人物的外貌描写 执教者:沈建军 浙江省慈溪市新浦初中.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
二胎如何备孕 南通市妇幼保健院 吴卓. 计划生育二胎新政策 2015 年 10 月 29 日党的十八届五中全会决定:坚持计划生 育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可 生育两个孩子政策。计划生 育 这一消息一出来,很多家庭萌生了再生宝宝的念头,主要 分布在 35 岁以上的高龄人群。
Advertisements

教学目标: 1 、自主识字,理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文,了解秦陵兵马俑的历史价值,感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
经过同学们近两周的笔袋制作材料搜集、 设计、制作,我们的作品终于完工啦!大家 迫不及待地展示并相互交流了自己的作品。 经过老师和同学们共同参评和投票,我 们最终选出了一、二、三等奖作品。 下面就请随我们的镜头一起来看一看我们 的杰作吧! 自制环保笔袋交流评比.
原 文 子禽问于子贡曰: 夫子至于是邦也, 必闻其政,求之与, 抑与之与? ” 子贡曰: “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也,其诸 异乎人之求之与? ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦:任何国家。 与:语气词。 抑:还是、或者。 温、良、恭、检、让: 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
敦煌,位于我国陕西甘肃,是我国著名的佛教圣地。 走进敦煌,如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。.
What's he like?. Contents Theme: Describing people Function : identifying people; describing appearance 1 2.
导写目标: 掌握方法,学习生动刻画人 物肖像,养成写作好习惯。 掌握方法,学习生动刻画人 物肖像,养成写作好习惯。 教学设计:罗 敏 福建连城二中.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
江西省吉州区教研室 王质苑. 诗歌导入 课文朗读 事件概括 重点研讨 语言品析 拓展迁移 《背影》赞 舐犊情深数背影, 一声长叹泪沾襟。 人间自有真善美, 玉壶冰心堪晶莹。
这这些背影都会引 起我们每个人的 无限遐想。这个 背影是朱自清 (现代散文家、 诗人、学者、民 主战士。)的父 亲买橘子的给他 留下最难忘的。 为什么难忘?我 们来看:
“ 你的脚掌又大又厚, 眼皮上长着两层睫毛,背上 还有两个肉疙瘩,多难看 呀! ”
写人作文之外貌描写.
设计的一般过程及原则.
哮 病.
义务教育课程青岛版三年级上册 分数的初步认识 沂源县西里镇中心小学 郝丰亮.
什么是心里话? 心里话就是敞开心扉,毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。.
阿 累 一 面 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅 解答第三题,引出第四题.
一面 阿 累 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅 解答第三题,引出第四题.
一 面 阿 累 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅 解答第三题,引出第四题.
自嘲 鲁迅 运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头 破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋.
西师版数学三年级上册综合与实践 称 体 重 云阳县青龙小学 向宏伟.
朱自清__背影 口述大意: 作者介紹:   朱自清,字佩弦,原籍中國浙江紹興,清光緒 24 年(1898 年)11 月 22 日生於中國江蘇東海縣,幼年接受傳統教育;民國九年,畢業於中國北京大學哲學系;曾任中國清華大學中國文學系教授、系主任;民國卅七年八月十二日,因胃潰瘍於中國北京過世。 這一課是我在中學時期印象深刻的一篇,相信同學應該也不會太陌生.
云南省丽江市古城区福慧学校 执教者 :和兆星.
林黛玉进贾府 第一课时 第二课时 第三课时 作者:曹雪芹 第四课时.
在文章中插入图片 What to do? 任务一(1):请你在“愤怒的小鸟”这个文档中插入“红色小鸟”的图片。 要求:1、自学课本45-47页“做一做”的内容,找到在文档中插入图片的方法后,就动手试一试吧。 哪一小组最先完成,会加平时成绩10分噢,加油吧!
画龙点睛 之 眼睛描写 天宝实验学校 胡建蓉.
活动课 有趣的组合.
人教版小学数学二年级上册 8的乘法口诀练习课 执教老师:陈思敏.
Learning Goals Lesson1&2 To exchange basic greetings;
温馨.
Hosted by Margaret O’Neal and Mathes Vaughan
1 我们的民族小学 ——课内阅读热点点津.
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
孙中山破陋习.
香港. 香港 cuǐ càn * 24 香港,璀璨的明珠 cuǐ càn * 24 香港,璀璨的明珠.
作文指导 让细节亮起来 ——关注细节,抒写真情.
话题作文 感 恩.
背影 执教人:胡孔友 单位:平桥区平昌中心学校  歌曲父亲刘和刚.mp4.
闽教版小学英语第二册 Unit 1 Birthday Part B 执教:福清六一中心小学 英语组.
背影 朱自清 观塘中学 蔡蕊.
Do now – translate to Chinese
Cool Panda STORY Cool Panda的故事 ˇ.
19、 一 面 阿累 授课者:张芳梅.
人(大人)(人口)(人手) 个(个人)(三个)(个子zi ) 手(小手)(双手)(手工) 大(大人)(大山)(大火)
At the zoo unit 3 执教者:卢玉凤.
Activity 1 看图片,讨论下面的问题:
认识图形 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
安徽省中小学信息技术课件(初中) 初中信息技术八年级下册第一单元 活动2 会徽制作显创意 活动2 会徽制作显创意 马鞍山市丹阳中学 刘斌.
10/25 今天的学习目标 (Today’s Learning Objectives)
10/04 Do now—听和写 朋友 我的朋友 他是我的老师 他是我的同学 他住在新泽西.
玩儿 wǎnr “to have fun; to play”.
崇德小学照片 4.种类繁多的动物 桐乡市崇德小学 陈梅娟.
第六单元: Unit 6 工作: Work.
8月亮的心愿 执教:吴卫华.
北师大版小学数学三年级上册 时间与数学(一).
8小鹰学飞.
山东省滨州市邹平县明集镇第一小学 王坤.
人教版小学语文二年级上册 1 秋天的图画.
特别的作业.
1. 我_____ 我的舅舅不常_____ ,但是我跟他最亲。
报头 的制作.
Are you ready ? 复习好了吗? 复习 (测验1 ) 1-6.
Unit 2 You can use the computers.
Uint 11 A boy and a girl 武进区古方小学 郑霞.
画梦女孩,她的灵魂不属于这个世界 Akiane
吴晓恽.
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 拓展 问题 探究 练习.
论文题目写在这里 题目太长分两行写也可以哦 - 国际经济与贸易 指导老师
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
何等恩典 How Could It Be.
Presentation transcript:

人物的外貌描写 执教者:沈建军 浙江省慈溪市新浦初中

猜一猜,说一说 成龙 鲁迅 李咏 成龙 任选一张图片,用2-3句话描述人物外貌特征。 不透露人物的姓名。

经典回忆1 魏巍《我的老师》 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。   最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。 魏巍《我的老师》   我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。 朱自清《背影》

经典回忆2   他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像 大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。           阿累《一面》

经典回忆3 (林黛玉)两弯似蹙(cù)非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥(yè)之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 曹雪芹《红楼梦》

经典回忆4 采桑女罗敷 “行者见罗敷,下担捋(luō)髭(zī)须,少年见罗敷,脱帽著帩(qiào)头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。” 古诗《陌上桑》

写法探究 形式:小组自主、探究、合作。 内容:探究课文和课外名著中的人物外貌片断 思考:如何使人物的外貌活灵活现? 要求: 1、先读后思。由学习组长来主持讨论,每位同学把自己的想法写在纸上,然后再交流讨论。 2、时间3分钟。 3、探究结束后,组长汇报本组的探究成果。

鲁迅先生说:“要极省俭地画出一个人物的特点,最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的,倘若画了全副的头发,即使画得逼真,也毫无意思。”(注:鲁迅《我是怎样做起小说的》(见《南腔北调集》))

鲁迅 成龙 成龙 李咏 再次对图片或自己的同学进行细致观察,结合学习心得,紧扣人物特征,写一段100左右的文字。 要让读者能从你的外貌描写中,了解到这个人物的个性特征或内在精神实质。限时5分钟。

小组内互评互改,写好评语。 修改要求: 1.内容上看描写是否反映人物的个性, 是否有真情实感。 2、语言上看是否通顺富有文采情趣。 字词句点方面是否有语病。

昨夜星辰 1.你深邃的目光,如电 ,如剑,洞穿着整个中国历史 。你直立的须发, 贯注着正义之气,直逼宵汉,接日月之光芒, 在天宇间回荡。 你严肃的面庞,紧锁的眉宇, 凝固着历史的沉思。 你默默地读着中国,我们默默地读着你。我们看到一盏昏暗的油灯,我们看到你指尖燃着的纸烟,我们看到你披了短衫静坐的身影, 我们看到国人的灵魂在你面前跳动, 然后, 我们看到那力透纸背的文字, 从你的笔尖流出。 化作匕首, 化作投枪, 指向国人灵魂的深处。

昨夜星辰 2.他有一双很小的眼睛,笑起来眼缝几乎合在了一起,我们都看不见他的眼珠,不过他那胖胖的脸庞加上从那眼缝中射出的柔和之意,让人一眼望去就有老实巴交的感觉,额头上垂下来几根毛发,好似“潘长江头型”。他的嘴不大,几乎每时每刻都在笑,笑的时候露出了洁白的牙齿。 3.她是一个活泼开朗的女孩。她的睫毛很长,仿佛在眼皮底下挂了长长的珠帘,一双眼睛像夏夜星空中的星星那样晶莹,像秋天小溪流水那样清澈,这双敏锐的眼睛,蕴含着聪慧与胆量,难怪都叫她“超级女生”。她有一头乌黑的直发,通常情况下,额前的刘海也被一支红色的蝴蝶发夹夹了起来。她蹦蹦跳跳,那只蝴蝶也学她一样蹦蹦跳跳,真有趣!

作业: 回家后好好地观察父亲或母亲,作一次外貌描写; 向父母要他们结婚或年轻时的照片,作为一次外貌描写。 把两次外貌作一个比较,以书面形式发表随感。 题目自拟,写自己的爸爸或妈妈,但是作文由爸爸妈妈批改点评。

 老舍说:“人物的外表要处,关键在于一个情字 ,足以烘托出一个活的人格,不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底;没有用的东西往往是人物的累赘:若只贪形容得周到,而一切并无用处,便使读者失望。”