中< 补 留 在青藏 高原 的足迹 把 爱 献 给 祖国 的 人 定 ) 中 定 ) 中 中< 补 状 ] 中 介词短语 介词短语 动  宾 定 ) 中 讲演中的 一席话说得 大家 兴奋 起来 主  谓 定 ) 中 中 < 补 方位短语 定 ) 中 主  谓 中 < 补

山脚下一座四四方方的房子 室 内 空气 很 浑浊 栽种的 都 是 观赏 的 花 在 同学们 看 电视 的 时候 主  谓 主  谓 室 内 空气 很 浑浊 主  谓 主  谓 定 ) 中 方位短语 方位短语 主  谓 状 ] 中 定 ) 中 栽种的 都 是 观赏 的 花 在 同学们 看 电视 的 时候 主  谓 介词短语 状] 中 定 ) 中 “的”字短语 动  宾 主  谓 定 ) 中 动  宾

街 上 的 雪 已 不 那么 白 了 我的中学时期的老师的朋友 生活中的困难磨练了他的性格 还了小王的哥哥五十块钱 定 ）中 主  谓 街 上 的 雪 已 不 那么 白 了 我的中学时期的老师的朋友 定 ）中 主  谓 定 ) 中 状] 中 定） 中 定 ）中 状] 中 定）中 状] 中 生活中的困难磨练了他的性格 还了小王的哥哥五十块钱 主谓 动 ︱ 宾 定 ）中 动|宾 动 ︱ 宾 方位短语 定）中 定 ） 中

他愿家里多一些温暖与和睦 一位 优秀的中学的语文教师 我 重重地打了 他一拳 水面上淡淡地笼罩了一层雾气 主谓 定 ） 中 量 定 ） 中 定 ） 中 量 定 ） 中 动宾 主谓 定 ） 中 定 ）中 方位 动宾 联合 中补 数量 我 重重地打了 他一拳 水面上淡淡地笼罩了一层雾气 主‖ 谓 主 ‖ 谓 状 ] 中 方 状 ] 中 中 < 补 动 ︱ 宾 动︱宾 量 定 ）中 量

展现在我们的高瞻远瞩的地质学家面前 中 < 补 介 定 ） 中 定 ） 中 定 ）中

a.他的爸爸和妈妈的三位朋友 b.他的 爸爸和妈妈的 三位朋友 联 + 合 定 ) 中 定 ) 中 定 ) 中 定 ) 中 定 )中 定 )中 联 + 合 a.看 打 乒乓球 的 儿子 b.看 打 乒乓球 的 儿子 定 ) 中 动  宾 定 ) 中 动  宾 动  宾 动  宾

a.三个 报社 的 记者和 编辑 b.三个 报社 的 记者 和 编辑 定 ) 中 联 + 合 定 ) 中 定 ) 中 联 + 合 定 ) 中 量 量 c.三个 报社的记者和编辑 d.三个 报社的记者和编辑 联 + 合 定 ) 中 定 ) 中 定 ) 中 量 联 + 合 量 定 ) 中 e.三个 报社 的 记者和编辑 定 ) 中 量 联 + 合 定 ) 中

a.关于 批判 继承 问题 的 讨论 b.关于批判 继承 问题 的 讨论 定 ) 中 介词短语 定 ) 中 介词短语 定 ) 中 定 ) 中 联 + 合 联 + 合 a.反对 拍马屁 的 老王 b.反对 拍马屁 的 老王 定 ) 中 动  宾 动  宾 定 ) 中

a.许多 同学 送 来 的 礼物 b.许多 同学 送 来 的 礼物 定 ) 中 定 ) 中 主  谓 定 )中 主  谓 定 ) 中 中<补 中<补 a.我 做 不 好 b.我 做 不 好 主  谓 主 谓 中 < 补 主 谓 状 ] 中 状中

a.忘了 喂 孩子 的 奶 b.忘了 喂 孩子 的 奶 动  宾 动  宾 定 )中 动  宾 定 )中 动 宾 a.我们 没有 学习 文件 b.我们 没有 学习 文件 主  谓 主  谓 状 ]中 动  宾 动  宾 定 ) 中

请思考： 一、有人把实词与实词的组合叫做“词组”，把实词与虚词的组合叫做“结构”，你认为这样区分好不好？ 二、有人给“连谓词组”下了个排除式的定义：两个动词性词语连续出现，它们之间没有偏正、述宾、述补、主谓、联合、同位、兼语等关系，这就是连谓词组。你认为这种办法好吗？为什么？ 三、“兼语词组”历来有人主张取消，把它并入连谓词组，你同意吗？为什么？ 四、当表示时间的数量结构在动词后面出现时，不容易区分是宾语还是补语，例如“住了一年”和“等了一年”。你有什么好办法来区分吗？ 五、汉语由于词性变化少，名词加名词，有可能是偏正、主谓两种不同的关系，动词加名词，也有可能是动宾或偏正的关系，请举例说明这种语法现象。

请思考： 六、有人主张“坐在椅子上”不分析为介词结构作补语，而分析为“坐在”带方位结构作宾语。你认为如何？请说明理由。 七、“一阵风雨”、“一顿便饭”、“一场京剧”是分析为定中好，还是分析为状中好？为什么？ 八、有时，方位词跟名词组合，要判断是名词还是方位结构比较困难。例如：桌上、院内、树下、家里。你认为应该如何处理？ 九、方位词组表示“条件”是有限制的，例如：“在这样的情况下”、“在恶劣的条件下|”、“在同学们的帮助下”、“在上级的正确领导下”。请分析出现的条件限制。

复杂短语分析作业 在家里看电视的时候 在人们看电视的时候 在学生读书时 在学校读书时 当我们找到中国革命的正确道路时 李老师从教委回到学校时已经是下午三点了. 卖豆腐的站在胡同口 乘火车去北京开会 姐姐的一件红色新上衣 卖水果的农民把成筐的花红果子拿出来抛向空中 南国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花 院长递给姑娘一张洁白的信笺 中国人民志气高 他们偶尔也从口袋里慢慢地掏出东西吃

一个人才辈出、群星灿烂的新时代必将很快到来 弟兄二人一个赛一个 一匹枣红马一会就吃光了一捆青草 同志们刻苦钻研技术的风气必须大大提高 我们厂最近试制出很多新产品 你们谁是汉语科代表 他们注意地观察完了事态的变化 昨天晚上下了整整一夜大雪 没有也不可能有没有运动的物质 群众干劲足说明党的政策好 对青年要进行革命传统教育 女儿和孙子最爱看的 最近我们厂试制成功了一种新产品 关于民族历史的书我只看过一本 一对夫妇只生一个孩子好 全心全意为人民服务的精神

以向人民负责的精神 写尽了日本人民春天看樱花时的举国若狂的盛况 希望得到他的一点帮助 保证宪法法律行政法规的遵守和执行 我妹妹书包里的两本新书 培养学生分析问题解决问题的能力 列车开往北京 改变我国的落后面貌 在那间小屋住惯了 当我对他说的时候 斗争经验丰富的红军战士 讲好讲不好现代汉语语法 革命战争年代的火热斗争生活 提高分析问题解决问题的能力 不注意力集中在如何使孩子的行为变得符合人意

几乎把他室息在漫天的热浪中 用大自然赋予人类的乐趣弥补生活中的遗憾 当你自以为已经开始踏上真正的人生之路时。 改革也是解放生产力 搞农村家庭联产承包 力争用20年的时间赶上欧洲“四小龙” 廉正建设要作为大事来抓 受到广大读者的欢迎和评论界的关注 以女性视角逼真地描绘了现代都市普通人繁琐、艰辛、无奈的日常生活和心态 从中发掘和升华具有普遍意义的人生命题 在作品中灌注更多的深刻、博大、崇高、动人的思想和情感 以对国家民族高度负责的精神 从推选“青春偶像”说起 兴许是出身在梨园世家的缘故

那种委屈、伤心和气愤交织在一起的心情 老人感到疲乏的时候 脆弱的感情总是在庄严的理智面前退缩 可贵的是知道自己的缺点 为自己提供更多的施展才华的机会 浓郁的民族文化气愤扑面而来 潜身于生活海洋的作家 中国诗和中国画是姐妹艺术 人们很有耐心地守着电视 去寻访那片在我梦中变幻无穷色彩的土地 人的观念指导着人的实践 透露了一个会影响中国未来的信息 知道责备和痛恨自己 要相信自己能控制自己 对别人产生敌视和不合作的态度

从事一项自己爱做的工作 在雨后的村边读出许多北方的故事 两个远离群众生活的孤寂老人 一贯崇尚正义的人生态度受到了社会现实的严峻挑战 在缺少爱心的环境中渐渐长成一个大人 她深入生活体验了老师的酸甜苦辣 没有一点表情地盯着我们 喜欢读那些教人在困境中发奋成才的书籍 当人们来到泉边大声喧哗或鼓掌知 给刚到这里来的人们增添一种紧迫感 可以轻松地谁在挂在树上的吊床上 立即被悲恸的云雾所笼罩 正在涌动的城市经济体制改革的大潮激励着 深得我奶奶的喜爱和指教

三十分钟的演讲不时被热烈的掌声所打断 推进社会主义民主建设的一个重要法律 两国人民世世代代友好下去的愿望一定能够实现 在发达国家行列里占有重要位置 力争几年上一个台阶 大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果 大家生活在一个互相依存的世界里 在操场上看比赛的时候 安静与清洁、优美和谐的秋色 地上铺着纯毛地毯的客厅 未来战争的策略 健康长寿的灵芝草 看不准形势 扛大旗的一直坚持到大会结束 研究这个运动的全面及其发展 当年最繁华的一条大街上

被饥饿、寒冷和疲劳折磨的人们 可以从群众那里学到不少知识 为发展我国的航天事业而献身的科学家 我国肝癌防治研究处于世界前列 中国家用电器要走向世界 攀登在山与天相接之处 把自己挣来的钱捐献给灾民 在国际篮坛产生强烈反应 割舍了他与这个家庭的牵连 受到屋内主人的一番盘问 看父亲演的文艺小品 懂事的孩子开始替妈妈分担忧愁 金钱却无力给破碎的家庭带来幸福 弥补了广大群众的精神需要 心头涌起一种说不清的滋味

不了解《红太阳》歌曲中体现的思想内容时代背景和价值取向 造成理解先进、支持先进的良好风气 留在黄土高原的足迹 不要轻易否定过去的一切 这就是三国时代汉丞相诸葛亮的故居——隆中 他的成就中渗透着教练的辛勤劳动 从基层单位中选拔上来的干部 确实比灵巧的女人还灵巧 在马路对面的水果店里 躺在铺得厚厚的箱子上面 仿佛久饿的人见了食物一般 要把在国外的所见所闻都写下来 从目前的现状分析人们的心态 按照自己的理想设计生活 说清楚问题 去广州找小王办事 被我们消灭了一个团的敌人又反扑过来

大门中跑进来一群小孩儿 坐车的连一个铜板也没多给 这些孩子很守纪律 深深地铭记在我的脑海中 在北京开会时认识的刘老师 海南谁也没去过 他们普通话都会说 他一瓶酒只喝了一天 对这些珍贵历史文物进行抢救保护 一些重要的墓葬要全部发掘 需要大量的论证和细微的工作 下了两天两夜的大雨 开展建设精神文明的群众性活动 去博物馆参观的 在河堤上打太极拳 向科学技术现代化进军

首都北京的风貌 小张的孩子和小王的孩子 面向四个现代化 给他许多钱 给小张送行 向战士敬礼 激战无名高地 我的老邻居张大爷 他被坏人打了 他把逃犯抓回来了 他同意我们去 我认真地看两遍 我们一定和他们搞好团结 小李小张两人把教室打扫干净

一篇具有说服力的好文章 为我们提供了唯一正确的认识客观世界的立场、观点和方法 这是施展才华的好机会 大家都爱看他的艺术小品 改革大潮激励着他们 屋檐下挂着一串串的冰柱 生产出更多更好的产品 把这些材料整理一下、 安静与清洁、优美与和谐的秋色 跳得那么快活而有舒心 满足了广大群众的精神要求 他很有学问 在困境中奋发成才

分析下列句子中短语的结构类型和功能类型 辨别下列句中短语有何不同 偏正短语，形容词性 动宾短语，动词性 动宾短语，动词性 连谓短语，动词性 兼语短语 1.上级派遣有关人员出国考察。 上级反对有关人员出国考察。 2.这样的煤我们拉了半天。 这样的煤我们拉了半吨。 3.烤地瓜比煮地瓜好吃。 煮地瓜比烤地瓜费时间。 动宾短语 中补短语 动宾短语 定中短语 动宾短语 分析下列句子中短语的结构类型和功能类型 偏正短语，形容词性 1.今天比昨天冷得多。 2.炸元宵比煮元宵费事。 3.他着急功课总学不好。 4.有条件学习当然是好事。 5.我要的是这个红的。 动宾短语，动词性 动宾短语，动词性 连谓短语，动词性 的字短语，名词性

区别下列短语的结构类型 收拾床——收拾好 觉得舒服——气得发抖——累得口渴 有人研究——有事研究 上街买菜——做菜做饭——准备做饭——进屋做饭 叫他说了——叫他说 瞒着他干活——催他干活 去广州办事——到广州办事 派你去学习——知道你去学习 买三斤——重三斤 读三篇——写三遍——长三尺 今天热——今天去 劝老王去——盼老王去——老王去参观 给我件衣服——给我买衣服 在花园里玩——在花园里看书 请你出席会议——希望你出席会议 屋里冷——屋里谈 今年羊年——今年完成

区别下列短语的结构类型 喜欢读——愿意读——要求读——可以读 住三年——需要三年 他们矿的——我们打铁的 吃几次——吃几碗 记得不少——记得很快 拿帽子戴上——拿他没办法 靠墙站着——靠他传递 提笔写字——用笔写字——小李写字 沿着河边走——去河边散步 鼓励他学习——反对他学习 让他走了——让他骗了 所说——所说的 学习结束——学习起来 让他参加——让他批评了一顿 派你去上海——知道你去上海 明天春节——明天完成 你们几位——桌子三张

区别下列短语的结构类型 雷锋同志——好同志 意见一致——一致意见 会议召开——召开会议——会议的召开——召开的会议 词汇丰富—— 丰富词汇—— 词汇的丰富——丰富的词汇 老师同学—— 老师的同学—— 老师和同学—— 老师或同学 我们学生—— 我们的学生—— 我们学校—— 我们的学校 一百三十斤够了—— 一百三十斤—— 买一百三十斤 高兴的笑了—— 高兴地笑—— 高兴得笑了—— 笑得很高兴 吃得好 —— 很好吃—— 吃很好（睡不行） ——好吃得很 北京到了——到了北京—— 到北京的（很多）—— 到过北京 过去了三年——过去三年了——三年过去了——过去的三年 敲了三下 唱了三首 饿了三天 浪费了三小时 走在街上 在街上走 上街走走 走上街头 叫我去 叫人难受 叫人取笑 叫困难吓倒 说说笑笑 笑了笑说 边说边笑 笑着说 拿笔写字 替人写字 请人写字 念书写字 读书上学 上学读书 讨口水喝

区别下列短语的功能类型 16可怜的孩子——孩子可怜——可怜孩子 17很典型——典型人物 18好高——好人 19非常时期——非常好 1思想好——好思想 2一次——一件 3他来——他的来 4语言生动——语言的生动 5词汇丰富——词汇的丰富 6脸红—红脸 7说学逗唱—工农商学兵 8跳起来——热起来 9吃的——吃东西 10红的——玫瑰红 11个子高——高个子 12没烧的——没黄 13有点水——有点冷 14是学生——是好 15有经验——有经验的 16可怜的孩子——孩子可怜——可怜孩子 17很典型——典型人物 18好高——好人 19非常时期——非常好 20一位代表—一次完成 21一项决定——决定你去 22十分理想——理想人物 23这点精神——很精神 24作报告——一份报告 25一位翻译——翻译过来 26火似的——火着了 27年轻人——人年轻 28意见一致——一致意见 29没好——没钱 30迅速成长——迅速得很

分析下列短语的结构类型和功能类型 16有人反对 17创造外汇 18忍住悲痛 19越发瘦弱 20议论起来 21高中班的 22闪电一样 1基础雄厚 2彼此联系 3知识文库 4停止呼吸 5看得无聊 6侨乡泉州 7大河上下 8关于鲁迅 9开展教育 10通过比较 11姐妹五个 12贯彻实施 13结构简单 14深化改革 15坐船游玩 16有人反对 17创造外汇 18忍住悲痛 19越发瘦弱 20议论起来 21高中班的 22闪电一样 23坐着写字 24让人伤心 25长一尺 26劝他喝酒 27兴旺得很 28他们一帮 29自个二的 30谈话之间 31敢于冒尖 32感到惭愧 33儿童乐园 34极其吝啬 35分析能力 36空气新鲜 37顺河堤 38质量上乘 39表示同意 40夫妻二人 41法庭内外 42飞似的 43看书看累了 44买个球踢 45托你办事 46道德情操 47睡觉之前 48开一枪 49亲自体验 50联系实际 51懒得说话 52下地干活 53几年以前 54值得观赏 55细节的真实56有点儿懒 57勇敢一点 58很懂事 59方法对头 60桌子三张

分析下列短语的结构类型和功能类型 13.坐着人 14.催他出发 15.说不说 16.一百公斤 17.去北戴河疗养 18.亲自体验 1.结构简单 2.比较简单 3.简单极了 4.简单明了 5.希望简单 6.问题的简单 7.“简单”这个词 8.长江以南 9.严肃认真 10.笔墨纸砚 11.抚摩一次 12.看热闹的 13.坐着人 14.催他出发 15.说不说 16.一百公斤 17.去北戴河疗养 18.亲自体验 19.兴旺得很 20.懒得说话 21.赞成或反对 22.勇敢一点 23.觉悟提高 24.春城昆明 25.贯彻实施 26.顺着河堤 27.冬天的降临 28.关于教学改革 29.值得观赏 30.予以合作 31.找一本 32.气得头痛 33.闪电一样 34.议论起来 35.忍住悲痛

分析下列短语的结构类型和功能类型 时代洪流 走向深渊 生于1962年 1962年生 研究一下 天天忙 多走走 看孩子 为人民服务 面向大众 明天更美好 吃了一碗饭 王刚校长 光明的前途 看明白 边走边谈 狐狸的狡猾 攀登高峰 金色的秋天 理想王国 获得丰收 健康长寿 身体内部 有个姑娘叫小芳 有钱摆阔 读了一遍 今天除夕 听了高兴 时代洪流 走向深渊 生于1962年 1962年生 研究一下 天天忙 多走走 看孩子 为人民服务 面向大众 语法修辞 汉语词典 站着不动 你们几位 伟大而质朴 超一流 明年春天 品行高尚 让小王帮忙 过路的 参考答案 修辞学习 去不去 相当快 为了孩子 送他上学 超大型 关于未来 未来世界 水上乐园 给他许多钱 笑着说 觉得有理 和他相似不像他 心肠好 大屏幕 对于经济 关于婚姻 跑锝快 走进去 愿意去 希望去 要求他来 给他敬礼 和她订婚 自从春天 讨饭吃 孩子的希望 祖国的期待 明天的召唤 又说又笑 客人不断 派我们去 远距离 高尚品行

分析下列短语的结构类型和功能类型 经济的发展 科学的进步 水平的提高 提高水平 想念伟人 粮食大丰收 青春美好 春风吹绿江南 遇到困难 理发的 站柜台的 所知道 王刚书记 勤劳而朴素 大规模 所认识 哆嗦了一下 急得像热锅上的蚂蚁 关于这个问题 高速度 至于小李 桌子上面 在政策的保护下 三个或五个 经济的发展 科学的进步 水平的提高 提高水平 想念伟人 粮食大丰收 青春美好 春风吹绿江南 遇到困难 应该去 浙江人 长期合作 高兴死了 坐车去 电灯的发明 分析的精确 文艺演出 走累了 他的骄傲 他人的精明 数学测验 流行歌曲《小芳》 嫂子的婚姻 妹妹的出嫁 关键时期 宏伟的蓝图 内心的痛苦 他和弟弟 省城杭州 了解清楚 多快好省 暗暗地想 春秋两季 又甜又大

指出下列歧义短语的结构类型 反对压迫自己的人 拿五块钱出来 许多朋友送来的礼物 对她的无限深情 准备了两年的事物 关于他的事情 赞扬青年学生的作品 三个商店的营业员 其他学校和单位负责人 热爱人民的军队 哥哥和妹妹的朋友 几个记者和编辑 规定地点 河北和内蒙古的部分县市 准备两年的粮食 下放干部