第二章 细胞的统一性与多样性 细胞的基本概念 原核细胞与真核细胞 非细胞形态的生命体 ——病毒及其与细胞的关系.

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细胞大小知多少 1 、动物神经细胞最长可达 50~60 厘米。 2 、芝麻纤维细胞长达 50 厘米。 3 、鸵鸟卵细胞直径长达 15 厘米,鸡卵细胞 直径长达 4~5 厘米,人卵细胞直径长 100~200 微米。 4 、真核细胞直径一般是 10~100 微米,原核 细胞直径一般为 1~10 微米。
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第二节 细胞核和细胞器. 教学目标 知识与技能 1 、知道细胞核和各种细胞器的结构和功能 2 、初步学会辩别原核细胞和真核细胞的实验技能 过程与方法 1 、用类比、归纳的方法,列表描述细胞核和各种 细胞器的结构和功能 2 、关注鉴别真核细胞与原核细胞的实验方法 情感态度与价值观 了解生物体结构与功能的统一性.
生物化学 Biochemistry 临床生物化学教研室 陈正炎教授. 绪 论 ( Introduction ) 生物化学( biochemistry ) 是研究生物体 内化学分子及其化学反应,从分子水平探讨 生命现象本质的一门科学。 一、什么是生物化学 ? 生物化学 --- 生命的化学.
第一节、细胞膜 —— 系统的边界 1 、选择材料 : 1 、选择材料 : 2 、实验原理 : 人或其他哺乳动物成熟红细胞 渗透作用 3 、观察现象 : 可以看到近水的部分红细胞发生变化, 凹陷消失,细胞体积增大,很快细胞涨 裂,内容物流出。 一、实验:体验制备细胞膜的方法 5 、选材原因:动物细胞没有细胞壁,因此选择动物细.
第四节 RNA 的空间结构与功能. RNA 的种类和功能 核糖体 RNA ( rRNA ):核蛋白体组成成分 转移 RNA ( tRNA ):转运氨基酸 信使 RNA ( mRNA ):蛋白质合成模板 不均一核 RNA ( hnRNA ):成熟 mRNA 的前体 小核 RNA ( snRNA ):
植物生理 植物细胞生理基础 同工酶. 学习目标 Click to add title in here Click to add title n here  掌握同工酶的概念。  了解同工酶的意义。
第三章 细胞基本知识概要 细胞的基本概念 非细胞形态的生命体 ——病毒及其与细胞的关系 原核细胞与真核细胞.
——————————————————————普通生物学 第三部分 进化
神创造万物及人类.
生命科学发展趋势、优先发展领域与资助思考
细胞核-系统控制中心.
第二章 生物信息学的生物学基础 主讲人:孙 啸 制作人:刘志华 东南大学 吴健雄实验室.
高二生物 绪论 制作人:李 绒.
第四十四章  抗真菌药及抗病毒药 Antifungal and antiviral drugs 制作:田汉文.
第 1 节 核酸是遗传物质的证据.
主题3 生命的结构基础 细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,生物体的代谢活动几乎都在细胞内有条不紊的进行着。
生殖细胞.
一轮复习 细胞的增值.
蛋白质工程的崛起.
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
生命的物质基础.
第十二章 淋巴细胞的抗原受体与辅助分子.
细胞核是遗传信息库.
细胞核练习.
C 1.关于生物体内的遗传物质 下列说法正确的是( ) A.细菌的遗传物质主要是DNA B.病毒的遗传物质主要是RNA
问 题 探 讨 1.DNA的中文全名是什么? 2.为什么DNA能够进行亲子鉴定? 3.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗?
细胞核是遗传信息库.
22-1 DNA是主要的遗传物质.
教学目标 1. 掌握基因的含义,以及基因、DNA、染色体之间的关系 2. 理解基因控制蛋白质合成(转录、翻译的含义、过程)
第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
第20讲 基因的表达 长阳一中 黄家国.
基因的表达 凌通课件.
mRNA 转录、翻译和DNA复制的区别 细胞核 细胞核 转录 翻译 DNA复制 场所 模板 原料 信息传递 时间 产物 生长发育过程中
13-14学年度生物学科教研室总结计划 2014年2月.
必修1 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 有时不是你不够努力, 而是努力的方式不对.
必修1 分子与细胞 第二章 第三节 细 细胞溶胶 内质网 胞 核糖体 质 高尔基体 线粒体 第一课时 浙江省定海第一中学 黄晓芬.
第一章 植物细胞和组织.
复习——基因的表达 遗传信息的转录和翻译 高中生物必修2《遗传与进化》 第4章 第1节 平冈中学 余 琼.
1、这个过程要经过哪几个阶段? 2、这个过程中有哪些细胞参与? 这些细胞分别行使什么样的功能? 3、抗体又是如何发挥作用的呢?
特异性免疫过程 临朐城关街道城关中学连华.
第四章 基因的表达 基因指导蛋白质的合成 (第二课时) 高二年级(理) 教师姓名:葛红.
生物化学习题.
第1、2节 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性.
Chemistry and Life Science College 化学与生命科学学院 卜宁. 教材与参考资料 1. 周德庆( 2011 ):微生物学教程(第 3 版). 高等教育出版社 2. 沈萍( 2000 ):微生物学. 高等教育出版社 3. 闵航( 2005 ):微生物学. 浙江大学出版社.
抗生素的作用机理.
第二节 免疫球蛋白的类型 双重特性: 抗体活性 免疫原性(抗原物质).
细菌对抗生素的抗性机制 ——大环内酯类 罗修琪.
确定内部启动子的实验.
基因指导蛋白质的合成 淮安市洪泽湖高级中学:王建友. 基因指导蛋白质的合成 淮安市洪泽湖高级中学:王建友.
第3节 细胞核——系统的控制中心 本节聚集: 1.细胞核有什么功能? 2. 细胞核的形态结构是怎样的?
细胞的结构和功能 细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核,细胞必须保持完整性,才能完成正常的各项生命活动.
第二章 基本知识概要 第一节 基本概念 一、生命活动的基本单位 二、细胞概念的一些新思考 1,有机体的组成和结构单位 2,代谢和功能的单位
第二节 核酸与细胞核.
复习:蛋白质的形成 几条肽链盘曲折叠形成的蛋白质 氨基酸 …….
雌性(2n) 雄性(2n) 精子(n) 卵子(n) 生殖 受精卵(2n) 个体发育 幼体 成体(2n) (减数分裂) 受精 作用 胚胎发育
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
第3节 遗传信息的携带者——核酸 学习目标 重点、难点 1.说出核酸的种类。 2.简述核酸的结构和功能。
遗传信息的携带者——核酸 授课教师:王建友.
第一节 土地利用对生态系统的干扰与生态重建.
Carbohydrate Metabolism
基因 遗传物质的结构单位和功能单位 肤色 基因 有遗传效应的DNA片段 眼皮单双 血型 控制生物性状 在染色体上呈线性排列.
遗传信息的传递与表达.
第 二 章 遗传的细胞学基础.
基因信息的传递.
习题课 《医学遗传学基础》 (第二版) 王静颖 王懿 主编 科 学 出 版 社.
第三节 转录后修饰.
电影《侏罗纪公园》中恐龙复活的场景 在现实生活中,我们能不能像电影《侏罗纪公园》中描述的那样,利用恐龙的DNA,使恐龙复活呢?
细胞分裂 有丝分裂.
讨论:利用已经灭绝的生物DNA分子,真的能够使灭绝的生物复活吗?
第二章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者——核酸 (第二课时).
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第二章 细胞的统一性与多样性 细胞的基本概念 原核细胞与真核细胞 非细胞形态的生命体 ——病毒及其与细胞的关系

第一节 细胞的基本概念 细胞是生命活动的基本单位 细胞概念的一些新思考 细胞的基本共性

第三节 非细胞形态的生命体 —病毒及其与细胞的关系 第三节 非细胞形态的生命体 —病毒及其与细胞的关系 病毒的基本知识 病毒在细胞内增殖(复制) 病毒与细胞在起源与进化中的关系

第二节 原核细胞与真核细胞 原核细胞(Prokaryotic cell) 真核细胞(Eukaryotic cell) 古细菌 (Archaebacteria)

细胞是生命活动的基本单位 一切有机体都由细胞构成,细胞是构成有机体的基本单位 细胞具有独立的、有序的自控代谢体系, 细胞是代谢与功能的基本单位 细胞是有机体生长与发育的基础 细胞是遗传的基本单位,细胞具有遗传的全能性 没有细胞就没有完整的生命

细胞概念的一些新思考 细胞是多层次非线性的复杂结构体系 细胞具有高度复杂性和组织性 细胞是物质(结构)、能量与信息过程精巧结合的综合体 细胞完成各种化学反应; 细胞需要和利用能量; 细胞对刺激作出反应; 细胞是高度有序的,具有自组装与自组织能力的体系。 细胞能进行自我调控; 繁殖和传留后代;

细胞的基本共性 所有的细胞表面均有由磷脂双分子层与镶嵌 所有的细胞都含有两种核酸:即DNA与RNA 蛋白质构成的生物膜,即细胞膜。 所有的细胞都含有两种核酸:即DNA与RNA 作为遗传信息复制与转录的载体。 作为蛋白质合成的机器─核糖体,毫无例外地 存在于一切细胞内。 所有细胞的增殖都以一分为二的方式进行分裂。

病毒的基本知识 病毒(virus)——核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构 成的核酸-蛋白质复合体; 根据病毒的核酸类型可以将其分为两大类:  DNA病毒与RNA病毒  病毒的多样性) 类病毒(viroid)——仅由感染性的RNA构成; 朊病毒(prion) ——仅由感染性的蛋白质亚基构成;

病毒在细胞内增殖(复制) 病毒侵入细胞,病毒核酸的侵染 病毒核酸的复制、转录与蛋白质的合成 病毒的装配、成熟与释放

病毒与细胞在起源与进化中的关系 病毒是非细胞形态的生命体,它的主要生命活动必须要在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系,目前存在3种主要观点: 生物大分子→病毒→细胞 病毒 生物大分子 细胞 生物大分子→细胞→病毒

遗传的信息量小,遗传信息载体仅由一个环状DNA构成; 原核细胞 基本特点: 遗传的信息量小,遗传信息载体仅由一个环状DNA构成; 细胞内没有分化为以膜为基础的具有专门结构与功能的 细胞器和细胞核膜。 主要代表: 支原体(mycoplast)——目前发现的最小最简单的细胞; 细菌 蓝藻又称蓝细菌(Cyanobacteria)

真核细胞 真核细胞的基本结构体系 细胞的大小及其分析 原核细胞与真核细胞的比较

真核细胞的基本结构体系 以脂质及蛋白质成分为基础的生物膜结构系统; 以核酸(DNA或RNA)与蛋白质为主要成分的遗传信息表达系统 由特异蛋白分子装配构成的细胞骨架系统。

细胞的大小及其分析 各类细胞直径的比较 细胞和细胞组分的相对大小

原核细胞与真核细胞的比较 原核细胞与真核细胞基本特征的比较 原核细胞与真核细胞的遗传结构装置和基因表达的比较 植物细胞与动物细胞的比较

原核细胞与真核细胞基本特征的比较

原核细胞与真核细胞的遗传结构装置和基因表达的比较

植物细胞与动物细胞的比较 细胞壁 液泡 叶绿体

古细菌 古细菌(archaebacteria)与真核细胞曾在进化上有过共同历程 主要证据 进化系统树

主要证据 (1)细胞壁的成分与真核细胞一样,而非由含壁酸的肽聚糖构成,因此抑制壁酸合成的链霉素, 抑制肽聚糖前体合成的环丝氨酸,抑制肽聚糖合成的青霉素与万古霉素等对真细菌类有强的抑制生长作用,而对古细菌与真核细胞却无作用。 (2)DNA与基因结构:古细菌DNA中有重复序列的存在。此外,多数古核细胞的基因组中存在内含子。 (3)有类核小体结构:古细菌具有组蛋白,而且能与DNA构建成类似核小体结构。 (4)有类似真核细胞的核糖体:多数古细菌类的核糖体较真细菌有增大趋势,含有60种以上蛋白,介于真核细胞(70~84)与真细菌(55)之间。抗生素同样不能抑制古核细胞类的核糖体的蛋白质合成。 (5)5S rRNA:根据对5S rRNA的分子进化分析,认为古细菌与真核生物同属一类,而真细菌却与之差距甚远。5S rRNA二级结构的研究也说明很多古细菌与真核生物相似。 除上述各点外,根据DNA聚合酶分析,氨基酰tRNA合成酶的作用,起始氨基酰tRNA 与肽链延长因子等分析,也提供了以上类似依据,说明古细菌与真核生物在进化上的关系较真细菌类更为密切。因此近年来,真核细胞起源于古细菌的观点得到了加强。

腺病毒 人体免疫缺损病毒,艾滋病病毒 T-嗜菌体

真核类 细菌(原核) 古核类

复习思考题 1、为什么说细胞是生命活动的基本单位? 2、简述细胞的概念及其共性。 3、真核细胞与原核细胞有何异同?

烟草花叶病毒 腺病毒 流感病毒 T-嗜菌体 病毒衣壳的排列方式

肺炎支原体

蓝藻

几种分类系统 传统分类 按细胞结构分类 细胞类型 Whittaker 1969 Dodson 1971 植 物 界 细菌 蓝藻 原核生物界 蓝细菌 原核细胞 金藻 绿藻 红藻 褐藻 粘菌 真正真菌 苔藓 维管植物 原生生物界 原生动物 植物界 真核细胞 真菌界 动 后生动物 动物界