电子系自评情况汇报 2012.04

主要内容 1、办学指导思想 2、教师队伍 3、教学条件与利用 4、专业与课程建设 5、教学管理 6、学风建设与学生指导 7、教学效果 www.mju.edu.cn 1、办学指导思想 2、教师队伍 3、教学条件与利用 4、专业与课程建设 5、教学管理 6、学风建设与学生指导 7、教学效果 Minjiang University

1. 办学指导思想 1.1人才培养定位 目标定位 电子信息工程类工程师和中学物理教师。 学科专业定位 1. 办学指导思想 1.1人才培养定位 www.mju.edu.cn 目标定位 电子信息工程类工程师和中学物理教师。 学科专业定位 学科以电子科学与技术、信息与通讯工程、物理学等主干学科为依托，致力于电子工程、信息处理和物理应用领域的技术问题研究和平台建设， 逐步形成电子信息系统设计、光电子材料与器件、应用软件设计、应用物理等方向为支撑富有特色的教学内容体系。专业面向产业，学科服务专业, 理论联系实际，教学、科研与时俱进; 以培养面向电子信息制造业高级技术人才和输出科研成果为主要办学指标; 教学体系中突出实验教学、实训环节的作用，着力培养学生创新能力。 服务面向定位 把我系建设成为福州地区电子信息制造业高级技术人才培养、电子信息类科研成果输出具有一定优势的基地, 立足福州、服务全省、辐射全国。 Minjiang University

1.2保障教学中心地位的制度与措施 系党政联系会下设置系教学指导委员会, 负责专业 咨询、教学指导工 作; 系主要领导分工明确. www.mju.edu.cn 系党政联系会下设置系教学指导委员会, 负责专业 咨询、教学指导工 作; 系主要领导分工明确. 2. 学科与专业建设有计划。 见“十一五”、“十二五”规划 3. 师资队伍建设围绕外引内培展开, 科研出人才、教学稳队伍. 4. 实验室建设快速推进。 5. 学生课外科技活动常态化。 Minjiang University

1.3 人才培养模式 人才培养目标: 电子信息工程师、中学物理教师. 2. 人才培养方案: 课程呈模块化、结构清晰； 1.3 人才培养模式 www.mju.edu.cn 人才培养目标: 电子信息工程师、中学物理教师. 2. 人才培养方案: 课程呈模块化、结构清晰； 内容兼顾通识与专业、基础与应用； 合理分配理论与实验(实训、实践) 时间比例； 增加可选择性、时代性. 3. 人才培养手段: 理论与实验紧密结合; 课内课外紧密结合; 书本与网上资源紧密结合. 4. 质量控制: 常态化、制度化。 Minjiang University

2、教师队伍 2.1 数量与结构 表2-1近三学年生师比状况表 此处用于插入结论性阐述，或者采用鼠标点击，结论显示的方式 2、教师队伍 2.1 数量与结构 www.mju.edu.cn 表2-1近三学年生师比状况表 此处用于插入结论性阐述，或者采用鼠标点击，结论显示的方式 Minjiang University

2、教师队伍 2.1 数量与结构 Minjiang University www.mju.edu.cn 师资总数 教 授 副教授 讲 师 2、教师队伍 2.1 数量与结构 www.mju.edu.cn 师资总数 教 授 副教授 讲 师 助教及以下 2009—2010 49 2% 14.3% 63.3% 20.4% 2010—2011 48 4.2% 16.7% 62.5% 2011—2012 47 6.4% 21.3% 68.1% 4.3% Minjiang University

2、教师队伍 2.1 数量与结构 Minjiang University www.mju.edu.cn 师资总数 博士 硕士 学士 2、教师队伍 2.1 数量与结构 www.mju.edu.cn 师资总数 博士 硕士 学士 2009—2010 49 20.4% 63.3% 16.3% 2010—2011 48 20.8% 64.6% 14.6% 2011—2012 47 27.7% 63.8% 8.5% Minjiang University

2、教师队伍 2.1 数量与结构 Minjiang University www.mju.edu.cn 师资总数 35岁及以下 36～55岁 2、教师队伍 2.1 数量与结构 www.mju.edu.cn 师资总数 35岁及以下 36～55岁 56岁及以上 2009—2010 49 69.4% 26.5% 4.1% 2010—2011 48 64.6% 33.3% 2.1% Minjiang University

2、教师队伍 2.1 数量与结构 表2-6 近三学年师资队伍学缘结构统计表 学 年 师资队伍总人数 本校学缘人数 外校学缘人数 2、教师队伍 2.1 数量与结构 www.mju.edu.cn 表2-6 近三学年师资队伍学缘结构统计表 学 年 师资队伍总人数 本校学缘人数 外校学缘人数 外校学缘比例(%) 2009—2010 49 50 100 2010—2011 48 2011—2012 47 Minjiang University

2、教师队伍 2.1 数量与结构 Minjiang University www.mju.edu.cn 专任教师 人 数 博士 硕士 合计 2、教师队伍 2.1 数量与结构 www.mju.edu.cn 专任教师 人 数 博士 硕士 合计 2009—2010 53 18.9% 62.3% 81.1% 2010—2011 52 19.2% 63.5% 82.7% 2011-2012 51 25.5% 62.7% 88.2% Minjiang University

2、教师队伍 2.1 数量与结构 Minjiang University www.mju.edu.cn 学 年 担任主讲任务教师数 2、教师队伍 2.1 数量与结构 www.mju.edu.cn 学 年 担任主讲任务教师数 符合岗位资格主讲教师数 比例(%) 2009—2010 40 37 92.5 2010—2011 47 44 93.6 2011—2012 43 91.5 Minjiang University

2.2 教育教学水平 Minjiang University www.mju.edu.cn 2008-2009学年第二学期 2.2 教育教学水平 www.mju.edu.cn 2008-2009学年第二学期 2009-2010学年第一学期 2009-2010学年第二学期 2010-2011学年第一学期 2010-2011学年第二学期 2011-2012学年第一学期 被评老师总人次 109 124 81 98 100 104 优秀率 93.58% 97.58% 91.36% 93.88% 98.00% 99.00% Minjiang University

2.2 教育教学水平 Minjiang University www.mju.edu.cn 2009-2010学年 2010-2011学年 2.2 教育教学水平 www.mju.edu.cn 2009-2010学年 2010-2011学年 2011-2012学年第一学期 被评老师总人次 34 49 28 优秀率 100.00% 98.00% 良好率 0.00% 2.00% Minjiang University

2.2 教育教学水平 电子系近三年科研情况 电子系连续6年获评闽江学院科研先进单位。 2.2 教育教学水平 www.mju.edu.cn 电子系近三年科研情况 电子系连续6年获评闽江学院科研先进单位。 近3年来,申请到各类课题68项，形成了一定的科研项目规模。其中： 承接863项目子课题5项 省部级项目12项 教育厅项目26项 近三年来系教师在国内外期刊上共发表论文共144篇，其中： 有52篇文章被SCI、EI等收录，发表学术论文的数量和质量有很大提高 主编出版著作、教材共8部。 Minjiang University

2.3 教师培养培训 www.mju.edu.cn 电子系发展成为拥有1个省级重点建设学科(电路与系统) 、1个省级工程研究中心(电子信息与控制工程中心)、1个省级创新团队、师资结构较合理、4个本科专业、在校生1200多人，教学与实验设施较先进,具有一定优势的电子信息类专门技术人才培养基地。 积极培养培训青年教师。鼓励和支持青年骨干教师在职读学位，近几年有10余位教师在北京清华大学，同济大学等进修相关课程并取得相应专业的硕士博士学位。为了提高教师专业水平，积极组织相关教师参加相关方向的技能培训，参加国内外学术会议。 我系教师所获荣誉较多。如周赢武被评为2007年度新一代学科带头人，林宏被评为2010年最受学生教师，林南与张岱宇分别获得2009与2010年闽江学院课堂教学竞赛的第一名与第二名。 Minjiang University

3. 教学条件与利用 3.1教学基本设施 实验室组成 实验室总面积：建筑面积12000平方米，实验设备投入约2000万元。 3. 教学条件与利用 3.1教学基本设施 www.mju.edu 实验室组成 两个校级实验中心： 大学物理实验教学中心、 电子实验教学中心 大学物理实验室 电工电子实验室 电子工程实验室 信息工程实验室 光电子实验室 近代物理实验室 洪塘校区实训基地。 校外16个专业实习点 （含物理学(师范类)本科专业挂牌教育实习点有7所学校） 学生创新实验室（两间） 彰毅电机有限公司合作实训实验室 实验室总面积：建筑面积12000平方米，实验设备投入约2000万元。 Minjiang University

3. 教学条件与利用 3.1教学基本设施 实验设备 实验设备总件数：3，881件 金额合计：15，256，309元。 3. 教学条件与利用 3.1教学基本设施 www.mju.edu 实验设备 实验设备总件数：3，881件 金额合计：15，256，309元。 大学物理实验室：1,371件，金额3,592,095元 能保证学生实验课时每组一人一套。 电子科学与技术专业 电子信息工程专业 电子信息科学与技术专业 三个专业共有仪器设备1,851件，金额7,986,355元 能满足专业基础课及专业课的实验教学任务。 大部分设备为近三年添置购买，较为先进 实验课所需实验仪器的完好率基本达到85%。 Minjiang University

3. 教学条件与利用 3.1教学基本设施 实验室承担的教学任务 本系四个本科专业实验教学任务 大学物理实验教学任务： 3. 教学条件与利用 3.1教学基本设施 www.mju.edu 实验室承担的教学任务 本系四个本科专业实验教学任务 大学物理实验教学任务： 全院（计算机系、化工系、数学系、交通学院、服装系等） 实验项目开出率达100% 综合性、设计性实验开出率（73%-89%） Minjiang University

3. 教学条件与利用 3.2经费投入 学校投入包括：设备、用房和高层人才引入； 系投入为：日常运行和个人科研经费. 3. 教学条件与利用 3.2经费投入 www.mju.edu.cn 学校投入包括：设备、用房和高层人才引入； 系投入为：日常运行和个人科研经费. Minjiang University

4. 专业与课程建设 4.1专业建设 电子系现有四个专业： 电子科学与技术 电子信息工程 电子信息科学与技术 物理学（师范类） 4. 专业与课程建设 4.1专业建设 www.mju.edu 电子系现有四个专业： 电子科学与技术 电子信息工程 电子信息科学与技术 物理学（师范类） 电路与系统——省级重点建设学科 电子信息与控制工程中心——省级工程研究中心 1个省级创新团队 连续多年获校科研先进单位。 形成了师资结构较合理、教学与实验设施较先进,具有一定优势的电子信息类专门技术人才培养基地。 Minjiang University

4. 专业与课程建设 4.1专业建设 物理学 电子科学与技术 电子信息工程 电子信息科学与技术 实践教学占总学分比例 33.5% 31.6% 4. 专业与课程建设 4.1专业建设 www.mju.edu 物理学 电子科学与技术 电子信息工程 电子信息科学与技术 实践教学占总学分比例 33.5% 31.6% 33.2% Minjiang University

4. 专业与课程建设 4.2课程与教学 www.mju.edu 历来重视精品（优秀）课程建设，立项资助，强化培育，逐步形成了一批内容丰富、教法新颖、教学质量高、深受学生欢迎的优质课程。截止至本学期： 院级精品（优秀）课程：5门 系设精品课程：12门 3门院级精品课程申报中 本学期我系继续开展网络教学综合平台课程建设工作 Minjiang University

4. 专业与课程建设 4.2课程与教学 院级精品（优秀）课程一览表 序号 课程名称 课程层次 课程负责人 职称 批准时间 1 4. 专业与课程建设 4.2课程与教学 www.mju.edu 院级精品（优秀）课程一览表 序号 课程名称 课程层次 课程负责人 职称 批准时间 1 模拟电子技术基础 本科 何书森 教 授 2006年校级 2 力学 卢新平 副教授 3 固体物理与半导体物理 陈曦曜 2008年校级 4 信号与系统 周赢武 5 面向对象程序设计 王建兴 2010年校级 Minjiang University

4. 专业与课程建设 4.2课程与教学 www.mju.edu Minjiang University

4. 专业与课程建设 4.2课程与教学 4. 专业与课程建设 4.2课程与教学 4. 专业与课程建设 4.2课程与教学 4. 专业与课程建设 4.2课程与教学 www.mju.edu www.mju.edu 选用教材总数量 优秀、重点教材 近三年出版教材 2009-2010 54 64.8% 53.7% 2010-2011 72 73.6% 58.3% 2011-2012 69 85.5% 63.8% 专业各主干课程教材95%以上都在《全国大中专教学用书汇编》范围内。 Minjiang University Minjiang University

4. 专业与课程建设 4.2课程与教学 积极鼓励任课教师编写讲义和实验指导书 4. 专业与课程建设 4.2课程与教学 www.mju.edu 积极鼓励任课教师编写讲义和实验指导书 有实验的专业课程，在原则上都要求必须有实验讲义，提倡教学讲义的编写。 教材名称 级别 作者 出版社及出版日期 Flash游戏编程教程 “十一五”规划国家级 肖刚 清华大学出版社,2009年1月 单片机接口模块应用与开发详例 薛小铃，刘志群，贾俊荣 北京航空航天大学出版社,2010.01 单片机应用系统设计与实现 辛友顺，胡永生，薛小铃 福建科学技术出版社,2005.03 电子技术基础 普高电子信息类应用型规划教材 陈利永 北京邮电大学出版社,2009,9 简明普通物理学 面向21世纪普通高等教育规划教材 卢新平 同济大学出版社,2007.02 数字电路与逻辑设计学习指导及题解 21世纪高等院校规划教材 陈利永、刘诗笺 中国铁道出版社,2009,1 数字电路与逻辑设计 高等院校规划教材 陈利永、郑明 中国铁道出版社,2007.11 电子电路基础 高等院校电子信息类规划教材 中国铁道出版社,2006.07 电子电路基础习题解析与实验指导 中国铁道出版社,2007.03 电子电路基础（第二版） 陈利永、连桂仁 中国铁道出版社,2010.08 Minjiang University

4. 专业与课程建设 4.3实践教学 实验室结构合理，实验教学运行管理规范，实验教学效果好。 4. 专业与课程建设 4.3实践教学 www.mju.edu 实验室结构合理，实验教学运行管理规范，实验教学效果好。 实验指导专任（兼任）教师共 45 人，高级职称 11 人，中级职称 20人，博士学位4人，硕士学位 33 人， 实验室可开设实验课程：超过67门 可开设实验项目：392项 实验项目开出率：100% 近三年综合性、设计性实验开出率： 电子信息工程专业、电子信息科学与技术专业、物理学专业：大于85% 电子科学与技术专业：大于70%， 共完成实验人时数超过125000人时数。 Minjiang University

4. 专业与课程建设 4.3实践教学 三年来我系学生参加各类学科竞赛成果丰硕 国家级一等奖3项 国家级二等奖5项 国家级三等奖4项 4. 专业与课程建设 4.3实践教学 www.mju.edu 三年来我系学生参加各类学科竞赛成果丰硕 国家级一等奖3项 国家级二等奖5项 国家级三等奖4项 省级一等奖8项 省级二等奖14项 省级三等奖16项 成功参赛奖28项 近三年承担多项大学生创新性实验计划项目 福建省大学生创新性实验计划项目9项 校级大学生创新性实验计划项目6项。 Minjiang University

组织机构： 5. 教学管理 5.1管理队伍 专业教学指导委员会、执行机构——系教学管理办公室和系教研室的教学管理组织系统。 5. 教学管理 5.1管理队伍 www.mju.edu 组织机构： 专业教学指导委员会、执行机构——系教学管理办公室和系教研室的教学管理组织系统。 系副主任主管教学工作 系设 教研室4个 教研组主任共7人 副教授5人，博士3人，硕士4人 教学秘书2人。 教学管理研究：分系和教研室两个层面进行； 专职教学管理人员培训 参加教学管理研讨会、培训班7人次 Minjiang University

成果： 5. 教学管理 5.1管理队伍 教改成果： 立项课题8项 发表论文23篇 开放实验项目立项13项 教学研究与改革项目1项 5. 教学管理 5.1管理队伍 www.mju.edu 成果： 教改成果： 立项课题8项 发表论文23篇 开放实验项目立项13项 教学研究与改革项目1项 获奖10人次。 Minjiang University

6. 学风建设与学生指导 6.1学生管理 以生为本、长抓不懈，建立科学完善的学生工作管理制度； 6. 学风建设与学生指导 6.1学生管理 www.mju.edu 以生为本、长抓不懈，建立科学完善的学生工作管理制度； 以建设优良学风为核心，以日常行为养成教育为基础，以课外科技文化活动为载体，以特色校园文化为导向，以队伍建设为保证，将学风教育贯穿于学生培养的全过程； 多种措施调动学生学习的积极性和主动性，实行“ 自我教育、自我管理、自我服务”， 增强学生学习的自觉性和积极性，学生自觉遵守校规校纪，考风优良； 紧密围绕第一课堂积极开展丰富多彩的课外科技文化活动，学生参加积极性高， 参与面广，提高了学生的创新精神和实践能力，效果显著。 Minjiang University

6. 学风建设与学生指导 6.1学生管理 99%以上的学生能够自觉遵守校规校纪。 三年来， 共有7人获得国家奖学金 625人次获得学校奖学金 6. 学风建设与学生指导 6.1学生管理 www.mju.edu 99%以上的学生能够自觉遵守校规校纪。 三年来， 共有7人获得国家奖学金 625人次获得学校奖学金 一千多人次受到各类表彰 其中有7人获校“三好学生标兵”称号 有9个班集体被授予校先进班集体 15人获“市三好学生”称号 6人获“市优秀学生干部” 称号 5个班级获得“市先进班集体”称号 2个班级获得“省先进班集体”称号 3人获“省三好生”称号 3人获得“省优秀学生干部”称号。 Minjiang University

三年来，参与展示的学生作品逐年增加，作品在质量上逐年提高。 6. 学风建设与学生指导 6.2学生活动 www.mju.edu 注重学生的科技创新和科技实践活动 连续举办18届“科技文化月”，已成为学生课外活动的一个品牌 三年来，参与展示的学生作品逐年增加，作品在质量上逐年提高。 电子系还积极组织学生参加电子设计、电子制作、学生技能大赛，全国大学生英语竞赛，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等多项省级、国家级的重要比赛。 Minjiang University

6. 学风建设与学生指导 6.2学生活动 三年来我系学生参加各类学科竞赛成果丰硕 国家级一等奖3项 国家级二等奖5项 国家级三等奖4项 6. 学风建设与学生指导 6.2学生活动 www.mju.edu 三年来我系学生参加各类学科竞赛成果丰硕 国家级一等奖3项 国家级二等奖5项 国家级三等奖4项 省级一等奖8项 省级二等奖14项 省级三等奖16项 成功参赛奖28项 近三年承担多项大学生创新性实验计划项目 福建省大学生创新性实验计划项目9项 校级大学生创新性实验计划项目6项。 Minjiang University

6. 学风建设与学生指导 6.3学生服务 严格按照国家规定，配足思政干部，组成学生工作室，开展学生服务、教育、管理、指导等各项工作。 6. 学风建设与学生指导 6.3学生服务 www.mju.edu 严格按照国家规定，配足思政干部，组成学生工作室，开展学生服务、教育、管理、指导等各项工作。 目前配有: 党总支副书记1名 专职辅导员6名。 Minjiang University

学科竞赛 7. 教学效果 7.1 学生获奖及考取各类职业资格证书 其中： 2009年全国大学生电子设计大赛中获全国一等奖 7. 教学效果 7.1 学生获奖及考取各类职业资格证书 www.mju.edu 学科竞赛 国家级一等奖3项 国家级二等奖5项 国家级三等奖4项 省级一等奖8项 省级二等奖14项 省级三等奖16项 成功参赛奖28项 其中： 2009年全国大学生电子设计大赛中获全国一等奖 “2011年第六届全国信息技术应用水平大赛”嵌入式开发与应用一等奖。 Minjiang University

大学生创新性实验计划项目 7. 教学效果 7.1 学生获奖及考取各类职业资格证书 其中： 福建省大学生创新性实验计划项目9项 7. 教学效果 7.1 学生获奖及考取各类职业资格证书 www.mju.edu 大学生创新性实验计划项目 福建省大学生创新性实验计划项目9项 其中： 闽江学院“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛获一等奖 闽江学院“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛获二等奖 闽江学院“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛获三等奖 Minjiang University

体育竞赛 7. 教学效果 7.1 学生获奖及考取各类职业资格证书 福建省大学生运动会 校运会 武术比赛第一名三项 啦啦操比赛第一名一项 7. 教学效果 7.1 学生获奖及考取各类职业资格证书 www.mju.edu 体育竞赛 福建省大学生运动会 武术比赛第一名三项 啦啦操比赛第一名一项 跳绳比赛第一名一项、第二名两项、第三名一项； 校运会 获得总锦标第二名两项、第四名一项,田径总分第三名一项、第四名两项； 阳光体育先进单位一项； 在2011年获得了闽江学院体育工作“特殊贡献奖”荣誉称号。 Minjiang University

职业资格证书 7. 教学效果 7.1 学生获奖及考取各类职业资格证书 每位学生必须通过计算机应用技术基础（一级）和C语言程序设计； 7. 教学效果 7.1 学生获奖及考取各类职业资格证书 www.mju.edu 职业资格证书 每位学生必须通过计算机应用技术基础（一级）和C语言程序设计； 部分学生根据自己的需要可以考取国家计算机三级证书。 师范类（物理学）专业教师资格证书与普通话二级证书，考取比率占100%； 部分电子类专业的学生考取： 网络工程师 软件工程师 通信方面的证书（如Cisco认证，Microsoft认证，Redhat认证，Huawei认证） 硬件工程师资格认证 个别学生因为自己的兴趣爱好，获得会计电算化证书，国家五率三级足球裁判员证书，保险助理证书，驾驶证，助理物流师证等相关证书。 Minjiang University

7. 教学效果 五率：1 学生毕业与学位获得率 近三年来两项指标均达到90%以上，位居学校中上水平。 Minjiang University 7. 教学效果 五率：1 学生毕业与学位获得率 www.mju.edu 近三年来两项指标均达到90%以上，位居学校中上水平。 2009-2010学年 2010-2011学年 2011-2012学年 合计 物理学 电子信息科学与技术 电子信息科学与技术（专升本） 交通工程 电子信息工程 专业人数 54 57 39 36 51 61 129 64 92 124 803 毕业率 96.30% 93% 100% 92.5% 96.72% 98.45% 97.44% 95.31% 97.83% 97.58% 97.14% Minjiang University

7. 教学效果 五率：1 学生毕业与学位获得率 Minjiang University www.mju.edu 2009-2010学年 7. 教学效果 五率：1 学生毕业与学位获得率 www.mju.edu 2009-2010学年 2010-2011学年 2011-2012学年 合计 物理学 电子信息科学与技术 电子信息科学与技术（专升本） 交通工程 电子信息工程 专业人数 54 57 39 36 51 61 129 64 92 124 803 毕业率 89.00% 86% 97% 89% 96% 94.12% 91.80% 93.00% 97.43% 90.63% 96.74% 96.77% 93.52% Minjiang University

7. 教学效果 五率：2计算机通过率 近三年来学生计算机通过率都达到95%以上，位居学校中上水平。 Minjiang University 7. 教学效果 五率：2计算机通过率 www.mju.edu 近三年来学生计算机通过率都达到95%以上，位居学校中上水平。 2010届 2011届 2012届 物理学（师） 电子信息科学与技术 电子信息工程 过级率 100.00% 98.40% Minjiang University

7. 教学效果 五率：2计算机通过率 Minjiang University www.mju.edu 2010届 2011届 2012届 7. 教学效果 五率：2计算机通过率 www.mju.edu 2010届 2011届 2012届 物理学（师） 电子信息科学与技术 电子信息工程 过级率 88.00% 91.80% 99.21% 95.70% 92.91% 100.00% 98.33% Minjiang University

7. 教学效果 五率：3四六级通过率 Minjiang University www.mju.edu 2009届 2010届 2011届 7. 教学效果 五率：3四六级通过率 www.mju.edu 2009届 2010届 2011届 物理学（师） 电子信息科学与技术 电子信息工程 过级率 33.3333% 38.8889% 38.5965% 58.3333% 34.4262% 56.0000% 5.2632% 53.3300% 41.8000% Minjiang University

7. 教学效果 五率：3四六级通过率 表7- 6电子系近三年本科毕业生英语六级过级率统计表 年度 专业名称 通过人数 过级率 7. 教学效果 五率：3四六级通过率 www.mju.edu 表7- 6电子系近三年本科毕业生英语六级过级率统计表 年度 专业名称 通过人数 过级率 2009届 物理学（师） 0.0000% 电子信息科学与技术 2 3.5088% 电子信息工程 交通工程 3 8.1081% 2010届 5 10.417% 3.279% 12 9.600% 4 6.557% 2011届 9 10.00% 9.84% Minjiang University

7. 教学效果 五率：4考研上线率 我系近三年学生考研上线率稳中有升，在全校排名居中。 7.2.4电子系历届毕业生考上研究生情况统计表 7. 教学效果 五率：4考研上线率 www.mju.edu 7.2.4电子系历届毕业生考上研究生情况统计表 我系近三年学生考研上线率稳中有升，在全校排名居中。 毕业生届别 报考人数 考上研究生学生姓名 考上研究生 学生专业 考入院校名称 2009届 10 聂英斌 05物理学 福建师范大学 合计录取人数:1 2010届 吴铁浩 06物理学 许丽香 06交通工程 西南交通大学 合计录取人数:2 2011届 陈沐晨 07电信本2 河海大学 沈少鑫 07物本1 厦门大学 温博 07物本2 林晓明 连万桂 合计录取人数:5 Minjiang University

7. 教学效果 五率：5就业率 Minjiang University www.mju.edu 2009年 2010年 2011年 7. 教学效果 五率：5就业率 www.mju.edu 2009年 2010年 2011年 电子信息工程 交通工程 电子信息科学与技术 物理学 物理学（师范） 专业就业率 100.00% 72.22% 70.83% 18.18% 97.96% 80.00% 99.21% 96.70% 98.36% 初次就业率 93.81% 89.20% 年度就业率 94.26% 96.17% 97.65% Minjiang University

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