欢迎各位老师和同学 青岛51中 王媚璞

19世纪末，一个法国人乘火车环球旅行一周，花费了43天的时间。 20世纪50年代，一架B-50型轰炸机，经过四次漂亮的空中加油，仅仅用了94个小时，便绕地球一周。 超音速飞机问世之后，人们飞的更高更快。1979年，英国人只用了14个小时零6分钟，还不到一天就环球地球一周。

三次科技革命 专题复习课

第一次工业革命 18世纪60年代 改良蒸汽机的发明和广泛应用 改良蒸汽机(英，瓦特) 开始: 标志性成果: 交通运输： 时间 主 要 标 志 重 要 成 就 开始: 标志性成果: 交通运输： 18世纪60年代 改良蒸汽机的发明和广泛应用 珍妮机(英，哈格里夫斯)； 改良蒸汽机(英，瓦特) 蒸汽机车[火车] （英、史蒂芬孙）

重要成就 第二次工业革命 内燃机（德） 时间 主要标志 新能源： 新机器： 新交通工具： 电力的广泛应用 电力、石油 19世纪70年代 电力的广泛应用 电力、石油 内燃机（德） （德：卡尔·本茨）汽车、（美：莱特兄弟）飞机

第三次科技革命 20世纪40、50年代 时间 主要标志 重要成就 电子计算机的发明及应用 以电子计算机、原子能技术、航天技术、生物工程等为代表的高新技术。

选一选 能源问题是国际社会关注的焦点问题之一，下面属于以二次工业革命中出现的新能源是（ ） A.水力 B.蒸汽 C.电力 D.原子能 C

想一想 下列人物中，不可能坐火车旅行的是（ ） A.达芬奇 B.恩格斯 C.马克思 D.列宁 A

C 科学改变世界，技术优化生活。五一假期，家住青岛的张先生去重庆旅游，他一路享受方便的条件，哪一项源于第三次科技革命的重大发明（ ） 科学改变世界，技术优化生活。五一假期，家住青岛的张先生去重庆旅游，他一路享受方便的条件，哪一项源于第三次科技革命的重大发明（ ） A、乘火车到达武汉 B、转乘轮船游览三峡 C、通过电子邮件向家人报告平安 D、乘飞机从重庆返回合肥 C

它们最早出现是哪一次工业革命的成果？ 想一想？ C B A D E F G 第一次的是（ ），第二次的是（ ），第三次的是（ ） D 第一次的是（ ），第二次的是（ ），第三次的是（ ） D ABCE FG

B B （左图）弗朗西斯柯林斯博士宣布人类基因组序列绘制成功 这幅图反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（ ） 这幅图反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（ ） A、原子能技术 B、生物工程技术 C、计算机网络技术 D、航天技术 （右图）人类登上月球 这幅图反映人类取得哪一项科学技术的成就（ ） A、原子能技术 B、航天技术 C、电子计算机技术 D、生物工程技术 B B

小结： 特点 一枝独秀（英国） 全面开花（美德领先） 第三次科技革命 第一次工业革命 第二次工业革命 1.科学技术转化为生产力的 速度加快； 2.科学技术各领域之间相互渗透； 3.新技术成为社会生产力中 最活跃的因素 第三次科技革命

科学技术转化为生产力的速度加快，科学技术对经济增长的推动作用加大。 材料二 某发达国家科技进步对经济增长的贡献率 材料一 科学技术成果从诞生到投入市场周期： 19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第一次世界大战后缩短为7年，20世纪70年代后只需3-5年 时 间 1929—1947年 1948—1973年 1974—80年代中期 贡献率 31％ 33％ 40％ 回答：材料一、二分别反映了科学技术发展的哪些特点? 科学技术转化为生产力的速度加快，科学技术对经济增长的推动作用加大。

影 响 第一次工业革命： 第二次科技革命： 帝国主义 一战 第三次科技革命： 信息化 影 响 第一次工业革命： 创造了巨大的生产力，促进经济的发展，使人类进入蒸汽时代；世界形成西方先进，东方落后的面貌。 第二次科技革命： 电气 ①科技使人类进入 时代 ②垄断组织出现，资本主义国家向 阶段过渡 ③资本主义国家政治经济发展 ，矛盾激化，最终导致 的爆发 帝国主义 不平衡 一战 第三次科技革命： 极大推动生产力的发展，使人类进入 时代，出现经济 的趋势。 信息化 全球化

阅读下列材料（小组合作） 材料一 依我看，科学技术是第一生产力。……从长远看，要注意教育和科学技术。……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。 ——邓小平《科学技术是第一生产力》 材料二 二次世界大战以后，……科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争 ——江泽民《用现代科学知识武装起来》

试着解决以下问题： （1）材料一、二的共识是什么? （2）你怎样看待国际间的竞争? （3）通过前面内容的学习，请结合现实，从国家和学生个人两个方面谈谈我们应该如何应对新的科技革命？ 

（2）国际竞争实际上是综合国力的竞争，其关键是科学技术的竞争，而这又往往取决于教育与人才的竞争。 参 考 思 路 （1）科学技术是推动社会进步的根本动力 （2）国际竞争实际上是综合国力的竞争，其关键是科学技术的竞争，而这又往往取决于教育与人才的竞争。 （3）从国家来讲： ①坚持以经济建设为中心，为科技发展奠定物质基础。 ②实施科教兴国战略。 ③尊重人才。 ④鼓励知识创新。 从学生个人来讲： ①努力学习科学文化知识，为将来从事科学研究打下坚实基础。 ②从身边做起，积极投身到新的科技革命浪潮中。

仔细观察下列图片，回答问题。（综合比较） （1）“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？   （2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？ （3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？ （4）领略科技进步成果，举一例说明科技改善人类的生活。

思维拓展： 三次工业革命分别给中国带来了哪些影响？ 第一次工业完成的时间：1840年，这期间列强对中国有哪些侵略行为？中国做了哪些救亡图存的努力？ 第二次科技革命后（19世纪末），列强又有哪些强盗行为，先进的中国人又做了哪些奋争？ 我国是如何抓住第三次科技革命的机遇的？

第一次：列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会； 　 先进的中国人开始向西方学习，如魏源。 第二次：帝国主义列强发动了一系列侵华战争，如中日甲午战争、八国联军侵华，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 中国人民救亡图存运动高涨，如戊戌变法、辛亥革命。 第三次：随着改革开放，引进外国先进科学技术，在科技领域硕果累累。如科教兴国，实施863计划。

天下兴亡，匹夫有责，让我们抓住机遇，与我们的国家共同进步，共创辉煌！

1870年 1913年 英 其它 英 其它 法 德 德 法 美 美 各国工业生产在资本主义世界所占比重 英国：32% 14% 法国10% 6% 德国：13% 16% 美国23% 38%

　点亮生活的人 发明大王

奔驰天下的人 卡尔·本茨 内燃机

翱翔长空的人 莱特兄弟

以英国为例： 1.这两张图表分别有什么变化? 2.这种变化说明了什么问题?

针对全球化的不同声音 如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量，我认为是不可取得——克林顿 由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大发展中国家收益，反而造成富国愈富，穷国愈穷。——古巴领导人卡斯特罗 你赞同谁的观点？ 中国是如何积极应对全球化的？

中国应对全球化的举措 顺应全球化的潮流。 制定防范风险的有效政策。 引进国外的资金、技术，学习先进的管理经验。 促进经济的高速发展。