教育年鉴培训 昌平区教委教育志办公室 韩玉霞 2014.11

年鉴基本知识 一、年鉴历史 二、年鉴性质与功能 1.年鉴的定义： 《中国大百科全书·图书馆学·情报学·档案学》卷解释：年鉴是“汇辑一年内事物进展的新情况和统计资料，按年度连续出版的资料性工具书。”（1993年版，第294页） 史实的可靠性，资料的准确性，数据的真实性，是对年鉴的基本要求。 《现代汉语词典》对年鉴的定义：汇集截至出版年为止（着重最近一年）的各方面或某一方面的情况、统计等资料的参考书，一般逐年出版，如世界年鉴、经济年鉴。前者为综合年鉴，后者为专业年鉴。 年鉴的基本属性是年度性、连续性、资料性、工具性。

三、年鉴分类 年鉴的分类，年鉴按内容性质分可分为综合性年鉴和专业性年鉴。综合性年鉴是全面收录世界或地方多个领域基本情况和基本资料的年鉴，特点是“大而全”。如《北京年鉴》、《昌平年鉴》。专业性年鉴是专门收录某个特定专业领域或部门、行业、企事业单位基本情况和基本资料的年鉴，特点是“专而深”。如《北京教育年鉴》、《昌平教育年鉴》。专业年鉴的内容是以特定专业涉及的领域为界。

年鉴还可以按收录重点分为知识性年鉴、纪实性年鉴和指南性年鉴； 按表现形式分，分为记述性年鉴、图谱性年鉴、统计性年鉴； 按载体形式分，可分为书本型年鉴、电子版年鉴、网络化年鉴。

四、年鉴的特点 年鉴的记述体裁一般有述、记、表、录、图，年鉴的编辑一般横分门类，主体部分分为3个层次，即类目、分目、条目。 年鉴语言表达上要求朴实、严谨、规范、精炼，记述断限内已经实现的事物，不用议论代替事实，一般也不记述越限的计划、预测和展望等内容，因为这些不一定能成为事实。 年鉴就是逐年连续出版的资料性工具书，连续出版的时间越长，其资料价值就越大。 年鉴的资料信息最大的特点是“新”。“新”是决定年鉴选材、衡量信息价值大小的重要标准。由年鉴工具书性质所决定。

年鉴的撰写 一、年鉴文体文风 年鉴文体的特点是以叙述为主兼具说明，不评价不议论，一般采用记述体和说明体。使用规范的现代语体文记述。（不用总结报告、新闻报道、文学作品、教科书、论文等写法）行文严谨、朴实、简洁、流畅，以第三人称记述。（不用第一人称） 记述体是以叙述为主要表现形式的文章体裁。年鉴条目多以概述事务、人物、简介部门、行业和单位的基本情况为主要内容，所以大量采用说明体，对事物“是什么”作说明解释。用言简意赅的语言，把事务的性质、特征、成因、关系、功用等记述清楚。 年鉴的文风，要求在有限的篇幅中，用最经济的文字，容纳尽可能丰富的信息。年鉴行文时语言要符合现代汉语语法规范，条理清楚，连贯流畅；要开门见山，直书其事，不需要铺垫文字，也不需要描写、评价之类的语言；在能够准确表达意思的前提下，用最简洁、最精炼的文字陈述事实。不滥用时态助词；不用模糊、空泛词句。

二、年鉴的选材 （一）年鉴选材的原则 坚持“重事业轻部门”、“重事件轻个人”、“重实践活动轻礼仪活动”的选材原则，以教育教学为中心，以基础教育新课程改革、教改实验等内容为重点，通过典型经验和具体事例，反映本单位、本部门教育事业改革和实践总体情况。 强化以教育教学为中心的指导思想，特别是以课堂教学为中心，但要兼顾德育、体育、卫生、美育、基本建设、现代教育技术、教科研、党团工作等等，与教育事业相关的各方面工作都要在年鉴中有所反映。 各级各类学校年鉴条目选题原则：面向教育教学一线师生，以教育教学为中心，突出学校特色，反映年度特征。 其他各单位：围绕各单位工作职责，突出工作特点，反映年度特征。

（二）年鉴的选材标准 突出“特”“新”“全”“准”的选材标准，做到大事、要事不漏，新事、特事不缺。 特色性：是单位间相互区别的根本。 新颖性：一是以发展为主题，反映时代特征。二是反映年度特征，选题时应突出 “新事件”。 全面性：是全面反映各单位综合发展情况。 准确性：是年鉴作为权威性资料工具书的质量保证。各单位所选内容要做到准确、真实、客观。 通用的条目选题标准为：大事、新事、特事、要事。

三、年鉴条目类型 年鉴条目类型一般包括综合性条目和专题性条目两种类型。 综合性条目（如综述、概况）主要是对本区域、本行业、本单位发展情况进行提纲挈领地表述，特别是年度新举措、新发展、新变化、新情况，多用数据和实例表达。数据是年鉴的一项重要内容，年鉴中的数据必须真实、准确，应采用政府统计部门的数据，年鉴数据应是全年内的完整数据，所选数据应具备代表性、连续性和可比性。 概况是名词性条目，是一项事业（单位）全面情况的概括，其特点是用准确无误的数字反映一项事业（单位）的基本情况。概况内容应包括机构设置、人员构成、资源状况、设备情况和经费投入等基本情况。 示例：机构概况

宣传教育工作 【概 述】 2013年，昌平区委教育工委、区教委在“打造昌平教育品牌，创建首都教育发展新兴区，办好人民满意教育”目标引领下，政宣科及宣教中心围绕年度中心工作、重大改革项目加大宣传力度，树立昌平教育品牌形象。全年在市级以上媒体宣传39次，区级媒体宣传85次；制作完成52期《花开未来》节目；制作并发布50条视频新闻；围绕学前教育、党建、高考、义务教育均衡发展等制作各类专题片10部；各类活动、会议、讲座、演出全程录像16次；拍摄各类活动128个，存储照片6200张；编校《昌平报·教育导刊》12期、48版；到32所学校进行宣传工作调研。宣传名师名校、先进典型，提高社会各界对昌平教育的了解、重视和支持力度。使昌平教育改革的经验和亮点走出昌平、走向全市乃至全国，为推动昌平教育新一轮跨越式发展营造良好的舆论氛围。 （由婉秋））

示例：学校概况 【概 况】 2014年，XXXX学校占地面积XX平方米、建筑面积XX平方米、体育场面积XX平方米。固定资产总值XX万元。包括教学仪器资产值XX万元。全年教育经费投入XX万元，其中，国家拨款XX万元、自筹经费XX万元。图书馆藏书XX万册。电子图书XX册、订阅报刊杂志 XX种。学校信息化经费投入XX万元，拥有计算机XX台，多媒体教室座位XX个，校园网出口总带宽XXMbps，数字资源量XXGB，“信息技术”课程XX课时/周。普通教室XX个、专用教室XX个、实验室XX个。教职工XX人，包括副高级职称XX人、中级职称XX人。专任教师XX人，包括特级教师XX人、市级骨干教师XX人、北京市学科教学带头人XX人；本科及以上学历XX人。开设教学班XX个，其中，初中班XX个、高中班XX个。毕业XX人，其中，初中XX人、高中XX人；招生XX人，其中，初中XX人、高中XX人；在校生XX人，其中，初中XX人、高中XX人，包括外省市借读生XX人、住宿生人XX人。高中录取分数线XX分（昌平区），应届高考本科上线率XX%。网址：www.cpyz.org.cn。 （XXX）

专题性条目（也称单一性条目），是年鉴的主要内容，主要撰写反映年度工作特色和亮点的题材。具有独立性、单一性和年度性的基本特点。 条目的编写要求：主题突出、要素齐全、层次清晰、文字精炼、符合规范；写作要求开门见山、直书其事、述而不论，避免插叙和倒叙。

示例 【与海口旅游职业学校合作办学】 10月25日，北京市昌平职业学校与海南省海口旅游职业学校举行合作办学签字仪式。海口市教育局副局长秦文、海口旅游职业学校校长赵金玲、昌平区教委副主任徐成响、昌平职业学校校长段福生出席签字仪式。段福生与赵金玲签署合作办学协议，双方将在航空服务专业建设、学生培养、教师交流等诸多方面进行合作，协议有效期6年。双方将合作举办航空服务专业、在人才培养模式建立、课程体系改革、专业教学计划制定、教材建设、师资队伍建设、学生实习就业等方面全面合作，促进双方专业发展。 （杜育娟）

四、专题性条目的撰写 条目撰写是决定年鉴质量的核心环节。 新闻六要素：谁 何时 何地 何事 为何 结果怎样 用一句话概括：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。 年鉴可以借鉴新闻六要素。 何时 何地 何人 何事 何因 何果

专题性条目由四部分组成，分别是标题、导语、释文和作者。 标题：标题是标明一个条目的简单短语，同时又是重要的检索手段，要求内容上具有概括性和代表性，做到“实在、准确、浓缩、醒目”，文字力求精炼、准确，一般用简单句，使用动宾结构或主谓结构；用一句话或几个字表明事情。不宜多用副词、形容词等修饰语，应开门见山，直叙其事。标题中一般不出现标点符号。例如 【召开安全管理工作会】 【长陵学校举行爱心义卖活动】 。 导语：导语是条目的眼睛，在本质上强调直入主题，一般以简要文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的内容，要求明确记述事件的时间和主要内容。 释文：释文是条目的主体内容，完整记录事件全过程，要求文字精炼、要素齐全、层次清晰。 作者：作者姓名要求使用真名，不使用笔名和单位名。

各类专题性教育年鉴常见条目写作要点： 1教育行政 教育行政工作是北京教育事业发展的基础。 （1）政策制度（文件）类条目释文要点：政策制度全称、核心内容、主要特点、实施范围（规模）、实施情况。背景资料应补充新旧政策使用沿革及异同。

示例 【区教委向所属基层单位下发《贯彻落实中央八项规定廉政风险预警》通知】 4月3日，区委教育工委、区教委对贯彻落实中央、北京市和昌平区关于改进工作作风、密切联系群众以及厉行勤俭节约、反对铺张浪费各项规定中，易发多发问题向基层单位提出廉政风险预警。禁止单位和领导干部之间用公款相互宴请及用公款宴请个人亲戚朋友；严格执行公车管理规定，禁止领导干部利用职权公车私用；严格执行绩效工资管理政策，禁止以各种名义发放物品、补助。禁止以公务考察、参观学习、教学交流研讨、培训等名义，用公款变相旅游；严禁违规举办校庆、研讨会等活动，公款大吃大喝、铺张浪费；严格执行市、区教育收费管理工作意见，禁止违反教育收费管理规定，出现违规收费行为。要求各单位认真组织学习中央纪委对6起违反中央八项规定精神典型问题的通报，提高廉洁自律意识。单位党政主要领导和班子成员要率先垂范，以身作则，切实把中央、市委和区委及区委教育工委关于转变工作作风，密切联系群众的各项规定落到实处。 （黄长明）

（2）管理类条目涉及审批、备案、核准、许可、处分等，其释文要点：行政依据、程序、对象、内容、结果。 【按期办结人大建议和政协提案】 至年底，市教委全部按期办结市委市政府交办的建议和提案共227件。其中，人大代表建议113件，政协提案114件。意见建议主要集中在教师队伍建设、学前教育发展、义务教育阶段入学及均衡发展、建立中小学校车制度、加强传统文化和品德礼仪教育、学校文化体育设施向社会开放。市教委被评为2008至2012年办理人大代表建议政协提案工作先进单位。 （付浩奎）

2.教育改革 教育改革项目体现首都教育事业发展的时代特征。释文要点：项目主持单位、项目主旨、主要内容、实施方法、涉及范围、整体目标、保障政策、实施效果、评估办法等。

示例： 【实施中小学建设三年行动计划】 8月17日，市政府印发《北京市中小学建设三年行动计划（2012—2014）》。该计划建设目标是，适应首都经济社会发展新要求，满足未来3年北京市适龄儿童人口高峰的入学需求。到2014年，全市建设中小学200余所，新增学位不少于16万个。依法保障来京务工人员随迁子女接受义务教育的权利。进一步优化中小学教育资源配置和学校布局，重点在城乡结合部、城市发展新区等学位紧缺地区增加教育资源，缓解局部地区入学压力突出的矛盾。基本消除薄弱环节，全面提升中小学办学条件和现代化水平。该项计划包括7项工程：城乡新区中小学建设工程，全市建设中小学200余所；中小学数字化教育资源共享工程，通过多种传输途径和应用模式，促进优质教育资源共享；农村学校办学条件提升工程，满足农村地区义务教育阶段常住适龄人口的入学需求；校园基础设施改善工程，2012年至2014年，市有关部门支持区县新建、改扩建345所学校食堂，支持90所左右的“金太阳”市级试点学校和90所“人文校园、科技校园、绿色校园”试点学校建设；来京务工人员随迁子女接受义务教育保障工程；高中创新教育支撑条件建设工程，支持特色高中学校建设，整体提升全市高中办学条件和水平；特殊教育、民族教育学校建设工程。 （林业 周晓宇 熊洪帅）

示例（具体课例研究） 【开展课例研究】 4月2日，昌平区教委中学教研室开展“过程性评价在劳技教学中的应用”课例研究。沙河中学教师金文兴做《曲线锯割技术—镂空隔热杯垫制作》区级示范课，作为区级校本教研月“过程性评价在劳技教学中的应用”课例研究。该课将过程性评价作为基点，注重突出“过程性评价在劳技教学中的应用”主题，通过学生劳动体验、讨论解决问题、教师技术引导和讲解、学生再实践操作等方法，每个工艺流程都以三维目标为基准进行过程性评价。课后，市教研员点评指出：科学合理的过程性评价使教师和学生在民主、平等的互动中增进理解，形成积极、友好的评价关系。市、区教研员及各校劳技教师30人参加活动。 （刘平）

3.重大事件 重大事件包含新生事物、在全局影响较大活动，也包括事故。释文要点：单位或人物、事件过程、现状、发展趋势。背景资料要交代背景和意义。事故时间应精确到分，释文应重点记述事故过程、造成后果、直接经济损失、事故原因、事故处理结果。

示例1 【组织“7·21”灾后恢复重建工作】 9月1日，北京市各级各类学校平稳顺利开学。7月21日，特大暴雨灾害造成区县教育系统646处各类房屋受损，其中，幼儿园93所、小学273所、中学174所、职业学校23所、其他类型学校83所。房山区共有121所学校（含完小、分园、职业学校和成人学校）受灾，初步财产损失9015万元。灾害发生后，市教委立即启动相应防汛预案，畅通信息渠道，现场开展防汛指挥和调度工作，及时排查并处置受损情况，及时、妥善开展各项工作。各区县利用暑假重点维护受灾的教学楼、实验楼、图书馆等教育教学设施。对于损毁严重的校舍，各区县暂停使用，由区县教委统筹资源保证受灾师生正常上课。同时，市教委全面落实受损教科书补订和运送工作，缺口教科书与未配送的高中教科书开学前配送到位。市教委组织区县教委对受灾学校按照“‘保开学、重教学”的原则，分轻重缓急进行重建恢复工作，共下达专项资金2.9亿元用于学校灾后恢复及重建工作。 （陈晓莉 马骏）

示例2 【学院路校区学生公寓发生火灾】 9月18日21时38分，中国政法大学学院路校区研究生1号公寓楼324房间发生火灾。22时30分，火灾被完全扑灭。4间房屋被烧毁、1间严重受损、14间房屋被水浸泡，受损面积300平方米，没有发生人员伤亡。火灾系学生违章使用电器所致。火灾发生后，该校成立善后协调处理办公室，处理受灾学生善后工作。 （武焰）

4.机构设置 机构设置类条目涉及设立、撤并、更名迁址、改变管理体制， 释文要点：机构隶属关系、主办单位、职责任务、工作方式、组成人员、设施设备、坐落方位、占地面积、建筑面积。其中教学单位还要记述教育规模、主要学科、开设课程、培养方向、师资力量等；迁址、更名、变更体制应记述原因，前后相关变化；撤并的要记述依据、撤并去向、安置方法等，背景资料应补充记述相关沿革。

示例 【东城社区学院成立】 12月24日，东城社区学院揭牌。该学院是东城区政府主办的区域性新型教育机构，由东城区职工业余大学、北京教育学院东城分院、北京市财经学校、北京市东城区职业教育中心学校、北京市第六十一中学组成，具有高等职业教育、成人高等教育、中等职业教育、继续教育、职业培训、现代远程教育、社区教育功能，总占地面积10.52万平方米，建筑面积14.62万平方米。 （秦晓芳）

5.检查调研 检查、调研类条目记述重点是总结成绩、查找问题、重在结果。有些检查需要通过一定指标体系量化结果。 释文要点：依据、指标、检查重点内容、方法（如听取汇报、实地检查、问卷检查（自查、互查）、主要成绩和问题、结果（如调研报告、评估等级、检查得分）

示例 【完成初中建设工程督导检查】 10月24日至11月29日，市政府教育督导室完成部分初中建设工程督导检查。检查采用听取汇报、召开座谈会和抽查等方式，其中，听取区县教委座谈会12个，100人参加座谈；检查涉及门头沟、昌平、顺义、通州、延庆、怀柔6个区县18所初中校，召开教师座谈会18个，100名教师参加座谈，听课40节，问卷调查700人，检查结果显示，各区县重视初中建设工程工作，统筹规划、整合教育资源，初中教育投入加大，学校管理规范，办学整体水平明显提高。检查发现，初中建设工程仍然存在办学条件达标任务重，专项经费保障还需要落实；骨干教师缺乏，农村教师队伍仍不稳定；部分学校周课时总量过大，学习负担较重等问题。检查组提出市、区县继续加大专项经费投入，均衡配置义务教育阶段师资，加强教师培训等工作建议。 （汤静）

6.评比表彰 （1）评比（评选）表彰往往相辅相成。评比应该记述评选过程、表彰记述评选结果，但一般评比类条目应补充说明最后表彰（获奖）情况，表彰类条目也应补充介绍评比情况。 评比（评选）类条目释文要点：主办单位、涉及范围、评比内容、评比条件和要求、方法形式、评选结果（含获奖比例）。背景资料可以涉及缘由和后续表彰工作。

示例 【评选首批“百年学校”】 8月29日，首批北京市“百年学校”授牌仪式在北京第二实验小学举行。洪峰为首批“百年学校”颁牌并讲话。洪峰提出，总结提炼“百年学校”的优秀教育思想和文化，把“百年学校”打造成首都教育的“名片”和“品牌”。全市各区县教委领导、中小学代表500人参加会议。“百年学校”遴选挂牌工作由市教委主办，北京教育志编纂委员会办公室承办，3月启动。遴选标准包括：学校具有百年历史，发展脉络清晰可考，办学具有传承性；重视校史资料整理和研究，积极开展校志、年鉴、大事记的编写工作；学校传承优良办学传统，有独特的办学特色，获得同行认可；获得社会认同和好评，具有示范和引领作用，具有可持续发展能力。全市各区县推荐47所学校申报评选，经专家论证、主办单位审查、市教委批准，最终，33所学校入选首批“百年学校”。 （王永刚 林业 汪玥）

（2）表彰类条目释文要点：主办单位、表彰对象、奖项全称、获奖者名单和数量、奖励情况、背景资料（评选范围、评选规模）

示例 【参加中国青少年机器人竞赛获奖】 7月19日，南口学校学生参加第13届中国青少年机器人竞赛获奖。该校代表北京市参加初中组、高中组机器人足球项目，通过资格赛、初赛、淘汰赛、决赛四个阶段，2人获得初中组亚军、2人获得高中组冠军。该比赛由中国科协和吉林省政府共同主办，设有“飞天梦想”机器人综合技能比赛、“社区志愿者”机器人创意比赛、机器人足球比赛、“关爱老人”FLL机器人工程挑战赛及“夺垒奇兵”VEX机器人工程挑战赛5个项目，各项目分为小学、初中、高中3个组别。共有来自全国33个省市地区526支代表队学生1517人、教练员526人参赛。 （高 敏）

（3）参加评比或被表彰的条目要注意补充主要成绩和做法经验 示例 【获评义务教育均衡发展全国先进】11月3日，朝阳区入选全国推进义务教育均衡发展工作先进地区。该评选由教育部举办，全国共表彰92个地区，北京市共有密云县、东城区、朝阳区入选。朝阳区原是一个城乡二元结构的大区，教育基础薄弱，城乡差距较大。近年来，朝阳区把均衡发展作为推动教育发展、解决教育公平的关键，强化各项措施，不断缩小教育差距。从2004年开始，朝阳区校园环境整治工程缩短农村校和城市校的环境差异；初中校建设工程、小学规范化建设工程改善农村中小学校舍硬件条件；农村教师能力提升工程提升农村教师的教育教学能力；完善农村小学补贴和支持制度让农村教师待遇大幅提高。同时，推进“两免一补”和贫困生救助制度、加大公办学校接受流动人口子女工作力度、规范打工子弟学校、加强特教学校及特教班专职教师培养，在弱势群体义务教育均衡化建设方面取得成绩。（总体情况、获奖原因） （苏纪玲）

7.教学体系建设 教学体系建设涉及学科（专业）建设、课程改革、教学方法创新、教学实验、人才培养模式改革等。 （1）学科建设释文要点：学科名称、二级学科设置、研究方向等，背景资料可以补充学校整体学科建设情况。专业建设释文要点：专业名称、课程设置（课程数）、授课方法、培养方向、学制（学习期限）、招生人数、获得毕业证书种类。 示例 【确立第二批重点建设学科和课程】 6月19日，北京第二外国语学院确定第二批重点建设学科和课程。第二批重点建设学科包括英语、日语和旅游管理3类，重点课程包括国际金融等8门。重点学科获得1万元经费支持，重点课程每年获得5万元经费支持。该校自1998年开展重点学科建设工作，首批有3个重点学科和9门重点课程。 （李志杰）

（2）课程体系改革释文要点：课程全称、课程性质（选修、必修）、任课教师、课程内容、总课时、考核方式、参加学习人员和规模。 示例 【开设《魅力南邵》乡土教材课程】 3月，南邵中学开设《魅力南邵》乡土教材课程。该教材历时7个月编写完成，设三个单元九部分。第一单元，京北新城承古韵：走进南邵，走进村落，走进先贤；第二单元，魅力南邵看今朝：传统产业，新城脚步，生活变迁，综合实践；第三单元，可爱家乡分外娇：南邵镇总介，各村分述。该教材涵盖南邵地区的发展历史、地理风貌及风土人情，于2012年3月立项，投入资金2万元，2012年底印刷1000册，免费发给本校师生320本。3月排入初一年级课表。每周4课时，共40课时。 （李玖亭）

（3）教学方法创新和教学实验类条目释文要点：课程（科目）、教学方式、教学手段、改革内容、与改革前的差别、取得效果、参加学习人员范围及规模。 示例 【开展创造力开发教学实验】 3月1日至7月15日，宣武区槐柏幼儿园开展幼儿创造力潜能开发实验。该实验运用多媒体教学手段，采用感知操作、借助材料变通、景物切换联想、生活体验联想、经验重组再现、问题探询、创新设计和一物多玩8种方法，开发“瓦罐交响曲”、“刀叉勺创想曲”和“小小设计师”等活动和教学案例，启发幼儿创造力，幼儿关注、主动表现率达95%。该园6个班幼儿、教师共215人参加实验。 （贾静嫣） （4）人才培养模式改革释文要点：培养方式、改革措施、培养目标、学生层次及规模。

8.教学培训 （1）教学班释文要点：专业名称、课程设置（课程数）、授课方法、培养方向、学制、招生人数、考试方法、获得毕业证书种类。 示例 【农广校举办学历教育】 4月，昌平区农广校举办“农村领军人、农村实用人才、职业农民”大专班和半农半读涉农专业中专班学历教育。其中，中专学历教育（简称“半农半读涉农专业中专班”）面向农村招收从事农业生产、经营、服务以及农村经济社会发展等领域的职业农民，利用农闲时间授课。开设专业涉及林果、蔬菜、畜禽养殖、农村旅游。中专班招生实行“双免制度”即免收学费和教材费政策。开办面向“农村领军人、农村实用人才、职业农民”大专班学历教育开设农林经济管理、农村区域发展、农业推广与创新管理三个专业。（吴洋）

（2）培训班释文要点：培训方式（自学、集中授课、专题讲座、座谈、参观考察、调研）、培训内容、考核方式、学习期限、参训人员范围和规模、结业情况。示例 【举办社会工作师培训班】 5月11日和18日，昌平区社区学院与昌平区社工委联合举办昌平区社会工作师培训班。培训内容为《社会工作综合能力》、《社会工作实务》两门课程。培训为学员配发教材和学习资料，聘请北京工业大学人文社会科学院教授讲课。昌平区各社区居委会基层社区工作骨干人员70人参加培训。经考核，50人取得社会工作师资格证书。 (巩建文) （培训班开学、培训活动条目多，结业条目少，结业条目可以把要素写全面）

【燕丹学校开展“生命教育融入式教学”活动】 11月6日、19日，12月17日，燕丹学校开展“生命教育融入式教学”活动。台湾著名中小学生命教育专家王淑媛博士将生命教育实施概论从理念和实施两个方面进行阐述，阐述生命教育理念、方向、目标、向度、取向和实施原则，并宏观进行教学融入指导。该校七名教师组建生命教育教学团队开展生命教育融入式教学活动，将生命教育理念融入到课堂教学中。王淑媛为一至五年级学生家长作“生命教育”系列专题讲座，讲座主要内容是遇到孩子无法养成自律的习惯，父母应该怎么办；父母怎样协助孩子进入青春期身心发展；如何与孩子进行交流；与孩子沟通的8大原则。家长就自己的疑惑提出问题，王淑媛进行详细解答。 （方蕊 曹亚丽） （多次培训合并为一条）

9.实习实践 实习实践包括学生社会实践和教学实习实训的内容。 社会实践类条目释文要点：活动名称、地点、方法、主要经过、参加实践人员及规模。 示例： 【开展大学生社会实践活动】 7月，团市委、市学联共同启动“使命、责任、奋进”首都大学生社会实践活动。北京80所高校共组建实践团队4000支，大学生参与人数15万人，足迹遍布除台湾外的33个省市区和港澳特别行政区，同时，各实践团响应北京志愿者支援灾区500小时接力计划，共组建55支实践团队赴四川灾区，参与支教培训、灾区重建和灾区调研，持续服务30天，支教服务学生3000人，支教培训总课时7500小时，向灾区捐赠20万元的物资。 （李雪红）

（2）实习实训类条目释文要点：实习实训项目、场地、方法、教材、特点、实验实训范围与规模、结果。 示例： 【开展新农村环境绿化设计实习实训】 3月16至20日，北京农业职业学院园艺系师生在平谷区开展新农村环境绿化设计实习实训。4名教师带领2个班共84名学生到14个乡镇106个村进行勘测、设计，绘制现状图并设计绿化方案图。本年，平谷区17个乡镇41个村列为新农村建设重点绿化村。 （纪书琴 李玉舒）

10.毕业就业 （1）毕业类条目只收录首届或最后一届。释文要点：毕业专业（教学班）、人员属性、规模、来源、取得毕业证书情况、毕业生就业去向、背景资料（开办情况）。 示例【首届武警国防生毕业】 6月23日，中国人民大学首届武警国防生毕业。首届毕业国防生52人，全部赴全国武警部队基层一线工作。武警国防生学制为本科层次，学制4年，入学后享受国防奖学金，毕业后到武警部队工作。在学期间，采取科学文化学习与军政训练相结合的形式，分别开展哲学专业、行政管理专业、法学专业等专业学习，毕业合格授予相应学士学位。 （蒋利华 陈岳虹）

（2）就业类内容常常以双选会、招聘会的形式出现。释文要点：招聘单位性质、招聘方式（笔试、面试）、提供就业岗位数量、求职人员范围和数量、达成就业意向数量。

11信息化建设 信息化建设内容条目突出体现在校园网和网站建设中。校园网类释文要点：名称、服务器容量、连接方法、连接主干网、布线系统、主网速率、端口数量和速率、建设周期、总投入。网站（网页）类条目释文要点：名称、域名、主办者、运营维护商、服务对象、功能模块、数据量、访问量、建设经费投入。 示例 【学习型崇文网站开通】 12月13日，崇文区学习型崇文网站开通。该网站依靠崇文区政府主干网，设立终身学习体系、学习型组织、社区学院、社区教育中心、市民总校、研究探索、政策法规、崇文概况和国民教育9个栏目。网址：cwstudy.gov.cn. （张婷 孙毅）

12.教育合作 合作类条目收录正式签署合作协议的内容，释文要点：协议全称、协议内容、签约方各自责任与义务、共同目标（利益）协议期限。 合作办学类条目应记述签约各方承担的教学任务、培养目标、获得学历、学制、首次招生规模。

示例 【与法国学校签署共建协议】 5月8日，昌平二中与法国圣丹尼国际学校签署《中法文化交流选修课程班》共建合作协议。协议规定，双方通过网络视频，共同开办中法语言视频会话课程班；双方派遣、交换学生和教师进行文化交流；共同组织交流研讨会。规定中方提供办学场地等基本设施的使用权，中方课程的任课教师及双语课程中的部分任课教师，及中方课程教材。法方提供法国课程和先进的教学方法，引进现代化的教学理念和教学管理方法，提供法国课程的教学，派遣外籍教师，提供法国特色课程教材和图书馆用书，提供开设国际课程需要的教学设备。学校在高一、高二、高三年级开课，课程模式引进法国先进教学方法和理念，聘请法国注册高中教师配合教学，实施中法双语施教，将法语培训融入数理化生等专业课程教学中，在实战中切实提高学生在各个专业领域的法语水平，同时提高其社交能力。协议有效期5年。 (佟婧楠)

13.竞（比）赛 释文要点：竞（比）赛全称、比赛方式、组织形式、设立项目、评分方法和标准、比赛规模、竞赛成绩。 示例 【举办内高班朗诵比赛】 12月9日，昌平二中举办内高班学生朗诵比赛。比赛以“学好普通话、诵出中国心”为主题，由4名语文教师担任评委打分，评分标准包括紧扣主题、内容充实生动、有真情实意、寓意深刻、富有感召力，以及吐字清晰、声音宏亮、正确把握朗诵节奏。朗诵内容有散文、诗歌等。该校内高班学生预科年级学生145人参加，经过初赛、决赛两个阶段，最终7人获得一等奖、15人获得二等奖、15人获得三等奖。 （沈 静）

14．文化活动 文化活动涉及艺术节、演出、展览、宣传周等。 释文要点：活动名称、主题、形式、设立项目（演出艺术形式或展览品种与风格）、参加人员与规模、获奖情况、背景资料。

示例 【学校建成校史馆】 10月，昌平职业学校校史馆落成。该校史馆位于学校校内，展厅面积300平方米，共有大小展版50余张，展示图片200余幅，实物150余件，通过“寻根溯源 应时而生”“职教新篇 应运而行”“科学经营 应势而兴”“创新发展 超越自我”四个版块展示学校从一所乡级初中成长为国家中等职业教育改革发展示范学校的发展历程，以及学校始终爱系学生、心系昌平、情系国家的职教情怀。该校史馆于2011年开始筹建。投入资金约120万元。 （冯舒芳）

15.科学研究 科学研究类条目在年鉴中最常出现的是课题结题、科技推广与应用和成果获奖等形式。 （1）课题结题或通过鉴定、验收，释文要点：课题名称、课题承担单位、鉴定单位、鉴定意见、研究对象、研究方法、理论创新、研究成果、取得效益、立项时间、经费投入。 （2）成果获奖类条目释文要点：成果名称、获奖全称、奖励情况、课题承担单位、应用主要理论、创新、成果形式和效益、承担人、立项时间、经费投入。背景资料应补充评选整体情况（主办单位、评选范围、总体获奖情况）

示例（上年条目） 【民俗村创建模式课题结题】 9月15日，昌平区教委承担的“新农村建设背景下民俗特色村创建模式的研究”课题结题。该课题是北京教科院委托的乡镇成人学校特色课程建设和教学资源建设实验试点工作课题。课题通过实验研究法和个案研究法对十三陵镇康陵村“正德春饼宴”民俗特色项目的研发及康陵村民俗特色村的创建过程进行全程研究，探索新农村建设背景下民俗特色村创建的基本模式。经北京教科院鉴定，课题按协议要求完成，同意结题。专家认为，课题研究内容及研究结果对新农村建设背景下农民就业增收、创业致富起到促进作用，对新农村建设和村域经济产业链的形成起到借鉴和引领作用，对教育部门和乡镇成人学校开展农村、农民教育培训起到指导、辐射作用。该课题2011年12月正式立项，共投入课题经费61400元。课题研究成果《新农村建设背景下，民俗特色村创建》一书2012年3月由高教出版社出版，面向全国发行。 （尚国荣）

16.教材、图书出版 年鉴中与教材、图书相近的还包括艺术作品、音像制品、软件等非文字作品，释文要点：作品全称、分类（专著、文集、选集、小说等）、著作人、章节体例、主要内容、规模（字数、开本、印数、码洋（全部图书定价总额）等）经费投入、出版社。 示例 【教师专著出版发行】 10月，昌平一中教师许雪个人专著《高中数学信息化解读》出版发行。全书分为四章，包括解析几何问题、立体几何问题、代数问题、和应用示例问题，描述如何将知识信息化的过程，收录其所制作教学课件。该书共计20万字，由北京出版社出版，第一次印刷1000册。 (许雪 王红静)

17基础设施 校园设施、基础工程类条目只收录完工的内容，释文要点：项目名称、占地面积、建筑面积、建筑结构（砖混、框架）、建筑风格、主要组成部分、性能特点、开工竣工时间、经费投入。

示例 【马池口中学新校竣工并投入使用】 9月1日，马池口中学新校竣工并投入使用。该校位于马池口镇宏道村村西。新建教学楼、行政楼、食堂、体育馆、操场等，占地面积38066平方米、建筑面积14670平方米，使用面积12100平方米，主要建筑地上4层、地下1层，体育场（馆）面积15612平方米、400米标准塑胶跑道操场,设普通教室22个、专用教室8个、实验室8个。开设教学班11个。该工程从2012年7月25日开工，投入资金1亿5700万元。该校旧址位于马池口镇马池口村村西，所有建筑均为平房，占地面积26667平方米，建筑面积4916.96平方米，使用面积3687.81平方米，操场面积9300平方米，普通教室13个、专用教室3个、实验室3个。2007年11月，因修建京包高速路，学校被占，开始选择新校址，重建新校。（迁址、新建类条目适用） （王冬梅）

18.会议 会议是最为常见条目类型之一，包括工作会、报告会、研讨会、表彰会、座谈会、论坛、讲座等。无实质内容的会议坚决不记，条目写作应尽力充实会议的实质内容。 释文要点：主办承办单位、主报告名称、主要议程、主要观点（意见）、提出的任务（问题）、解决方法、主要任务、参会人员范围和规模等。

示例 【召开昌平区教育史志工作会】 12月24日，昌平区教委召开昌平区教育史志工作会。区教育志办公室主任张永宽作2013年史志工作总结并布置2014年年鉴工作，昌平区政府教育督导室原副主任李玉庆宣布2013年史志工作表彰决定，表彰25个史志工作先进单位、40个史志工作先进个人、100个优秀年鉴条目（照片）作者，获奖代表上台领奖。全区中小学、幼儿园、直属单位、教委各科室、民办单位史志工作主管领导、年鉴组稿人220人参加会议。 （韩玉霞）

19.领导人活动 领导人活动包括视察、调研、题词、置信等，释文要点：活动方式、活动过程、提出的主要观点、（包括言论、行为、警句）背景资料应补充缘由。题词直接引用原文。

示例 【袁贵仁到昌平五中调研】 3月4日，国家教育部部长袁贵仁到昌平五中考察调研。询问学校师资队伍建设、德育工作、学生课业减负、体育活动时间的保证、学生体质监测及校园安全措施等工作落实情况、教师负担和需求等。与宿管教师交谈，了解学生住宿生活情况；肯定学校橱窗对百名进步生表彰宣传，认为关爱每名学生的进步是教育工作者的责任；观看学生体育课，对阳光体育健身活动表示满意；参观专业教室，通过交互系统观看教师上课，指出学生全面素质培养和政治思想教育不容小视；详细了解学校安全技防落实情况，强调校园安全责任重大，要维护学生安全和学校稳定，针对性地加强思想教育和正面引导，营造文明和谐的校园氛围。对该校各项管理及教育教学工作表示满意，特别对学校的校园文化建设、体育活动的开展、学生课业的减负、校园安全等工作给予认可，认为学校的各项管理规范细致，学生精神面貌好，文明素质高，校园文化氛围浓厚，校园安全落实到位。该校校长张玉泉汇报学校工作，提出希望增加教师培训和对外交流专项资金等需求。 （王辉）

20.人物 人物类条目包括先进人物和纪念人物两大类。 先进人物涉及获奖（当选）人物、优秀学者、教育家等，释文要点：重点记述先进事迹、学术成就、教育思想，背景资料应补充主要经历、主要成果、主要荣誉、培养学生层次和规模。 示例 纪念人物主要包括人物逝世、追思悼念等条目，释文要点：人物传记、学术成就和教育思想、主要成果、主要荣誉、培养学生层次及规模。背景资料应补充与事发单位的渊源。

示例（教学研讨会） 【召开王春易教育教学思想研讨会】 11月26日，海淀区召开王春易教育教学思想研讨会。研讨会由海淀区委教育工委、区教委主办。会议观看专题片《王春易和她的生物课》，听取王春易《从学科教学走向学科教育》教育改革实践报告，现场举办教师和学生代表访谈。区委教育工委和区教委相关领导，海淀区各中学教学副校长、特级教师、名师工作站成员和生物教师共500人参加会议。王春易，女，十一学校中学生物特级教师，1988年7月毕业于天津师范大学生物系，2003年调入十一学校任高中生物教师，2010年入选中国教师报首批“教育家成长工程”培养教师，全国模范教师、省部级劳动模范。她被人誉为“生物课上的教改先锋”。（主办单位、会议议程、会议规模、人物简历、主要荣誉） （宋亚甫）

【赵振江】赵振江，男，1931年11月出生，吉林永吉人，中共党员，大学学历。1946年8月参加工作，1946月至1948年8月任中国人民解放军第四野战军二纵队四师十团一营机枪连副连长，1948年8月至1950年3月任中国人民解放军第四野战军三十一陆军医院战士，1950年3月至1952年8月任武汉市交通检疫站技工，1952年8月至1955年8月工农速成中学学生，1959年8月至1963年8月北京师范大学学生，1963年8月至1970年6月昌平县第二中学副校长，1970年6月至1974年4月昌平师范学校校长、支部书记，1974年4月至1980年4月昌平教育局人事科科长，1980年4月至1991年11月昌平教育局体卫科科长。1991年11月离休。2012年1月逝世。 （张威）

小结 年鉴常编常新，条目的写作也不能一成不变、千篇一律。具体写作内容应根据实际情况对释文基本写作要点进行必要的修改和调整。

修改示例 【XX学校参加金鹏科技论坛】 3月5日，XX学校参加参加金鹏科技论坛取得优异成绩。“昌平区中小学生金鹏科技论坛”是昌平区教委为培养青少年的创新精神、实践能力、展示学生科学技术成果而搭建的科技实践活动平台，是昌平区中小学生科技节的重要组成部分。2012年9月开始，学校参与了“2012年昌平区中小学生金鹏科技论坛”活动。学校对本次活动高度重视，成立了金鹏科技论坛活动领导小组和金鹏科技论坛活动工作小组，由政教处张主任布置具体工作，科技教师、学生积极进行项目筹备。老师、学生利用兴趣小组活动时间和课余时间，多次开展讨论：选择研究课题、设计调查问卷、调查研究、统计、分析数据、书写调查报告，力争把每个环节做得更好。一分耕耘一分收获，最终同学们以辛勤的汗水和聪慧才智取得了优异成绩。我校六（3）班王虹元、张育滋 、武思妮、黄靖琪、张雨涵申报的“小学生使用指甲油的调查研究”荣获区级三等奖。赵齐宇、倪鹏茜、韩文娜、谢梦清申报的“小学生平板电脑、手机的使用习惯调查研究”荣获区级一等奖，并入选“第十三届北京市中、小学生金鹏科技论坛”活动，参与市级评比。同时娄岳松老师荣获“金鹏科技论坛指导教师奖”。通过参与这次科技活动，激发了学生探索科学知识的兴趣，培养了学生的科学创新精神与科学实践能力，积累了宝贵的科学研究经验，在校园中形成了学科学、爱科学、用科学的良好氛围。昌平区金鹏科技论坛活动虽然结束了，但今后，我们会把科技实践活动在学校中持续下去。同时，我们也真诚地邀请学校的老师、同学参与到学校的科技实践活动中，把学校的科技实践工作做得更好！ （XXX）

【XX学校参加金鹏科技论坛】 3月5日，XX学校参加金鹏科技论坛获奖。学生申报的“小学生平板电脑、手机的使用习惯调查研究”获区级一等奖，“小学生使用指甲油的调查研究”获区级三等奖，指导教师娄岳松获“金鹏科技论坛指导教师奖”。2012年9月开始，学校参与“昌平区中小学生金鹏科技论坛”活动。学校成立金鹏科技论坛活动领导小组和金鹏科技论坛活动工作小组，由政教处主任布置具体工作，科技教师、学生进行项目筹备。教师、学生利用兴趣小组活动时间和课余时间讨论、选择研究课题、设计调查问卷、调查研究、统计、分析数据、书写调查报告 。“昌平区中小学生金鹏科技论坛”是昌平区教委为培养青少年的创新精神、实践能力、展示学生科学技术成果而搭建的科技实践活动平台，是昌平区中小学生科技节的重要组成部分。（先写主题内容，后交背景，上交市无结果不写） （XXX）

互动环节（找出上年年鉴存在问题较大的原稿，请老师指出问题并现场修改；就今天的培训写一个年鉴条目。）进行总结。

市区年鉴稿 【开办畜牧兽医中专班】 4月16日、17日，昌平农广校开设畜牧兽医中专班。招收兴寿镇、流村镇村级防疫员40人，学制2年，开设《家畜饲养学》《畜牧基础》《兽医学》《兽医药物临床应用》等专业课程，采用“半农半读”学习方式，农闲时学习，农忙时工作。实行“双免”即免学费、免教材费。从区农业局养殖科和有关院校部门聘请专家利用空中课堂、媒体课堂、田间课堂、实践课堂等方式授课。首次课堂设在兴寿镇畜牧兽医站。 （张玉娥）

【召开交通安全红绿灯安全培训会】 12月13日，昌平区学校后勤服务中心召开交通安全红绿灯培训会。该中心优秀驾驶员曹杰总结自己以往行车经验，用图文并茂形式，向大家展示交通法规重点章节，制作常见交通违章事故案例卡通片。该中心46人参加培训。（培训内容欠缺） （许艳玲） 【召开中招报考工作会】 3月14日，昌平区招生考试中心召开中考中招工作布置会。区教委义教科副科长李华民、考试中心副主任韩艳玲布置初三毕业考试、名额分配及中考中招工作，并提出相关工作要求；区教委体美科科长王长军、区保健站站长张丛伟分别就体育考试及体检工作做具体安排；区委教育工委书记隋彦玲、教委主任李成旺、副主任林海波，分别就名额分配工作、中考中招工作提出明确要求，强调领导重视、周密安排、规范操作、广泛宣传。 （李冬梅）

【家教实验课题结题】 11月4日，昌平教育关工委承担的《农村地区家长学校常态化建设的实践研究》课题结题。五位专家阅读研究报告，听取区教育关工委工作报告，观看四种课型课堂录像，查阅相关档案资料，对相关问题进行质疑和答疑。专家组认为：《农村地区家长学校常态化建设的实践研究》课题研究选题准确，切实抓住了家长学校建设的“牛鼻子”进行深入探索。课题研究目标明确，实践性强，方法得当，体现在“研究中工作，在工作中研究”的科学理念。在研究实施过程中有明确的计划和管理，采取一系列研究措施和途径扎实有效，为区域性开展家长学校工作提供经验，同意该课题结题。教育关工委主抓的《农村地区家长学校常态化建设与实践》研究课题作为教育部重点课题“家庭教育的特点、理念、方法研究”子课题，从2010年6月开始实验研究，总投入20万元。 （李子英）

【召开中小学科技教育成果展总结表彰会暨科技教育工作会】 1月16日，昌平区中小学科技教育成果展总结表彰会暨科技教育工作会召开。区校外教育协会会长张泽义等领导出席会议。各中小学科技主管领导、科技教师120人参会。会议表彰2012年中小学科技教育成果展取得优异成绩的21所学校进行表彰，南口学校和巩华中心小学作典型发言，介绍各校开展科技活动的先进经验和做法。区教委副主任林海波讲话，对本届科技教育成果展取得的丰硕成果感到欣喜，对受到表彰的学校表示祝贺，对本届科技教育成果展进行总结。要求全区各中小学认真回顾工作历程，总结科技教育经验，在今后的工作中，提高认识；加强领导；融入课程；开展活动；强化队伍。 （纪士更）

【参加北京市中小学教育文献信息研究会征文并获奖】 10月，昌平区中小学教育技术装备中心报送区图书教师参加的北京教育学院组织的“北京市中小学教育文献信息研究会征文”，装备中心荣获征文优秀组织奖，本区报送论文中，获一等奖1篇、三等奖2篇。（缺主办单位、上交征文数量、评选范围、评选规模、全市获奖情况）11月16日条目参加市实验比赛要素较齐全。类似这样的条目如果有区级初赛就写自己主办的比赛。 （邵冰） 【昌平区老教协组织庆“三八”活动】 3月7日，昌平区老教协组织退休女校长、女理事、女监视28人参观未来科技城和小汤山中学。区政协副主席李永生、教工委书记隋艳玲、教委主任李成旺、副书记韩文勇到活动现场看望大家，并祝愿大家节日快乐身体健康。（礼仪活动原则上不选用，缺参观内容） (赵满臣)

【北京市小学读写有效结合系列研讨活动在昌盛园小学举行】 5月16日，“北京市小学语文阅读教学中读写有效结合系列研讨活动——关注学情 体现学段特点 打造适合学生发展的课堂”现场研讨活动在昌盛园小学举行。参加本次活动的有北京教科院基教研中心张立军和李英杰，全市各区县语文教研员及市级骨干教师100人、昌平区各小学语文教学干部及部分教师60人参加活动。昌盛园小学周晓芳执教三年级《一面五星红旗》，巩华中心小学郑立丽执教一年级《小伙伴》，城关小学卢海燕执教四年级《渔歌子》，二毛学校欧凤云执教五年级《梦想的力量》。课后张立军、李英杰组织与会各区县专家和教师一起研讨，张立军结合课例进行点评，肯定昌平区小学语文教学改革方面取得的成绩，并指出今后努力方向。 （高春杰）

【第三届“夏青杯”朗诵大赛回龙观分赛点比赛】 5月11日，中央人民广播电台《宏村·阿菊》第三届“夏青杯”朗诵大赛分赛在在回龙观镇举行。共有10个学校1个教育机构178名选手参赛。（比赛标准、比赛结果、） （回龙观镇政府社会事务科） 【教学领导力提升项目总结会在阳坊中学召开】 5月22日， 中小学教学领导力提升项目总结会在阳坊中学召开。区教委领导、北师大项目组专家、全区初中教学干部和部分教师代表参加会议。在一年的时间里，项目围绕课堂教学改进和教学领导力提升两个方面开展了29天，合计116学时的集中培训。12所初中项目校参加问卷调查、专家讲座、专家指导下的教研、教学活动、跨校交流等活动。（主办单位、会议议程、会议规模） （张海力）

【长陵学校承办中国基础教育昌平论坛暨发现第三代课改研讨会】 4月27至28日，昌平区教委、《中国教师报》主办的“中国基础教育昌平论坛暨发现第三代课改研讨会”在长陵学校召开。中国教育学会名誉会长顾明远致辞；与会领导为“教师成长学院”揭牌。区教委主任李成旺作《积极探索合作共赢有效途径 促进义务教育优质均衡发展》主题报告；该校校长李雪涛作《一所培养现代人的学校》报告；举办“对话中国梦、教育梦”，“对话第三代课改”沙龙活动；观摩两节“高效阅读”示范课，观摩27节“三生高效课堂”展示课，其中长陵学校做课23节，外省市教师做课4节；举办第三代课改论坛、教育新技术论坛、高效读写论坛。全国25个省、市、自治区直辖市600余人参加大会。 （聂存德）

【天通苑学校举办低年级趣味运动会】4月3日，天通苑学校举办第七届低年级“阳光体育，健康成长”趣味运动会。运动会设家庭项目：一带一跳绳，拱球前进，摸石头过河,亲子接力；设个人项目：15米爬行，沙包掷准，蚂蚁搬家，30米赛跑。该校学生和家长1000人参加比赛。（缺比赛结果） （陈代亮 赵荣旺 米岚） 【天通苑学校学生参观斯洛伐克驻华大使馆】 11月29日，天通苑学校初一年级9名学生在英语教师贾玉岩带领下参观斯洛伐克驻华大使馆。学生参观斯洛伐克大使的官邸并欣赏美术作品、品尝斯洛伐克美食。参加大使馆美术展览开幕式，驻京大使弗兰季谢克•德尔霍波尔切克对斯洛伐克的社会和文化以及画展情况进行介绍。斯洛伐克驻华大使会见学生，贾玉岩与驻华大使和艺术家交谈，学生将自己制作的中国结赠送给驻华大使。 （陈代亮 董丽娜）

【召开国际班发展研讨会】 10月15日，前锋学校召开国际班发展研讨会，就国际化办学发展进行探讨。会上，分别听取北京市特级教师林生香介绍前锋学校与澳大利亚枞树学校建立姐妹校的历程，观看学校宣传片，听取学校整体发展情况，英语组发展情况介绍；区教委领导介绍该区学校国际化发展情况；北京市教委领导针对该校具体情况提出有关国际化教育发展的建设性意见，表示会重点扶植城乡结合部学校国际化教育。（缺会议规模） （宋秀捷 孙富荣）

【举办教育年鉴撰写培训】 11月21日，昌平区教委教育志办公室举办教育年鉴撰写培训。区教育志办公室韩玉霞、唐明从年鉴的基本知识（包括年鉴的历史、年鉴的性质与功能、年鉴的分类、年鉴的特点），年鉴的撰写（包括年鉴的文体文风、年鉴的选材、年鉴的条目类型、专题性条目的撰写）等方面理论和实践相结合进行培训，现场修改年鉴条目，针对往年年鉴稿件存在的问题对年鉴组稿人提出要求。该区各中学、幼儿园、年鉴组稿人70人参加培训。 （韩玉霞）

【举办教育年鉴撰写培训】 11月21日，27日，昌平区教育志办公室举办教育年鉴撰写培训。区教育志办公室韩玉霞、唐明从年鉴的基本知识（包括年鉴的历史、年鉴的性质与功能、年鉴的分类、年鉴的特点），年鉴的撰写（包括年鉴的文体文风、年鉴的选材、年鉴的条目类型、专题性条目的撰写）等方面理论和实践相结合进行培训，现场修改和撰写年鉴条目，针对往年年鉴稿件存在的问题对年鉴组稿人提出要求。该区各中学、小学、幼儿园、区教委各科室、直属单位年鉴组稿人140人参加培训。（我主讲的中学培训和唐老师主讲的幼儿园培训、27日小学、直属单位培训主要内容相同可以合起来写一条） （韩玉霞）

总结 上年年鉴存在的主要问题 格式不规范，要素不全 部分单位上交稿件返回修改时，我们需要提示许多应补充的要素。 描述性语言过多 目的、意义之类的话在年鉴条目中仍然存在，无效信息、重复信息在个别条目中仍然存在。 选材时关注具体的小事，遗漏大事。 上级领导检查、视察无实质内容，(这样的条目没有必要记录) 常规性工作条目多，特色性条目少。

文不对题，节外生枝。 空话、套话较多。 格式不规范。 静态排排坐照片和在会议桌摆拍照片多；上级领导视察、检查工作的照片突出本单位领导（校长），上级领导不够突出（不在中心、图像过小、过偏），照片经过裁剪小（72KB），甚至手机拍摄的20KB的照片，没法用；动态的、师生活动的照片少。

年鉴组稿人的基本要求 1.收集单位各部门年鉴稿件，按时间先后排序。 2.对内容空泛缺少要素的条目补充要素或找第一撰稿人补充要素。 3.筛选稿件，站在全区的高度选择有单位特色、有意义、对其他单位有借鉴作用的条目上交。有些条目本单位年鉴可以收录，但区年鉴没收录的必要。 4.统一格式，标题含【】黑体加粗，正文宋体、两端对齐，作者（第一作者）姓名含（）楷体，右对齐，不能用空格键推。行距选固定值，设18磅。 5.校对数字，概述和条目中的数字要一致，分项之和等于总项。 6.严格校对，消灭错别字、病句、正确使用标点符号。

谢谢大家！ 再见！