人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书

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1 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书
世界历史九年级上册第七单元第20课 吉林省吉林市第七中学 张立娜

2 一、导入新课

3 二、推进新课 迈克尔·法拉第 (1791.9~1867)英国物理学家、化学家 。法拉第1791年9月22日生在一个手工工人家庭。法拉第成就最大的时期是1830至1839年，当时他是对现代电学发现作出贡献的第一流科学家。他发现了电磁感应现象。1860年他发表了他最后一次圣诞节讲演，他于1867去世，终年七十六岁。

4 西门子 西门子发电机

5 电力作为一种新能源取代了蒸汽，那么它与蒸汽动力相比具有哪些优点？
问题探究 电力作为一种新能源取代了蒸汽，那么它与蒸汽动力相比具有哪些优点？ 传递速度快，传输损失小，能远距离输送并按用户需要分配能量，使用方便、清洁高效、价格便宜。

6 电 灯 贝尔发明的电话 电 车 西门子发电机

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9 爱迪生和他发明的灯泡

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11 了解了爱迪生的生平事迹和他的一系列发明，你感悟最深的是什么？
问题探究 了解了爱迪生的生平事迹和他的一系列发明，你感悟最深的是什么？

12 电力技术发展方面走在其他国家前面的国家是：
美国和德国

13 19世纪伦敦街头，马拉客车很常见

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16 卡尔·本茨和他制造的汽车

17 现代的奔驰汽车

18 分组讨论 汽车发明是好事还是坏事？ 提示：汽车的发明和使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流，促进了社会的进步。但是我们也应该看到，随着汽车的出现，环境污染问题、道路交通问题等也随之出现。我们应正视这一问题，一方面应积极发展汽车工业，让它继续为人类服务；另一方面尽力减少或消除它的消极后果，合理利用科技新成就，趋利避害。

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22 冯如

23 问题探究 1、两次工业革命对比的表格 事件名称 开始时间 主要标志 代表人物及主要贡献 进入时代 第一次工业革命 第二次工业革命
18世纪60年代 蒸汽机的广泛使用 哈格里夫斯 发明珍妮机 蒸汽时代 瓦特 改良蒸汽机 史蒂芬孙 发明火车机车 19世纪70年代 电力和内燃机的发明和广泛使用 富尔顿 发明汽船 电气时代 爱迪生 发明耐用碳丝灯泡 卡尔·本茨 发明内燃机、汽车 莱特兄弟 发明飞机

24 2、第二次工业革命与第一次工业革命相比具有哪些特点？
首先，在第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；而在第二次工业革命期间，自然科学的新发展，开始同工业生产紧密地结合起来，科学在推动生产力发展方面发挥了更为重要的作用，它与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。 其次，第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的，其他国家工业革命发展相对缓慢；而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明超出了一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速。 第三，第二次工业革命开始时，有些主要资本主义国家如日本尚未完成第一次工业革命，对它们来说，两次工业革命是交叉进行的。它们既可以吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，这些国家的经济发展速度也比较快。

25 一方面它使人类进入到“电气时代”，极大地提高了社会生产力，密切了世界各地的联系，提高了人们的生活质量，为经济的发展开辟了更广泛的途径。
3、第二次工业革命的影响 一方面它使人类进入到“电气时代”，极大地提高了社会生产力，密切了世界各地的联系，提高了人们的生活质量，为经济的发展开辟了更广泛的途径。 另一方面，在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义过渡。

26 巩固练习 1、动脑筋想一想：如果没有电，我们的生活会怎么样？在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采用哪种方法照明？采用这些方法，可能会出现什么问题？ 答案提示：我们的生活会变得很不方便，如夜晚大街上变得漆黑一片、电视机无法打开、电车停运等等。 没有电灯之前，人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛照明。照明范围较小，亮度差，不利于广泛使用。

27 2、想一想，他们谁说得有道理？究竟应当怎么办才好？
老人：汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。 小孩：汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。 答案提示：他们说话都有一定道理，又都不够全面。老人只看到了汽车工业的积极作用，小孩只看到汽车工业的消极影响，但停止发展汽车工业的看法过于偏激。应在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果，合理利用科技新成就，趋利避害。

28 3、活动与探究 比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？
提示：工业革命中，发明了改良的蒸汽机，蒸汽动力普遍应用；发明了汽船、火车机车等新交通运输工具；促进社会生产力飞跃发展等等。第二次工业革命中，电力的广泛应用，使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”，电器产品深入到生产生活多个领域；汽车和飞机的发明和使用，促进交通运输事业更大发展；极大地提高了生产力，引起社会生活的深刻变化。 它们给我们的启迪包括： ①科学技术是巨大的生产力； ②科学技术推动社会进步； ③我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。

29 谢谢