億載金城 白靈 敦化國中柯閔文教師製作

億載金城的介紹(一) 古稱「二鯤鯓砲臺」，或是「三鯤鯓砲臺」。 其實「二鯤鯓」、「三鯤鯓」都是昔日羅列在臺江西岸的沙洲島名，道光年間後，臺江逐漸淤積，諸沙洲也慢慢合攏連接，「二鯤鯓」、 「三鯤鯓」就在這種情形下連成一島，是故有這樣的別稱。 是臺灣第一座現代化西式砲臺，也是第一座配備「阿姆斯壯大砲」的砲臺，可說是臺灣砲臺史上劃時代的里程碑。 資料來源：http://163.26.9.12/noise/hcjh-ca/6-07.htm#03

億載金城的介紹(二) 牡 丹 社 事 件 清穆宗同治十年（西元1871年），六十六名琉球人遇海難，飄流到屏東海岸，誤闖入牡丹社部落，五十四名琉球人遭原住民殺害。 日本以保護琉球人為藉口，於同治13年3月出兵臺灣，占據恆春一帶長達半年。 後來以簽約方式和平解決，史稱「牡丹社事件」。

億載金城的介紹(三) 沈 葆 楨 1.來臺背景：日軍侵台(1874年) 。 2.駐臺時間：1874年、1875年。 3.重要建樹： 億載金城的介紹(三) 沈 葆 楨 1.來臺背景：日軍侵台(1874年) 。 2.駐臺時間：1874年、1875年。 3.重要建樹： (1)開山通道 (蘇花公路前身、新中橫公 路前身、南迴公路前身、八通關古 道)，撫綏生番，設學堂。 (2)廢內地民人渡台禁令，在廈門、上海 、香港設招墾局，來台者有船票、種 子、房屋及一年半口糧，每人水田一 甲、旱地一甲，每十人耕牛四頭、農 具四副，三年後才收租賦。 (3)增設郡縣(二府八縣四廳) 。 (4)推行自強新政，以機器開採基隆煤 礦，備置輪船航行閩、臺間，於安平 建新式砲台 (即億載金城，仿巴黎城 堡，外圍有護城河) 。   (5)勵正風俗民心，為鄭成功追諡建祠 (即延平郡王祠)。

題解 給夢一把梯子 寫作者遊覽億載金城的 見聞和感受。 （1）出處： （2）主旨： （3）大意： 處在某個地方上。 億載金城是在牡丹社事件後，清廷為強固臺灣海防，抵禦日本，由欽差大臣沈葆楨所建，後來在馬關條約中，臺灣還是割讓給日本。百年後，作者置身此處，百感交集，而寫下此篇富有想像、激動又感傷的遊記。 記敘文

作者 白靈 莊祖煌 （3）雖然就讀工科，但很喜歡文學藝術， 是現代文學作家。 （4）著作： 散文集--給夢一把梯子 詩集--後裔 （1） （2）本名： ，臺北市人。 （3）雖然就讀工科，但很喜歡文學藝術， 是現代文學作家。 （4）著作： 莊祖煌 散文集--給夢一把梯子 詩集--後裔 詩論集--一首詩的誕生

課文賞析（一） 遠了。當我站在城垣的土堆上，隔著稀疏的木麻黃 林，向他們說是海的方向遠眺，一片片水田還是魚 有種「滄海桑田」之感。 課文賞析（一） ㄩㄢ/，城牆。 疏而不密。 很難想像，才一百多年，海已經載著岸走得那麼 遠了。當我站在城垣的土堆上，隔著稀疏的木麻黃 林，向他們說是海的方向遠眺，一片片水田還是魚 塭連綿而去，中間交錯著幾叢黑色的矮灌木林，再 遠就灰灰茫茫了，並不見海。海早已在好幾公里外 ，連同潮聲，連同駭浪，連同驚濤裂岸的歷史。 ㄊㄧㄠ\，遠望。 接續不斷。 澎湃的浪濤打在岸上 ，好像要使海岸破裂的樣子。 澎湃洶湧，令人心驚的浪濤。 大意：身臨古蹟，緬懷百年前的風貌， 而今變化之大，令人難以想像。

植物小百科： 原產於澳洲，耐旱又耐潮的的常綠大喬木，可高達20公尺。所見綠色線狀物為其小枝，葉則退化為鞘狀齒裂，輪生小枝上，果實為狀似小鳳梨之毬果。在台灣廣植於濱海地區作為防風之用。

也很難想像，走得那麼艱難的一段歷史，轉首間， 就輕易地把抓緊的繩索放鬆，把這座小城堡大砲臺推得 比喻時間短促。 也很難想像，走得那麼艱難的一段歷史，轉首間， 就輕易地把抓緊的繩索放鬆，把這座小城堡大砲臺推得 這麼遠，從十九世紀推到二十世紀來，推得離狂怒的海 這麼遙遠，離牡丹社事件這麼遠，離沈葆楨嘆息的眼光 這麼遠，離日本人的挑釁、壓抑，離中國人的憤恨、仇 恨這麼遙遠只孤伶伶地，讓它遺留在一大片海埔新生地 當中，面對：左邊是幾家新起的工廠，前頭是整平的六 百公頃商業住宅預定地，和魚塭、垃圾自另兩方包圍而 來，其餘的——歷史和海的，步履和貝殼，都在掩埋和 整平中了。 ㄒㄧㄣ＼，故意激怒對方， 引起爭端。 以強力抑制或控制言行 、思想。 無依無靠， 無人陪伴。 以排比法，堆疊出他沈重的感慨。 ㄌㄩV，腳步、行動。 大意：歷史走得很艱難，而今歷史卻被掩埋 了，作者發出深沈的感嘆。

只有入得城來，面對昔時軍士們操演的廣 場，讓那一片廣闊夾著令人心虛的歷史不 斷被覆在臉上，讓那幾尊被小孩蹲坐的黑 色巨砲不斷對著太陽擺出射擊的姿勢，才 能感覺沈葆楨那份沉重和憂心何以要圍成 這一大片雄偉了——二鯤鯓砲臺呀，你必 須是個萬流砥柱，你要是個億載金城啊！ 說明面對這段歷史的無奈和沈痛。 暗喻「日本」，此有「抗日」的意味在。 比喻堅固不毀的工事。 大意：入城參觀，觸景生情， 體會到構築砲台的意義。

如果沿著大溝塹上的灌木林繼續繞城行走，會看到風，不知是 不是海風，不時排開林葉，小心地露出外面的世界，又緊張地 ㄑㄧㄢ\，繞城的河。 如果沿著大溝塹上的灌木林繼續繞城行走，會看到風，不知是 不是海風，不時排開林葉，小心地露出外面的世界，又緊張地 閤起。當時寒風中，奉命站在砲臺下、槍眼洞中狩獵的軍士 們，對中國外面的世界一定也憂心忡忡，西潮和東洋的海浪太 大了，每一大浪都攜帶鴉片、騎著船堅砲利而來，衝垮古老的 中國礁岩，帶著洋文日語直抵我們的砲口，用一支鵝毛沾水筆 便塞住我們的砲膛，咳嗽一聲，一張紙連同砲臺連同土地已割 分過去，落在日本人的版圖中了。當撤守的軍士們背著槍桿排 隊離去時，回頭再看看「億載金城」四個大字，隊伍中一定有 人這樣問了：「沈大人啊，這個傲世的城名有用嗎？」 ㄏㄜ/，關。 ㄕㄡ\，捕捉鳥獸。 ㄔㄨㄥ ㄔㄨㄥ，憂心的樣子。 指心中憂慮不安的樣子。 比喻外國強大的軍力。 指歐洲列強。 指日本。 指甲午戰爭之後，中國與日本簽訂的「馬關條約」。 大意：繞城行走，想像到近代歷史的恥辱 ，而興起了無限傷懷。

，沈大人不行，李鴻章也不行。只有林間的小 松果欲落未落，吊在陽光中，輕輕盪著秋千。 有誰能夠回答他呢？沒有人能夠回答他的 ，沈大人不行，李鴻章也不行。只有林間的小 松果欲落未落，吊在陽光中，輕輕盪著秋千。 大意：以輕筆淡墨化解歷史的深沈感慨。 第一部份：敘述觀覽億載金城，舉目所見， 周遭環境已然和昔日大不相同； 文字間充滿著沉重悲涼的氣氛。

課文賞析（二） 「來來，大家來拍團體照！」 　　如今這真是一枚驚濤駭浪後難得的龍宮貝殼了，停留在歷史的沙灘之外。環顧前後左右，不是浪濤船影，回顧廣場，也無旗幟或軍號讓海風前來檢閱。二鯤鯓砲臺，今日每個觀光客走過去，輕易地就能拾起它，放在耳側傾聽，「嗯，是有那麼一點海浪的回音 ！」然後撫摸城牆、拍拍大砲的脊背，彷彿安撫著一頭走了遠路的老馬。接著愉快地擺了姿勢，一百二十五分之一秒，就將國家一級古蹟列入他的遊蹤，拍成他身後的背景。 轉頭看。 察看軍隊中的儀容、 氣象和紀律。 指砲管的上方。 出遊的行蹤。 大意：歷史已經淡遠， 億載金城只是一座供遊覽的古城。

銅像前。就讓它留在那兒吧。夜來時，沈大人也許會持起 老花眼鏡，借著臺南府城燈火的迴光，俯身拾它，並仔細 指燈光的反射。 出城前，看到一張簡介，彩色圖片的，遺落在沈葆楨的 銅像前。就讓它留在那兒吧。夜來時，沈大人也許會持起 老花眼鏡，借著臺南府城燈火的迴光，俯身拾它，並仔細 計算：二十世紀的印刷是如何精良，複印、沖洗、印刷， 瞬間便可造好百萬個「億載金城」，包括複製他拙樸的 手蹟，自由出入海關、飯店、旅行社，上飛機，走高速 公路，在無數的觀光手冊上——成為永遠的古蹟。至於歷 史，唉，還是還給歷史吧。 海也是，走遠就走遠了，從此與億載金城是一點 瓜葛也沒有了。 親筆留下的痕跡。 拙重質樸。 比喻互有牽連、有複雜的關係。 大意：古今作鮮明的對比，不由得感慨， 歷史終究只能「還給歷史」。

第二部份： 從拍照時間，與印製古蹟圖象的快速，對照那段緩慢流逝的歷史長河，更顯現出人們對歷史的淡漠與健忘。

課文賞析（三） 車子再開動時，才注意到，護城河前廣闊 的六百公頃新生地早已鋪好了縱橫的道路， 無數的路燈垂首肅立，只等人們來啟亮它了 。再過去才是運河，再過去才是安平。 恭敬地站立著。 大意：遊覽結束，搭車離去時眼前所見之景。

下次再來時，也許是十年後了，那時的 億載金城或許才是真的「金城」——一枚 被鍍得金亮的龍宮貝殼：臺南新社區移轉 至此，護城河前樓房林立，霓虹燈、車水 馬龍，俯視、逼臨矮小的城牆，從砲口再 望出去，眼前燦亮的，必將是一片燈海了。 1st：歷史中留下的既珍貴又難得。 2sd：想像在繁華洗禮下，被鍍金的龍宮 貝殼。 比喻數量眾多。 形容繁華熱鬧的樣子。 逼近。 大意：想像以後的「金城」也許又大不同於 今日之面貌。

許會發展為繁華熱鬧、名副其實的「金城」。寫來似乎輕 鬆，其實是隱藏著對古蹟漸失原貌的憂心，含義十分深 刻。 第三部份： 寫離去時，看到護城河前的新生地，想像著未來，或 許會發展為繁華熱鬧、名副其實的「金城」。寫來似乎輕 鬆，其實是隱藏著對古蹟漸失原貌的憂心，含義十分深 刻。

特色： 象。 2.發揮想像力，讓逝去的歷史如在眼前，充 滿特殊效果。 注釋補充： 1.撤守：撤出守軍。 2.滄桑：比喻世事變化快。 1.作者善用轉化的修辭法，營造如詩般的意 象。 2.發揮想像力，讓逝去的歷史如在眼前，充 滿特殊效果。 注釋補充： 1.撤守：撤出守軍。 2.滄桑：比喻世事變化快。 3.淡漠：冷漠、不熱心。