教育應該從基本做起 李家同 國立暨南國際大學

教育的基本面 (1)必須注意弱勢學生。 (2)必須注意學生的基礎學問。 (3)必須注意學生的正確價值觀念。

要進入建中，北一女中等等明星高中，基測總要280分。 但是有1/3學生，基測不到100分。 1/4學生，基測不到84分。 10%學生，基測不到53分。

我知道一所國中，基測一直都是110分。 偏遠地區，很多國中基測只有77分。 甚至有一所， 平均基測不到50分。

大學學力測驗 1/3(2000人) 作 文 0分 58000人 中翻英 0分

最嚴重的是： 一所國中的智力測驗結果：全體是全國的最後6%(不可能的事)

孩子功課不好的原因﹖ (1)來自弱勢家庭，回家不做功課。 (2)來自弱勢家庭，缺乏文化刺激。 (3)來自弱勢家庭，英文學不好。 (4)政府對於教育，沒有品質管制的觀念。 (5)不恰當的教科書。

弱勢家庭 (1)失功能家庭(單親、隔代教養、父母有人在監獄裡) (2)父母教育程度低，無法幫助孩子。

弱勢家庭 (3)父母經濟狀況不好，無法在晚間看管孩子做功課。 結果：好多孩子在小學回家後從不做功課。

來自弱勢家庭，缺乏文化刺激 缺乏文化刺激，乃是因為弱勢家庭不會鼓勵孩子看課外讀物，包含小說、電影等等。 很多孩子看不懂福爾摩斯探案。 目前鄉下的國小孩子多半只能看漫畫書。

不常看書的孩子國文程度一定不好。 不常看書的孩子一定不會作文，不僅因為文辭不好，而且因為沒有什麼與眾不同的觀念。

不常看書的孩子，沒有普通常識，無法應付目前的各種考試，因為考試題目都越來越活。 例如：威尼斯在哪一國？

不常看書的孩子，不僅國文不好，也不可能讀好任何其他功課，包含數學。 高工數學老師的故事。 某國中智力測驗的問題。

不常看書的孩子，將來不可能很快地抓到一篇文章的重點。 不常看書的孩子，不會很有條理而又清楚地表達自己的想法。 將來連理工科都唸不好。

英文問題 弱勢家庭的孩子普遍地英文不好，原因： (1)很多小學根本沒有英文老師，必須依靠代課老師和替代役男。

英文問題 (2)小學只有2小時英文課，而且都沒有考試。 (3)英文教科書忽然變難。 (4)英文教科書內完全沒有中文，弱勢孩子覺得是天書。

英文學不好，使得孩子們永遠無法進入好的學校，變成永遠程度低落的一群。

任何產品，都應有品質管制，但我們的國民教育卻沒有品質管制。 不認識字的小學生，也可以從小學畢業。 ABC都弄不清楚的學生，也可以從國中畢業，也可以昇入高中。

我們的教育當局，不願大眾注意學生中有相當多程度嚴重落後。 從未將此問題列為重要的教育問題。 教改人士則對此事一字不提。

很多弱勢孩子程度不好，因為我們的教科書太簡單，但考試依然很難。 國中二年級的三點共線問題。 大多數程度高的學生都依靠參考書。 弱勢學生買不起參考書。

(1)一定要多讓很多弱勢家庭的孩子們做完功課才能回家。 — 一定多雇用更多的老師來。 — 也可以大量雇用大學生來做 輔導的工作。 如何提高全國後段班學生的程度？ (1)一定要多讓很多弱勢家庭的孩子們做完功課才能回家。 — 一定多雇用更多的老師來。 — 也可以大量雇用大學生來做 輔導的工作。

博幼基金會的做法 (a)每週五天的課輔 (b)每六個孩子，一位老師(大學生) (c)大學生老師由基金會雇用 (d)打好每位學生的基礎

(2)文化刺激 (a)將圖書經費列入國家預算，以每人100元計算，每年只要3億元一年。 (b)一定要強迫弱勢同學閱讀。

閱讀的材料 (a)經典名著 (b)偵探小說(增加邏輯思考的能力) (c)論述文章(社論和民意論壇) (d)知識性的文章

博幼的經驗 (a)三國演義 (b)福爾摩斯探案 (c)人間福報的〝寰宇新知〞

博幼的經驗 看完福爾摩斯探案以後，要上台去講這個故事(不可有錯) 。 下一次學生還要會如何利用power point來講故事。

新竹德蘭中心兩位小學六年級同學所看過的書(第一位) 1.向左走向右左 2.謝坤山的故事 3.怪怪書怪怪讀 4.牛奶盒上的那張照片Ι 5.愛情合約 6.福爾摩斯探案全集 7.陌生人 8.讓高牆倒下吧 9.溫馨小品(12) 10.天國的嫁衣(漫畫) 11.苦兒奮鬥記 12.我家有點傷腦筋 13.貓女 14.心靈機湯 15.安娜-卡列妮娜 16.世界童書

新竹德蘭中心兩位小學六年級同學所看過的書(第一位) 17.安妮的心事誰能關心我 18.男生女生配 19.孫媽媽獵狼記 20.我愛瑪婷(37) 21.孝順的故事 22.中國名人傳記(1-30) 23.幕永不落下 24.笑傲江湖(1-10) 25.哈利波特(1) 26.人小鬼大

新竹德蘭中心兩位小學六年級同學所看過的書(第二位) 1.天國的嫁衣 2.哈利波特(1-5) 3.魔戒(三部曲) 4.我那特異的奶奶 5.向左走向右左 6.牛奶盒上的那張照片Ι 7.礦工的兒子 8.笑傲江湖(1-10) 9.傲慢與偏見 10.小婦人 11.我是謝坤山 12.德蕾莎修女 13.三劍客 14.安娜-卡列妮娜 15.木馬屠城記 16.乞丐王子

新竹德蘭中心兩位小學六年級同學所看過的書(第二位) 17.白鯨記 18.罪與罰 19.羅密歐與茱麗葉 20.戰爭與和平 21.世界歷史 22.長毛與餅乾 23.小童丫檔案 24.我的爸爸是流氓 25.頭頂長樹的男孩 26.男生女生配 27.我有絕招 28.新生鮮事多 29.遇難船 30.怪逃險記 31.安徒生童話 32.童話篇

我最喜愛的四十本書 1.《童謠凶殺案》And Then There Were None（阿嘉莎．克麗絲蒂Agatha Christie） 2.《白馬酒店》（The Pale Horse）（阿嘉莎．克麗絲蒂Agatha Christie） 3.《美麗新世界》Brave New World（阿道斯．赫胥黎Aldous Huxley） 4.《推銷員之死》A Death of a Salesman（亞瑟‧密勒Arthur Miller） 5.《Y的悲劇》The Tragedy of Y（艾勒里．昆恩Ellery Queen）

我最喜愛的四十本書 6.《動物農莊》Animal Farm（喬治．歐威爾George Orwell） 8.《隱形人》The Invisible Man（H. G. 威爾斯H. G. Wells） 9.《大地之歌》All Creature Great and Small（吉米‧哈利James Herriot） 10.《憤怒的葡萄》The Grapes of Wrath（約翰‧史坦貝克John Steinbeck）

我最喜愛的四十本書 11.《人鼠之間》Of Mice and Men（約翰‧史坦貝克John Steinbeck） 12. 《科學怪人》Frankenstein, or the Modern Prometheus（瑪麗‧雪萊Mary Shelley） 13. 《華氏四五一》Fahrenheit 451（雷‧布萊貝利Ray Bradbury） 14. 《瘋子‧教授‧大字典》The Professor and the Madman（賽門‧溫契斯特Simon Winchester） 15.《蒼蠅王》Lord of the Flies（威廉‧高汀William Golding）

我最喜愛的四十本書 16.《電學之父──法拉第的故事》張文亮 17.《大地》The Good Earth（賽珍珠Pearl S. Buck） 18.《西線無戰事》All Quiet on the Western Front（雷馬克Erich Maria Remarque） 19.《權力與榮耀》The Power and the Glory（葛蘭姆．葛林Graham Green） 20.《兒子的大玩偶》黃春明

我最喜愛的四十本書 21.《十三朵白菊花》周夢蝶 22.《三口棺材》（約翰．狄克森．卡爾John Dickson Carr） 23.《人為什麼而活》托爾斯泰 24.《小氣財神》狄更斯 25. 《雙城記》狄更斯

我最喜愛的四十本書 26.《化身博士》史蒂文生 27.《台北人》白先勇 28.《老人與海 》海明威 29.《海狼》傑克．倫敦 30.《深河》遠藤周作

我最喜愛的四十本書 31.《悲慘世界》雨果 32.《棋王、樹王、孩子王》鍾阿城 33.《三國演義》羅貫中 34.《山居筆記》余秋雨 35.《水滸傳》施耐庵

我最喜愛的四十本書 36.《城南舊事》林海音 37.《高爾基短篇傑作選》高爾基 38.《白鯨記》梅爾維爾 39.《基度山恩仇記》大仲馬 40.《最後十四堂星期二的課》米奇‧艾爾邦（Mitch Albom）

英文的問題 (1)政府一定要使全國小學都有足夠的英文老師。 (2)小學生務必每天上英文課。 (3)一定要有專門給中國人唸的英文入門課本。 (4)一定要想到國內有好多的弱勢孩子，英文程度奇差無比。

教育上品質管制的問題 美國政府絕非只注意學生有無創意。 美國政府非常重視全國學生閱讀和數學的程度。 〝No Child Left Behind〞

我們一定要有一個真正的基本學力測驗。 目前的基測其實是一個入學測驗。 真正的學力測驗乃是一種全國性的會考。 其目的在於發現全國後段班同學的程度。

根據全國性會考所得到的資料 政府必須制定政策來提高後段班同學的程度。 全國民眾一定要記得的觀念：後段班同學是可以教好的。

目前，我國的中學有課輔教學。 但只限於前段班同學。 這應該是〝國恥〞。

教科書問題 好的教科書必須有下列的特色： (1)解釋非常清楚 (2)大量的例子 (3)大量的習題

弱勢孩子是買不起參考書的 如果我們的老師依賴參考書，是一件我們要提高警惕的事。 這種情形對於弱勢孩子極為不利。

以上全部都是有關弱勢學生的問題。 以下是對一般學生教育的建議。 我國教育的一大缺點：沒有注意最基本的學問。

我們的教育太急功好利 恨不得立刻成為電子大國 恨不得立刻在生物科技上大放異彩 為什麼我們並未成功

以電子工業為例 (1)半導體工廠內所有的儀器都來自美日。 (2)通訊系統內部幾乎所有重要的積體電路都來自外國。 (3)平面顯示器工廠的所有儀器和原料來自日本。

以電子工業為例 (4)汽車工廠的重要零件和機器幾乎全部來自美國。 (5)我們貴重腳踏車的煞車和變速器都來自日本。 (6)全國的特用化學品來自外國。

我們不僅落後於歐美大國，甚至還落後於芬蘭和愛爾蘭。 芬蘭： (1)Nokia會做基地台內的貴重儀器，而我們只會做手機。 (2)芬蘭曾替伊麗莎白皇后號製造大型引擎， 我們連汽車的引擎都不會做。

愛爾蘭： (1)全世界的重要藥廠都在愛爾蘭設廠。 (2)愛爾蘭平均每人輸出專利權的金額是全球的第二名。

很多原因使我國的工業比不上先進國家。 但是教育絕對是一大原因。 我國的教育不夠實在，乃是一個重要的原因。 何謂教育不實在：學生常常不懂得學問的最基本部分。

物理 很多學生會背非常難懂的定理，但是對於很多物理的最基本原理，卻一知半解。 如電量如何測量的？ 電廠如何測量的？

Hertz實驗 Hertz所產生的電磁波的頻率高達500 mega Hertz ，但他並無任何現代化的儀器。

國人太注重來自書本及老師的知識，而太不重視經由自己思考或實驗所產生的知識。 實驗太少，乃是我國科學教育的重大缺點。

很多人建議將奈米科技和半導體科技納入高中教材。 這是典型的不注重基礎，而只重視炫目科技的表現。

英文教育也是如此 我們的英文考試極端地注重難題，其實我們大多數學生在寫英文文章時，會犯極基本的文法錯誤。

我們的教育從來不在打好基礎，而是幫助學生通過很難的考試。 (1)英文的基礎是更多的生字和文法。但我國的英文老師很少改學生的英文作文。

(2)電機的基礎是能設計好而高難度的線路，但我們的學生只會導公式。 (3)機械的基礎應該是能設計機械，但我們的學生只懂各種力學。

很多學者仍然不知道在科技如要有成就，必須要有非常深厚的基礎。 例：通訊工業中的RF (radio frequency )技術，就和電磁學(物理)有深厚關係。 例：積體電路的寬度越來越小的時候，電磁學又重要了。

在學術上如要有非常傑出的成就，也一定要有深厚的科學基礎。尤其是數學的根基。 印度資訊科學上的成就。

對教育界的建議： (1)將學生的基礎打好，不能只顧及學生是否會解難題。 (2)注意學生的基礎課程(國文，英文和數學)。

品德教育 品德教育一定要因才施教 過去，我們用同一套的道理講給所有的學生聽。 有學生會聽。 這已不能有作用，因為很多邊緣化的孩子無法接受這種大道理。

對於絕大多數正常的學生，我們應該仍然講所謂的固有道理，但我們的品德教育必須也配合目前的大環境。 我們應該提到社會上的壞現象。

(1)色情氾濫問題 (2)貪污問題 (3)國際間的恐怖主義問題 (4)世界上貧富不均的問題 (5)世界上失控的軍備競賽問題

我們品德教育的主軸應該是〝悲天憫人的情懷〞。 可是我們的教育最近過分地強調〝個人成功〞，而忽略了社會的公益。

我們很可能在製造一批自私自利的菁英份子，而還沾沾自喜。 例如：醫學院學生逃避兵役 金管局局長

品德教育的另一重要觀念： —以身作則 —大象的故事

對於所有已經有變壞頃向的孩子，品德教育的惟一目標就是使他們真正變好。 以孩子不犯法為惟一的目標。

對這些孩子：永不停止的愛與關懷。 絕不要講太多的大道理。 儘量使他們在學業上有所進步，使他們多多少少有些成就感。

結論 (1)必須注意弱勢孩子 (2)必須注意學生的基礎學問 (3)必須注意學生的價值觀念

謝謝