憂鬱症 大肚區衛生所.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
甲狀腺甲狀腺 一年 六 班 一年 六 班 第 六 組 第 六 組. 位置 * 頸部前方, 喉部氣管兩側。
Advertisements

達悟族報告 作者 : 林琪崴, 許原碩 座號 :13 號,14 號 原碩負責 : 簡介, 傳說, 圖驣, 達悟族飛魚季, 琪崴 : 地理位置, 土地利用方式, 飲食文化, 豐收祭.
走出憂鬱 迎向陽光 元和雅聯合診所身心科 高醫精神科兼任主治醫師 楊尚儒 醫師. 別人的生命是彩色的 我的世界是黑白的.
主讲:张天明 影像艺术工程师. 声音的聆听 指出听到的是什么物体发出的声音,这一 声音是在什么样的空间环境中传播的。 一、 答案: 1 、打气筒打气的声音 2 、手打打气筒给足球打气的声音 3 、手打打气筒给自行车轮胎打气的声音 4 、七次(七声)打气筒打气的声音 5 、(气流)摩擦的声音 6 、猪在发急时的叫声.
概念導向命題技巧與試題分析 臺灣師大地理系 陳國川. 教學評量是一種『抽樣調查』 實施教學評量時,需具備二項條件: 其一,瞭解命題的理論及其實踐的方法; 其二,瞭解各種題型的功能與命題方式。 壹、前言.
高峰植物園行前解說 2005/12/07 By 羽明. 陽性先驅物種 陽性植物 --- 陽光需求量大 陰性 ( 或耐蔭性 ) 植物 --- 陽光需求量少, 或 日照太強反而無法生存 先驅植物 --- 森林大火或土石流地震後產生的 裸露空地, 先生長出來的植物.
報 告 人 : 胡 嘉 琪 ˙ˇ˙ 、 王 紫 庭 = ˇ = 台灣夜市文化 作者: 郭明澤‧私立明道高中‧綜二 4 班 馬炯修‧私立明道高中‧綜二 4 班.
5 ˙ 1 第五章 生物的協調作用 5 ‧ 1 神經系統. 5 ˙ 1 人體的神經系統 1. 協調動物生理反應的系統: 神經 系統、 內分 泌 系統。 2. 神經系統負責 統整 和 協調 。分為 中樞 神經 和 周圍 神經。 (1) 中樞神經包括 腦 和 脊髓 。 (2) 周圍 神經包括 腦神經 和.
3 受訪者對於本校畢業生各項就業力表現的滿意程度 4 受訪者認為本校畢業生哪些就業力具有優勢.
从《西游》看大学生的成长 主讲人:颜廷学 时间: 地点:演艺大楼流行剧场.
看診小撇部 門診科別 & 健康檢查. 一、門診科別 ( 一 ) 眼科  視力減退  紅腫  痠痛奇癢流淚不止  斜視  角膜炎  眼睛不舒服.
新员工培训 设计部 思安新能源股份有限公司 主讲人: 韩少华 时 间:
前言:河流的主要功能 1. 交通運輸 優點-運費低廉,維護費用低 缺點-速度慢,裝載費時,不能到達生產區或消費區 的末端,需要轉載。 尚受到河流網路,河口位置,水量變化,河床 狀況,冰封時期 2. 水資源系統.
認識憂鬱症 台中榮總門診護理站. 大綱 ◎ 憂鬱症的定義 ◎ 憂鬱症的病因 ◎ 憂鬱症之分類 ◎ 憂鬱症的特徵 ◎ 憂鬱症的臨床病程 ◎ 憂鬱症的治療方法.
小紅帽 仁愛國小 三年一班 黃馨慧 從前有個可愛的小姑娘,誰見了都喜歡,但 最喜歡她的是她的奶奶,簡直是她要什麼就 給她什麼。一次,奶奶送給小姑娘一頂用絲 絨做的小紅帽,戴在她的頭上正好合適。從 此,姑娘再也不願意戴任何別的帽子,於是 大家便叫她 “ 小紅帽 ” 。
協康會 於 1963 年成立 為有特殊需要的兒童提供適切早期訓練, 並為這些兒童的家庭提供支援服務 屬下有 26 個服務單位,為逾 1,600 名 兒童及逾 1,800 個家庭提供服務.
第十章 分 配 理 論 INDEX 第一節 所得分配的基本概念 第二節 生產要素的需求 第三節 分配的邊際生產力理論
觀舌知健康 第三課 蒲公英學會 蒲公英學會.
精神疾病与社区处理.
感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加本次家长会 !
创新大赛经验浅谈 高二(18)班 黄佳淇.
羅東聖母醫院 身心內科 臨床心理師 吳依璇 2008/12/10
青少年憂鬱症 黃淑琦醫師.
逃不開的低潮: 談輕鬱症 蔡明娟.
憂鬱症患者的臨床照護 台北市立萬芳醫院 精神科 護理長 許秋芬 2004/03/27.
彰化基督教醫院 精神科 李秀瓊 3/28/2012 如何面對罹患精神疾病的學生.
校園自殺憂鬱防治宣導 鄒雅雯
不只想太多 --- 談憂鬱症 衛生署彰化醫院精神科 丁碩彥醫師.
17歲的冬天:下一次的微笑 【認識憂鬱症】 國立員林家商 輔導教師 陳俞吟
美麗心境界 監所收容人輔導與 常見心理精神症狀
過重/肥胖兒童與青少年 之篩選及處理流程 體位評估 BMI ≧ 該年齡、性別過重BMI值者 否 隔年再評估 是 是否符合以下 任一條件:
突破機構-青少年纖體與身心健康研究 新聞發布會
班級:幼保二甲 學號:499I0004 姓名:鄭惠慈 指導老師:陳韻如
校園心理健康守門人訓練(二) 生命危機的風險評估.
消防安全伴我行! 济宁市兖州区第九中学 刘新成.
青少年常見精神疾病 癥狀及輔導 衛生福利部台東醫院精神科 黃怡禎醫師.
第十誡:不可貪戀 You shall not covet your neghbor’s house, wife,…anything.
如果光想著一件事情的難度而遲遲不肯行動 ,那麼將永遠不會成功 ,但只要你肯踏出第一步, 你就可能成功。
职业责任保险 郝豫华
姓名:梁君瑜 班級:七舞四A 學號:˙ 指導老師:戴君安
第六章 角色的開發 建立吸引人的角色. 第六章 角色的開發 建立吸引人的角色 本章關鍵問題 ■ 角色背景故事的元素有哪些? ■ 當開發角色時,內部與外部的衝突有何差別? ■ 角色生理學對角色開發有何作用? ■ 如何運用角色的三角關係增加劇情的張力? ■ 如何為角色增加維度?
管理人員陪同諮商輔導教育訓練 講師:蔡慧玲.
濫用藥物 姓名:林鴻源 下6B.
單元內容 什麼是高血壓 高血壓有哪些症狀 導致高血壓的可能原因 高血壓對健康的危害 高血壓的危險因子 如何控制高血壓 高血壓的藥物治療.
間質性膀胱炎之心身照護 詹東霖醫師.
走出藍色巨塔-紓解壓力 石岡區衛生所 林永隆 主任.
了解孩子的情緒困難 ~認識兒童情緒障礙及其相關處遇
關於ORADUR®-Methylphenidate
勇敢作數碼父母 梁永泰.
行政院衛生署藥物食品檢驗局 醫療器材審查員 陳羿羚
保良局余李慕芬紀念學校.
失智症及精神行為併發症 林口長庚 精神科 劉嘉逸.
失智症的藥物及非藥物治療 林口長庚 精神科 劉嘉逸.
四種市場結構的類型與比較 完全競爭市場的特徵.
情緒的感染力 做一個快樂的人是最好的貢獻. 文/朵朵 你知道嗎?你對這個世界最好的貢獻,就是做一個快樂 的人。 因為你快樂了,所以才能帶給別人快樂,看出去的世界 也才會處處美好。 情緒是有感染力的,當你的心情透亮如晴天,靠近你的 人所感覺到的就是愉悅的氣場;而那種快樂的能量,就 是你在無形之中送出的禮物。
威爾斯親王醫院 住院病人意見調查 2018年7月16日- 8月10日 7號床.
創意管理 一. 組織設計與創意 1.各種組織設計對創意之影響 3hrs 2.團隊的建立(成員組合考量) 3hrs 3.團隊的溝通 3hrs
粵劇服裝 組長:鄧凱文(14) 組員姓名:蔡慧虹(2) 李祖兒(9) 楊紫盈(19).
五十年前英国伦敦的情况与我国当前 何其相似乃尔
學前兒童簡易發展 篩檢評估量表 小組成員: 張雅涵 張瑞恩 王雅琴 張馨方
用愛與智慧 ~成為孩子的伯樂 倪美英老師.
實用數學 長度單位的認識與換算.
一、生命週期 二、經濟需求 三、收支狀況 四、人身風險事故 五、人生八大規劃 六、財務規劃
臺北市立教育大學 張德銳、丁一顧、李俊達、 簡賢昌、高紅瑛
居住的房屋不夠穩固、耐用 無法獲取清潔水源 住屋支出比例過高 欠缺衞生設施 沒有足夠居住空間 土地居住權未獲保障.
Presenter : Siang Wang Advisor : Dr. Yen - Ting Chen Date :
自殺防治網絡轉介自殺風險個案通報流程 社政、教育、勞政、警政、消防….等 自殺防治網絡人員發現自殺風險個案 (註1、註2) 自殺威脅者
威爾斯親王醫院 住院病人意見調查 2017年7月17日- 8月11日 7號床.
由Facebook看SNS的現況與未來發展趨勢
苦海救生: -義工督導技巧.
Presentation transcript:

憂鬱症 大肚區衛生所

目錄 憂鬱症的症狀 憂鬱症症狀的圖片 如何察覺憂鬱症症狀? 憂鬱症的治療 憂鬱症之病因

憂鬱症的症狀 (一)生理方面症狀:        胃口變差、食慾減退或增加、體重明顯減輕或增加、失眠或嗜睡、幾乎整天都極度疲勞與缺乏能量、精神或動作反應激動或遲滯與便秘感或一天數次大便等。 (二)心理方面症狀:        憂鬱、心情沮喪或掉到谷底、無望、易流淚、悲傷、激動易怒、害怕與恐懼、對自己不滿意、悲觀、自我譴責(常感到罪惡感或無價值感)、低自尊、容易感到挫折、社交退縮、時常健忘、思考、注意、決斷力減退作業效率或生產力皆減少、自殺意念及行為、胸部沈重苦悶與強迫回想舊事等。

(三)下列行為改變可能是孩童與青少年期常見的症狀:   功課突然退步、突然開始坐立不安、身體動作突然變慢、講話音調變單調或變得沈默不語、無法解釋地情緒激躁、無法解釋地常常哭泣、常常顯得很害怕或緊張、突然變得有攻擊性、有反社會行為、開始使用酒精或其它成癮性物質、不停地抱怨身體某部位疼痛不適,卻又找不到病因。 (四)嚴重的憂鬱症患者則因伴隨:   無用妄想、罪惡妄想、懲罰妄想、疾病妄想、貧窮妄想、幻聽等症狀,常易使醫師誤診為精神分裂症。

 (五)其他症狀: 睡眠問題(失眠或嗜睡),失去活力或極度疲勞,對自己的價值持有不實際的負面評價(如:認為自己一無事處),對於過去小小的失敗有罪惡感或一再回想(如:對於丟掉一把便宜的傘就一直自責),抱怨自己容易分心、記憶困難或健忘,在老年人,可能主要抱怨是記憶困難,有時可能被誤認為是癡呆的早期徵兆。如果這些憂鬱者的重鬱發作被成功地治療,那麼記憶通常可完全恢復。   憂鬱者也常有死亡想法、自殺意念、或自殺企圖。  自殺動機:面臨自覺無法克服的人生障礙時意圖放棄一切,或強烈希求終止自認為永無止境的痛苦。自殺危機的辨識與處理較為困難且要謹慎小心,最好能夠求助於專業人員。自殺獲救者,通常會很後悔自殺,因為自殺是很痛苦的,而且自殺未成功,可能會有後遺症。而且自殺通常是一閃而逝的的衝動,停下來稍微想一下,為什麼要自殺,或許念頭就打消了。

憂鬱症之病因 1.遺傳學理論: 2.生物精神醫學理論: 3心理社會學方面:   有研究發現憂鬱症為一遺傳性疾病,主要是因統計發現若雙親罹病則其子女發病機率約為10-15%; 2.生物精神醫學理論:   研究發現憂鬱症患者腦內神經傳遞物質-5-HT、noradrenaline或Dopamine等生物胺的功能出現異常,特別是5-HT和noradrenaline。 3心理社會學方面:   在早期對憂鬱症病因之研究多以心理社會學角度為出發點,研究發現憂鬱症和病人幼兒時期之發展經驗(如父母失和、離異或死亡造成愛的剝奪,或兒童虐待等)、性格特點(如神經質neuroticism)和環境因素(如最近之生活壓力或缺乏社會支持)有關。

如何察覺憂鬱症症狀?   憂鬱症的症狀當中,最主要的症狀是憂鬱情緒;憂鬱的人其症狀的表現常常不是以憂傷情緒為主,反倒可能只是抱怨有很多身體症狀(如:身體酸痛)而不提及憂傷的感受。有時,可能很容易大發脾氣,持續地憤怒或與人爭吵等來表現內在的憂鬱情緒症狀。   憂鬱者的面部表情(如:嘴角下垂、沒有笑容或笑得很勉強)及行為舉止(如:語言、思考及身體動作變緩慢;語言的音量、抑揚起伏、話量、內容多變性等皆減少,甚至緘默不語)。   可能要特別注意他的一舉一動,或與他建立良好的溝通管道,誘導他去多談一談自己的困擾,並且給予適當的社會支持與幫助他尋找適當的求助管道。

憂鬱症的治療 1.藥物治療:     用來改變腦部神經化學物質的不平衡,包括抗憂鬱劑、鎮靜劑、安眠藥、抗精神病藥物。藥物方面的治療,需要求助於精神專科醫師。 2.心理治療:     主要是用以改變不適當的認知或思考習慣,或行為習慣。比較能夠根本地解決問題。心理方面的治療,需求助於專業心理治療人員(包括醫療機構的臨床心理師、臨床心理學的博士或私人機構的專業心理治療人員),若問題較為輕微,可由生命線或張老師等輔導機構得到幫助。

3.陽光及運動:     多接受陽光與運動對於憂鬱病人的效果不錯;多活動活動身體,可使心情得到意想不到的放鬆作用;陽光中的紫外線可或多或少改善一個人的心情。 4.好的生活習慣:     規律與安定的生活是憂鬱症患者最需要的,早睡早起,保持身心愉快,不要陷入自設想像的心理漩渦中。人生苦短,不論貧賤富貴都是短短數十寒暑,何不以愉悅的心情面對每一天,對凡事都抱著積極樂觀的態度,期以增加個人生命的彩度與亮度。

The End Bye-Bye!