環保從我做起.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
1 垃圾分類與資源回收再利用 崑山科技大學 老師 蕭明謙. 2 一、垃圾分類與處理方式 3 可否回收細項說明處理方式 可以回收雜誌、影印 紙、傳真紙、 包裝紙等。 先行除去塑膠封面、膠 帶、線圈,釘書針等非 屬紙類物品,裝成一箱 或打包成一捆,於資源 回收日時交回收車回收。 不可回收紙尿片、衛 生紙(棉)
Advertisements

包装的功能 1. 保护功能 2. 销售功能 3. 流通功能 1. 按产品的属性分类,包装分为食品包装、药品包装、服装包装、 五金包装、化工产品包装、电子产品包装等。 2. 按包装的结构分类,包装可分为开窗式包装、购物袋式包装、封 闭式包装、 POP 包装等。 3. 按包装的材料分类,包装分为纸质包装、塑料包装、金属包装、
科学六年级下册 《减少丢弃及重新使用》 澳头第一小学 执教:陈辉东. 二、减少丢弃的探讨 1 、日常生活中有哪些垃圾是可以减少的?怎样减少? (不用、少用 延长寿命 )
1 第六章 项目五 回收物流管理. 2 项目描述 回收物流的目的就是如何在产品的整个生命周期过程中 实现 “ 5R ” ,即研究( Research )、重复使用 ( Reuse )、减量化( Reduce )、再循环( Recycle )、 挽救( Rescue )。 换而言之,回收物流主要目的是支持和提高产品的再使.
股指期货的风险及防范.
你不知道的海洋汙染.
綠行動 愛地球 資源回收再利用宣導 廢棄物管理科 臺中市政府環境保護局 1.
環保與生活.
小學六年級 常識科 香港環境問題 ~ 廢物污染.
100學年度台達能源教育課程 能源管理篇 第二單元 危機總動員.
2017/3/4 台南市立新化國中 健康促進議題—節能減碳 暨綠色消費 設計者 :陳麗妃.
行銷研究 單元三 次級資料的蒐集.
树立正确消费观.
树立正确的消费观 南通大学附属中学 羌莉.
垃圾減量 讓地球變漂亮.
七年级下历史与社会 第六单元 走向富足的文明生活.
健康與體育領域 教學觀摩 主題:疼惜咱的所在 和美國中健康教育教師黃雅雯.
制作、授课:灵璧一中 田朝萍.
環境保護 四會資二B 4980R074 李燕青.
“月光族”的“负翁”生活 : 工资月月光, 不剩一分, 只许负债, 不可盈余。
全 民 減 碳 資源篇 (適用:小學高年級).
組員:陳抒芃、劉姿均 李彥婷、張婷瑜 單嘉琪、 楊佳玉
資源回收的價值 資料來源:慈濟基金會.
壹、環保的重要性 貳、生態環境污染 參、資源處理與回收 肆、家庭環保工作 伍、家政職場的環保工作.
有趣的環保藝術作品.
温故知新 收入 消费 消费心理.
广州市轻工职业学校 推行垃圾分类工作动员.
環境保護 華德學校上午校 林煒聰.
行政院衛生署藥物食品檢驗局 醫療器材審查員 陳羿羚
平板與翻轉教學應用之結合 Eddie Chang Microsoft Taiwan.
餐具之清潔與分類 廚餘之處理 垃圾之分類 餐廳資源回收之處理
垃圾分類.
SQL Stored Procedure SQL 預存程序.
六年級數學科 體積與容量 的關係和單位 白田天主教小學下午校 趙國鴻.
檔案與磁碟的基本介紹.
內容設計:孟君媽媽、敏鋒媽媽、倍卿媽媽、大熊老師 簡報製作:大熊老師
附小104第一節課 徐章華 老師 104/08/31 LOGO.
Chap3 Linked List 鏈結串列.
猜猜看下面的圖片是什麼?.
輔仁大學-NIKE-合作-女生挑戰賽.
BCY行動研究2011之後 上課日誌 隔週上課前兩天以 時間: 年 月 日  紀錄者: 檔案名: 上課日期+學生名字
邏輯設計--不穩多諧振盪器 通訊一甲 B 楊穎穆.
資源回收 (Resource Recycling)
How to use Edmodo Alice Lin 8-12th Grade Valencia High School
網路工具運用 講師:鍾詩蘋.
HTML – 超連結與圖片 資訊教育.
網頁資料知多少? 事 實 ? 謠言?.
OpenCart產品設定.
你不知道的海洋汙染.
環保.
數字獨樂樂 --數獨原來這麼簡單.
六年級電腦科 KompoZer w3.dhps.tp.edu.tw.
環保生活 華德學校 林沚琦 5A(14).
樹木與我 馬來西亞熱帶雨林(CPC).
電子期刊使用統計 CONCERT 2002 meeting November 13-14, 2002 羅宙康 Springer-Verlag
DRC with Calibre 課程名稱:VLSI 報告人:黃家洋 日期: 改版(蔡秉均) 1.
第 7 章 主要商業功能.
象形圖 製作者:周子傑老師.
國際金融期末報告 授課老師:楊奕農副教授 學生:金恩惠 學號:
Venue: Romblon & Mindoro
小數表示為 1 小數表示為 1 小數表示為 1 小數表示為 1 小數表示為 1   小數表示為   小數表示為   小數表示為   小數表示為   小數表示為   小數表示為 1.
106學年度第二學期 二年級學校日 英語科教學計畫
Parasitics Extraction (PEX) 與 postsimulation(posim)
環工二 賴建霖 森林二 王柏堯 財法四 張燁峰 中文二 蔡雅聆
Scratch: 動畫或遊戲編程 任務6:太空旅遊.
儋州市第一中学 许乾明.
不 願 面 對 的 真 相 報 告 者: 林 麗 華.
營運模式.
班級:六年忠班 座號:17.20 姓名:林佩萱.張家瑜 指導老師:林群馨主任
你不知道的海洋汙染.
Presentation transcript:

環保從我做起

別人在做什麼 http://www.taiwanhot.net/portal.php?mod=view&aid=7788 配合世界地球日活動,曾文社區大學結合真理大學部份社團,前往七股台江國家公園、七股南灣碼頭沿岸及頂頭額汕沙洲進行淨灘活動。 此次淨灘活動共清理出590公斤垃圾,清理出的垃圾分類後,以玻璃瓶垃圾最多,重達232公斤,其次是漁網漁具垃圾,重量也有110公斤,塑膠類84公斤、保麗龍31公斤、寶特瓶73公斤、其他垃圾57公斤、鐵罐鋁罐3公斤等。

世界地球日 淨灘活動

安平淨灘稱重賽 清出16噸垃圾 http://www. libertytimes. com 安平淨灘稱重賽 清出16噸垃圾 http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/apr/15/today-south10.htm 一○一年全國春季淨灘活動,包括台南市各級學校、社區、環保義工,共卅六個單位、約二千人參與,由於昨天天氣炎熱,志工們揮汗淨灘十分辛苦,約二個多小時就清除了約十六公噸的廢棄物及垃圾,其中尤以廢蚵架居多。

打火機計畫 http://www.icctaiwan.org.tw/ 國際海漂打火機研究計畫: 為了了解海洋垃圾漂流的路徑,日本鹿兒島大學的藤枝教授開始一項海漂打火機的研究計畫,從2003年8月開始到2009年12月,藤枝教授在1066個地點(包含日本、俄羅斯3處、韓國8處、中國1處),收集到47624個樣本的打火機,並陸續發表一些文章,了解海洋垃圾在西北太平洋、東海、日本海的移動情形。這個研究計畫並不是要拿來指責某個國家或地區,而是希望透過國際合作,釐清海洋垃圾的嚴重性,讓大家共同面對這個問題。 為什麼是打火機 打火機上面通常有商家的資訊,很容易辨別來源,加上材質堅固和色彩鮮豔,很容易可以在海灘上發現完整的樣本,很適合做這項研究。

打火機計畫 藤枝教授透過ICC的聯繫網絡,請大家協助收集淨灘時撿到的打火機,提供他研究使用,操作方法如下: 1.請收集所有撿到的打火機,包含破損的,只要是打火機都要。 2.理想上是每個月收集一次,但三個月一次或一年一次都可以。唯一的要求是特別把ICC活動撿拾到的打火機獨立分出來。 3.請不要把不同地點撿到的打火機混在一起。 4.請把在海灘上撿到的和在動物屍體肚子裡發現的打火機分開來記錄。 5.請填寫紀錄表上的資訊,並把紀錄表和打火機放在同一個袋子裡: *樣本收集的地點,包含國家、縣市、海灘名稱。 *在地圖上標記出來。(請將地圖印出來,並在上面標記收集樣本的地點,請 把地圖與打火機、紀錄表放在同一個袋子裡)。 *請紀錄收集的日期。 *請紀錄該次淨灘的長度和寬度。 *請註明這些打火機是海灘上的廢棄物,或是在動物屍體肚子內發現的。

打火機研究計畫紀錄表

經過六年的研究,藤枝教授發現,中途島上黑背信天翁幼鳥屍體肚子裡發現的打火機,有58.2%來自日本,18.8%來自台灣和中國。

ICC 國際淨灘行動 International Coastal Cleanup 1986年,美國德州第一次的淨灘監測行動,共2800名志工花了三小時,沿著200公里長的海灘清理出124噸的廢棄物。 2009年,全球108個國家將近50萬名志工,沿著24萬公里的海岸線清理出3350公噸的廢棄物。 ICC國際淨灘行動在每年九月的第三個星期六舉行,與一般淨灘不同之處在於,全世界將使用同一套紀錄表格,統計垃圾的種類與數量,這些資料將被送到美國的海洋保育協會彙整,製作成海洋垃圾的年度報告,亦作為相關研究的參考基礎。 根據2009ICC報告內容,64%的垃圾來自一般生活行為,沒有處理好的垃圾,隨雨水、風力流進下水道、河流,最後進入海洋;25%是菸蒂、打火機、香煙盒等抽菸行為產生的;8%則是海上船隻所拋棄。

ICC 平均來說,60%的海洋垃圾都是用完即丟的一次性商品,例如免洗餐具、飲料罐等等。若回顧1989~2008這十年間的全球十大海洋垃圾,排名依序為煙蒂、飲料蓋、食物包裝容器、塑膠袋紙袋、免洗餐具、塑膠飲料瓶、玻璃飲料瓶、鐵鋁罐、吸管、繩子。 這些統計資料告訴我們一件事實,除了公部門與企業的責任之外,每一個個人都必須為海洋垃圾的汙染負起責任,因為我們貪圖便利的行為造就了60%以上的海洋垃圾大軍,而只要我們改變生活習慣,很可能就解決了一半的問題。 垃圾減量、資源回收、不要購買過度包裝的商品、自己帶餐具水壺,這些聽過不知道多少次的呼籲,真正要落實到自身生活上,遠比想像中要困難,但想到太平洋的垃圾渦流就是一件一件累積來的,那我們是否也可以一件一件的減少使用,做一個負責任的使用者。

環保從我做起 Reduce Reuse Recycle

愛校愛地球活動 將同學分成二大組,一組撿拾校內,一組撿拾校外週圍(2m以內)的垃圾。 大組再細分小組,每組在撿完垃圾後,進行統計並完成統計表。 再分別統計校內校外二大組撿拾垃圾統計表(各組組長共同完成),統計結果分給各小組討論垃圾可能的來源,處理方式建議。

垃圾分類統計表