主講人：校長 鍾進森 時間：20101231(五)下午三時 地點：活動中心 雲林縣立土庫國民中學 防制霸凌宣導 主講人：校長　鍾進森 時間：20101231(五)下午三時 地點：活動中心

什麼是霸凌（Bully）  根據挪威長期研究暴力的專家 唐恩‧奧爾屋斯的定義： 「霸凌是一個孩子長時間、重複被一個或多個學生欺負或騷擾。」

霸凌（Bully）的類型 ◎肢體霸凌 推、踢、毆打、搶奪財物。 ◎言語霸凌 譏笑、謾罵、言語刺傷、取綽號、威脅恐嚇。

霸凌（Bully）的類型 ◎ 關係霸凌 排擠弱勢同儕、散播不實謠言或中傷。 ◎性霸凌 以身體、性別、性取向、性徵做為取笑或評論，或是性侵害。

霸凌（Bully）的類型 ◎反擊型霸凌 ◎網路霸凌 受虐後的反擊行為，有些是對欺負他的人反擊，有些是欺負比他更弱勢的人。 透過電子郵件、即時通散播威脅辱罵的言語，或是取得當事人郵件密碼，散播不實謠言訊息。 男女間的差異：男孩易訴諸肢體，直接攻擊。女孩則喜歡用排擠、孤立的方式攻擊別人。

霸凌尚有下列特點 1.男孩與女孩同樣地都會有霸凌行為。 2.從學生的自我報告研究中發現，男孩比較會進行霸凌行為。 3.一般而言，男孩只會被男孩霸凌。女孩會被男孩及女孩霸凌。 4.言語霸凌是最常見的霸凌方式 5.男孩比較會使用暴力霸凌，女孩則是以散播謠言、社交霸凌為主。

發生霸凌的時間和場合 1.上下學途中。 2.午休時間及課程休息時間。 3.體育課時間 4.放學後 5.在廁所中 6.有時在校車上也會發生 霸凌在許多種情況下都有可能發生。但主要是發生在當成人無法注意到每一位學童的時候 1.上下學途中。 2.午休時間及課程休息時間。 3.體育課時間 4.放學後 5.在廁所中 6.有時在校車上也會發生

如何避免霸凌事件發生 上學、下課休息、午休及放學時間 地點 上、下學途中之巷道、校園圍牆外之轉角、校園垃圾場、廁所、樓梯間、放學後的遊戲區或操場角落……等。

如何避免霸凌事件發生 一、發現校園死角，反映師長立即改善： 　　校園安全環境，會隨者時間及使用情形而有所改變，也是容易讓人疏忽的環節。例如：學校禮堂或體育館，在集會或上課時間，是一個安全可靠的環境；但是，如果在午休或放學後，就可能成為校園霸凌的好場所。諸如上述情形，可能存在於校園的垃圾場、廁所、樓梯間、放學後的遊戲區或操場角落，甚至較少使用的專業教室……等。同學發現可能霸凌的場所，應該立即向學校師長反映，及時應變與改善，以免成為校園小惡霸的天堂。

如何避免霸凌事件發生 二、不早到、不晚歸 　校園霸凌通常發生在偏僻、人少的時間及地點，不要讓自己一個人落單，是最明智的選擇。只有少數師長在校期間，是校園小惡霸最容易下手的好時機，提早到校或遲不離校，容易讓你成為霸凌的對象。

如何避免霸凌事件發生 三、不到校園死角，校園內結伴而行： 　　在反校園霸凌工作上，學校均積極改善環境面上的安全問題，但經常限於學校經費問題，造成心有餘而力不足之窘境。在尚未完全改善校園環境死角前，同學應該避免受到霸凌的可能性，儘量不到校園死角，如果有必要前往，如打掃環境、倒垃圾……等，也應該結伴而行，以免成為受害者。

如何避免霸凌事件發生 四、引起大人（師長）的注意： 依據資料顯示，霸凌事件多發生在大人（師長）不在場的時機，若能引起大人（師長）的注意，適時介入霸凌事件，較能立即化解危機，並較可能會有圓滿的處理結果。

如何避免霸凌事件發生 五、善於利用資源： 霸凌事件除發生在校園內以外，上、下學途中也是經常發生霸凌的地方，當可能受暴時，善於利用社區資源，如社區巡狩隊、警察局、愛心商店、學校志工家庭……等，適時的求助，是維護個人安全的最佳方法。

受凌者及旁觀者該如何請求協助 研究顯示，要有效制止霸凌事件，受凌者及旁觀者佔舉足輕重地位。當遇到霸凌情形時，一方面要勇於說出你的想法，很明確果決的告訴對方「我不喜歡你這樣對我」、「請你立刻停止你的行為」、「你的行為已違反校規，我要報告老師」，才不會讓霸凌者知難而退，不致進一步發生霸凌事件；另一方面要勇於向老師或家長報告請求協助，讓大人適時介入，才能使霸凌事件及早落幕。

反霸凌的自律作為 自我修養、教化自己 良善人際關係 廣結善緣、多交朋友 強壯自我 生理上、心理上 自我改善 語言上、思想上、生活習慣上、態度上 參加正當育樂活動 校內、校外

反霸凌的他律作為 孝敬尊親、聽從師長 與人為善、勸導朋友 遵守法令、服從校規

我被霸凌了該怎麼辦 向導師、家長反映 向學校投訴信箱投訴 向縣市反霸凌投訴專線投訴 向教育部24小時專線投訴（0800200885） 於校園生活問卷中提出，或家庭聯絡簿 其它（警察、好同學、好朋友）

校園霸凌新定義

有關霸凌行為之法律責任

霸凌個案小故事 思考一下，你過去曾是或現在正是或未來可能是，以下個案的主角? 如果是，你要怎麼辦? 如果不是，你會怎麼辦?

防止霸凌行為發生之案例 小一生送鉛筆化解被關係霸凌 以蘋果交換桃子 棒球隊隊友為英文高材生化解糾紛 替違規同學向老師求情 你也有相關案例嗎?(請任課老師將之融入教學課題、作文…或化名投稿「路與橋」) 將霸凌議題納入各教學領域之寒假作業(如漫畫、作文、徵求個案故事範例與解決之道)

反霸凌「Yes—No守則」 兒福聯盟提出給同學的，請大家一同幫助霸凌與被霸凌的同學。 ─如果擔心欺負人的同學會反過來欺負你，就請大人來幫忙！幫助弱小是正確的行為，跟「打小報告」完全不同唷！ Yes —打反霸凌專線。 ─請同學幫忙想辦法，和同學一起解決問題。

反霸凌「Yes—No守則」 No —不要因為身體的特徵、成績、家庭背景等原因嘲笑別人。 ─每個人都有他的優點、缺點和與其他人不同的地方，同學們應該要互相尊重和欣賞。 No —不要因為其他人都這麼做，就只好跟著做。 —雖然你的好朋友可能都會排擠某一個人，但這不是值得學習的好行為，你可以勇敢地說『不』！ No —不要因為一次的求助失敗就放棄 ─多嘗試幾次，你也可以變成校園反霸凌的和平大使。

防止學生藥物濫用及黑幫進入校園 如何有效發現學生藥物濫用及黑幫進入校園 安全檢查 尿液篩檢 平時課堂觀察 上放學正常化 家庭訪問 第三者通報

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