金門縣輔導團語文領域到校輔導 【作文也可以變好玩～】 姚語歆
現在的孩子，語文能力退步了嗎？
閱讀的時間太少。 語文能力退步的因素？ EX.「不妥」 文法的誤用 內容貧乏，形式化的流水帳 沒有新的想法跟見解 正：你的建議我覺得不妥，也許修正一下會更好。 誤：這次段考，姊姊的數學考的不妥不當。 內容貧乏，形式化的流水帳 沒有新的想法跟見解
錯字太多 語文能力退步的因素？ 寫作的量（時間，字數）太少 電腦的過份應用，產生了很多誤用。 先求量的廣博，才能求質精美。 EX 「拜拜」「掰掰」 太「機車」 寫作的量（時間，字數）太少 先求量的廣博，才能求質精美。 EX週記的訓練
劉勰 文心雕龍 情采 夫鉛黛所以飾容，而盼倩生於淑姿； 文采所以飾言，而辯麗本於情性。 故情者文之經，辭者理之緯； 劉勰 文心雕龍 情采 夫鉛黛所以飾容，而盼倩生於淑姿； 文采所以飾言，而辯麗本於情性。 故情者文之經，辭者理之緯； 經正而後緯成，理定而後辭暢： 此立文之本源也。
擬人法教學為例 定義： 擬人法是轉換修辭法的一種，指將無情的物，比擬為有情的人，來加以描述形容的方法。 學習單 擬人法金句賞 金句賞2
練習一： 在一個句子中，找到可以運用擬人法關鍵字詞，在將句中的物想成是人，最後把句子改成了擬人句。 ※規則： 1.要使用擬人法的物 2.加上人類的動作 3.擬人句 EX 風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 當瞌睡蟲來敲門時，星星就會眨眼睛想休息 了。(許勝翔 603)
練習二：看圖練習 1.動物的擬人法： 2.器物的擬人法：
練習三 □□□的自述 □□□的自述 自己的外表怎麼樣? 自己有什麼特別的地方? 自己有什麼希望或是想法? 練習三 □□□的自述 □□□的自述 自己的外表怎麼樣? 自己有什麼特別的地方? 自己有什麼希望或是想法? Ex牙齒的自述 (北師實小 五年級 刑世恬) 我是一顆白白方方的牙齒，我很重要，因為如果你們沒有我，就沒辦法吃飯。我希望我的主人每天都要刷牙，這樣我才回會蛀掉。
練習四：電影融入教學 觀看「海底總動員」 牙醫生段落 大家來找碴 電影中的擬人法在哪裡? 卡通 電影之所以好看 多因為擬人法之故
記敘文的教學為例 定義：記敘文＝記事文＋敘述文 記事 :靜態的描寫 敘述 :動態的描寫 記敘文是具體表達人、事、時、地、物的一種文體。 寫作方法分： （1）順敘法：原因 => 經過=> 結果 （2）倒敘法：結果 =>原因 =>經過
寫作內容種類分： 狀物：常用聯想的手法，寫出物的特性 「擬人法」「譬喻法」 Ex ＜字典的自述 中正603 翁曼語＞ 我是一顆閃閃發亮的星星，和雲朵和月亮生活在寬廣的夜空 裡，白天，我們一起快樂的玩著捉迷藏，晚上，我們一起開心的追逐遊戲。 Ex ＜字典的自述 中正603 翁曼語＞ 我是一本又厚又重的字典，不管什麼時候，我總是努力用心的教大家視字，是知識的寶庫，不管什麼時候，我是一位有學問又有知識的小博士，任何事都難不倒我。
寫作內容種類分： 寫景：以描寫景物為主 「摹寫法」「譬喻法」 ex ＜看海＞ 寫景：以描寫景物為主 「摹寫法」「譬喻法」 ex ＜看海＞ 車子在濱海公路上前進，右邊是山，左邊是廣闊的大海。從車裡向外看，海灘上遍布黑色的岩石，東一塊，西一塊，像惡夢中所看到的怪獸。…
寫作內容種類分： 寫人：描述人物的外貌，行動，語言，或是心理想法，生動的表現人物形象。 「摹寫法」「白描法」 ex＜哈利波特＞ 寫人：描述人物的外貌，行動，語言，或是心理想法，生動的表現人物形象。 「摹寫法」「白描法」 ex＜哈利波特＞ 鄧不利多穿了一件深藍色的長袍，表情十分鎮定，邁著步伐，沈著的走過房間。他銀白色的鬍子和頭髮在火炬下閃閃發光，他走到哈利同一個位置，半月形的眼鏡架在嚴重扭曲的鼻子中間，透過鏡片看著夫子。
寫作內容種類分： 記事：除了寫出時間，地點，人物，注重事情的發生，發展，經過結果。 「摹寫法」 EX＜和氣的李先生＞ 有一次，李先生請幾個朋友到家中吃飯。餐廳裡有一位新來的服務生，不小心把一碗熱湯打翻了，不但弄髒了自己的袖子，還濺了李先生一身。服務生慌了，連聲說「對不起」。李先生站了起來，從口袋中拿出了手帕。朋友以為他是要擦自己的衣服，沒想到他卻去擦服務生的袖子，嘴裡還說，「做事要小心，手燙傷了沒有?」態度就像是對自己的小孩一樣。
結語 語文學習不是的一步登天的 讓閱讀成為習慣 讓孩子喜歡語文 讓我們大家一起來努力吧!!!