製程能力分析 5.1 製程能力分析之意義與功能 5.2 自然公差與規格公差 5.3 製程能力指標 5.4 製程能力分析執行時機與應用

Slides:



Advertisements
Similar presentations
讀經教育  第一組:吳碧霞、陳鍾仁  第二組:吳雪華、謝濰萁  第三組:邱國峰、林佳玫. 不論上智下愚 成功的教育 讓每個孩子 都能成為最優秀的人才.
Advertisements

护理部教学管理 南医大二附院 张淑芬. 护理部主要工作:  培训  质量  教学科研 临床教学的秘诀 What – 需要的、喜欢的 Who – 教师的角色 – 学生的程度、学习方式 How – 教学方法.
葡萄糖 糖原 ( 动物细胞的储能物质 ) 肝糖原较多 肌糖原较多. 糖与人体健康 低血糖 症状 : 1 、饥饿感、软弱无力、面色苍白、头晕、心 慌、脉快、出冷汗、肢体颤抖等。 2 、精神激动、恐惧、幻觉、狂躁、惊厥、抽 搐、嗜睡甚至昏迷死亡。
新闻写作基础知识 一. 新闻导语 二.新闻主体 三.新闻结构 四.角度选择.
企业培训师培训(上) 王 囤 副教授.
單元九:單因子變異數分析.
對於學習不力學生的學習輔導經驗分享 張其清 新北市立新北高工 主任輔導教師.
第六章 顾客购买行为分析 学习目标 了解顾客购买行为分析的模式 理解消费者购买行为的特征和类型 掌握影响消费者购买行为的因素
基礎統計:資料之蒐集整理與分析 2.1 資料之型態 2.2 資料蒐集 2.3 伯拉圖分析 2.4 直方圖 2.5 製程集中趨勢之衡量
防災教育管理與資源整合 主講者:康麗娟.
统计过程控制(spc)讲义 statistical process control 杭州方欣企业管理咨询有限公司 王五星.
社区营养管理与干预 第四军医大学唐都医院 叶琳 Tel: ,
大家好!.
十二年國民基本教育 高雄區入學方式說明 報告人:中山工商 楊薇主任.
自然分娩的好处 蚌医二附院 产科.
數學解題王 ~從閱讀策略談起 分享者:吳祥銘老師.
思维,决定一切 -公司战略、企业文化与人力资源的思辨
案例研究报告撰写.
資2-6-3 能發現並討論問題 教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育教學綱要及教學設計小組
1、什么是工具?你能给“工具”下个定义吗? 2、您在工作、学习中都使用哪些工具? 3、您知道(或使用)的第一本工具书是什么?
讀 報 活 動 報紙版面知多少.
數 據 分 析 林煜家 魏韶寬 陳思羽 邱振源.
形象礼仪培训 培训讲师:中华礼仪培训网李燕.
第六次人口普查工作过程 人口普查方案设计 入户登记调查和复查 资料分析和公布 资料整理汇总.
計數值管制圖 7.1 計數值管製圖之基本概念 7.2 不合格率管制圖 7.3 不合格數管制圖 7.4 缺點數管制圖 7.5 單位缺點數管制圖
离职流程精细化标准推进材料 人事行政处.
實驗計畫資料分析作業解答 何正斌 國立屏東科技大學工業管理系.
第 14章 統計製程管制 品質管理與管制.
新聞報導 一、什麼是新聞? 1、狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞 2、大眾關切的事 3、讀者有興趣知道的事 4、接近性.
學習內容 概說 統計方法 產品壽命可靠度測試計畫.
第十七章 統計品質管制 成本、品質、產量、交期產業競爭的重要因素,其中品質更是競爭致勝的重要因素之一。
計數值抽樣檢驗計劃 (MIL-STD-105E)
第十四章品質管理.
製程能力分析 *管制圖與 *管制圖 概論* PROCESS Lot Distribution 2018/11/20 M e a s u r
Chapter 17 投資決策經濟分析.
學習內容 定義 自然公差與規格公差 製程能力指標 以管制圖進行製程能力分析 組件裝配公差 預先管制圖.
6 简介 作者:焦鸿泰.
CPK基本知识.
製程能力分析 章前導讀 壹、製程能力指數 貳、以Cp,Cpk和Ca值判定產品品質等級 參、計數值資料的製程能力
錸德科技集團.
第七章 製程能力分析.
單一分配 Uniform distribution
第六章 製程能力分析.
品管管理 補充資料 第七章 第八節 量具能力研究
第六章 產品組裝干擾分析與統計公差設定.
計量值管制圖 章前導讀 壹、不合格品數管制圖 貳、不合格率管制圖 參、缺點數管制圖 肆、單位缺點數管制圖
Cpk & GRR 定 義 1. 製程能力(process capability):製程產出之一致性,其著重 產出品質的能力。
何正斌博士 國立屏東科技大學工管系教授 #5315 管制圖概論 (Control Chart) 何正斌博士 國立屏東科技大學工管系教授 #5315.
第十章補充 允收抽樣.
學習內容 概說 損失函數 雜音:造成品質變異的原因 訊號雜音比 直交表 回應表與回應圖 田口方法.
107學年度高雄區國中技藝技能 優良學生甄審入學說明會
107學年度高雄區 實用技能學程輔導分發 五福國中說明會
第二章 基礎統計-資料之蒐集整理與分析.
第十三章 品質成本分析.
第十章 證券投資組合.
資訊網路專題 Special Topics on Information Networks
精實醫療、六標準差、全面品質管理(流程改善面面觀)
102-2金融法規(2~4) ~03..
第五章 計量管制圖.
南投縣106年度 結合家長會防制學生藥物濫用宣導
楊志強 博士 國立台北教育大學系 教育統計學 楊志強 博士 國立台北教育大學系
108學年度高雄區國中技藝技能 優良學生甄審入學說明會
构件图和部署图.
活動主題:能「合」才能「作」 指導教授:張景媛教授 設 計 者:協和國小團隊 李張鑫 × 陳志豪.
製程能力分析 5.1 製程能力分析之意義與功能 5.2 自然公差與規格公差 5.3 製程能力指標 5.4 製程能力分析執行時機與應用
学习情境10 CPK基本知识 广东科学技术职业学院.
第十四章:工作抽查 工作抽查:係在隨機時間進行大量觀測以分析工作的方法;其結果可用來有效訂定各操作的適當寬放、衡量機器和人員的操作情形及建立生產的標準時間;其數據的準確性,視觀測次數及隨機觀測所涵蓋的期間而定。 工作抽查的優點:p524。 工作抽查的理論:係依據機率的基本法則;公式如p 及例題14-1。。
單元三:敘述統計 內容: * 統計量的計算 * 直方圖的繪製.
第一节 计划的概念及其性质 第二节 计划的类型 第三节 计划编制过程
品管七大手法 Class 4 健行科技大學工業管理系 助理教授 李水彬 健行科技大學工業管理系 2019/10/18.
Presentation transcript:

製程能力分析 5.1 製程能力分析之意義與功能 5.2 自然公差與規格公差 5.3 製程能力指標 5.4 製程能力分析執行時機與應用 5.1 製程能力分析之意義與功能 5.2 自然公差與規格公差 5.3 製程能力指標 5.4 製程能力分析執行時機與應用 5.5 執行方法與步驟 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力分析之意義與功能 1/2 製程能力:係指能達成製造品質要求之能力,即產品在製造過程中能達成品質準確度及一致性上要求之程度。 製程能力分析:運用直方圖或管制圖所呈現之資訊,將製程變異程度和規格作一比較,以分析製造程序能否生產出符合規格之產品,並進而採取行動以維持或改進品質的一種手法。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力分析之意義與功能 2/2 製程能力分析之目的:瞭解製程是否能生產出符合工程規格要求的產品,以避免或減少不合格品發生之機率。因此,製程能力分析係品質改進之重要工具,其提供之資訊具有下列之功能: 提供降低製程變異努力方向之方針與指引。 評估生產機器/設備之製造能力。 產品開發設計人員可藉此修正或選擇製程。 在製造設備之選購上,提供品質能力之參考。 提供工程人員作為規劃製造機器安排之參考。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

自然公差與規格公差 1/4 自然公差(Natural Tolerance, NT)係指產品或製程之自然變異。係指製程處常態分配下,其變異範圍在平均數之上、下各三個標準差內(  3),亦即製程上、下界限之落差。 規格寬度或公差(Specification Width / Tolerance, ST)則是指工程規格上界與下界之範圍。即 ST = USL – LSL 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

自然公差與規格公差 2/4 自然公差與規格公差之三種關係: NT < ST:即6 <(USL–LSL) 圖 5.1 自然公差小於規格公差,大部分產品均合格 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

自然公差與規格公差 3/4 NT  ST:即6  (USL-LSL) 圖 5.2 自然公差等於規格公差,除A外,會產生高比率之不合格品 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

自然公差與規格公差 4/4 NT>ST:即6 >(USL–LSL) 圖 5.3 自然公差大於規格公差,大部分會產生高比率之不合格品 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標 1/2 衡量製程之品質能力,有三種指標: 製程準確度能力指標Ca: 衡量製程之平均值 製程精密度能力指標Cp: 衡量製程之變異值 製程能力綜合指標Cpk: 綜合Ca與Cp之衡量指標。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標 2/2 Ca(Capability of process accuracy) Ca = ……雙邊規格 = ……單邊規格(望小特性) = ……單邊規格(望大特性) 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標:Ca之等級與措施 表 5.1 Ca值之等級與措施 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標 Cp(Capability of process precision) Cp = ……雙邊規格 = ……單邊規格(只有上限) =    ……單邊規格(只有上限) =   ……單邊規格(只有下限) 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標:Cp之等級與措施 表 5.2 Cp值之等級與措施 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標 Cpk(Capability of process) Cpk= ……已知雙邊規格之目標值T,或已知單邊規格 ……未知雙邊規格之目標值 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標:Cpk之等級與措施 表 5.3 Cpk值之等級與措施 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標 範例1: 已知一鋁管直徑規格為20.1cm,若從製程中經抽取30個樣本後,測得實際直徑為2.050.16cm,求Ca、Cp、Cpk,並研判其製程能力佳否。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標:範例1 已知USL=2.1cm,LSL=1.9cm,=0.1cm,T =2.0cm, =2.05cm,3s=0.16cm Ca= Cp= 0.2/0.32=0.625 Cpk=(1–0.5)(0.625)=0.3125 三個指標均顯示該製程之品質能力甚差,應立即停止生產。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標:範例2 1/2 範例2: 若一鋼板厚度之規格要求為上限3.3cm,下限3.1cm,從製程中隨機抽取30組樣本,測得樣本平均厚度為3.21cm、樣本標準差為0.1197cm,請計算Cpk為多少?其製程能力如何? 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標:範例2 2/2 已知 =3.21cm,S=0.1197cm Cpk=Min =0.251 Cpk值落於E級,顯示製程將產出高比率之不合格品,應立即停產。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標:範例3 若一產品之規格要求為每包200±5g,今欲瞭解製程之品質能力,隨機抽取25組樣本,每組4個,經測重得樣本平均數為201g、樣本標準差為2.5g,請計算Ca、Cp、Cpk為多少?其製程能力如何? 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力指標:範例3 已知USL=205,LSL=195,T=USL-LSL=10,μ=200, ,s=2.5(代替) 此三指標均顯示製程能力不佳。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力分析執行時機與應用 當引介新產品或新製程時。 當新設備或經翻修後之機器重新投入生產時。 當機器已經設定,準備量產前,必須進行製程能力分析。 生產排程上,需依機器能力分派工作時。 提供產品設計時所需之資訊。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力分析執行方法與步驟 1/7 (以ITT公司為例,參考圖5.4 ) 利用直方圖進行短期之製程能力分析 在決定關鍵品質特性後,從製程中隨機抽取至少30個以上之樣本。 計算製程之平均數及樣本標準差 由直方圖中判斷資料之分佈是否成常態分佈。若通過常態性檢定,則可估計其Cp/Cpk指標。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力分析執行方法與步驟 2/7 若Cpk符合規定,則可以決定SPC管制計畫,分別列出What, How, When及Who後,作業員可開始利用管制圖去監控製程。若製程不符合規格,則須進行長期製程能力分析,並排除可能影響量測變異之原因。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力分析執行方法與步驟 3/7 利用 –R管制圖進行長期製程能力分析 當製程穩定或無異常問題時,可以開始選取樣本,每次應從同一組中選取2個或以上之連續樣本。 計算全距R,及其平均 。並估計其管制上、下限。 檢查全距管制圖是否穩定。去掉脫離管制界限之異常點。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力分析執行方法與步驟 4/7 重新計算全距平均 及其新的管制上、下限。 重複上述之步驟C與D直到所有之全距均呈管制狀態為止。 重新計算全距平均 及其新的管制上、下限。 重複上述之步驟C與D直到所有之全距均呈管制狀態為止。 以    來估計樣本標準差並計算Cp及Cpk指標。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力分析執行方法與步驟 5/7 如果資料通過常態性檢定且Cpk>1,則決定SPC管制計畫,開始使用 –R管制圖監控製程。否則,以目標值(T)作為製程之平均,假定在常態分佈之情形下,再一次估計其Cp及Cpk指標。 此時若Cpk>1,則表示原製程僅是因設定之不當而偏離目標值,則未來可以用 –R管制圖作持續之監控。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

製程能力分析執行方法與步驟 6/7 如經上述處理後,Cpk仍然小於1,則須考慮是否應與顧客商量改變規格或製程、更新設備與原料、或以實驗設計之方法達成減少製程變異的目的。 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

圖 5.4 短期及長期製程能力分析流程圖 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

Practice 1 某重量為10磅之罐裝飲料的標準差為0.2磅,為使每一罐產品之重量均能超過10磅之最低要求,製程平均值之目標設定為11磅。 (1) 假設產品重量之分佈為常態,求在上述目標值之條件下,有多少產品之重量會小於10.5磅? (2) 求該產品在上述條件下之製程能力指標? (3) 若樣本大小n=4,求 管制圖之管制界限(3倍標準差)? 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析

Practice 2 披薩之包裝盒上標示著盒中披薩之淨重為“ ”,若從中抽取30個披薩並秤其重量,得到下列數據: 789, 771, 800, 800, 798, 804, 809, 787, 799, 795, 794, 800, 791, 807, 802, 795, 794, 792, 786, 805, 798, 809, 793, 791, 811, 802, 816, 782, 784, 793. 假設披薩重量之分佈呈常態分配,則此製程之Cp/Cpk為何? 盒中披薩因重量不足(低於790克)之比率為何? 試問此製程穩定嗎? 品質管理:理論與實務 chapter 5 製程能力分析