浙江电大东阳学院2012级新生 开学典礼

电大历史沿革 1977年10月19日邓小平会见第三次访华的英国前首相爱德华·希思时明确表示：要利用电视手段来加快发展我国的教育事业。

电大历史沿革 1978年2月6日，邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大学。 1979年2月6日，中央广播电视大学和28所省、自治区、直辖市电大同时正式开学。 1979年2月8日中央电视台播出华罗庚主讲的电大第一堂课《高等数学》，杨振宁为《普通物理学》上课。

1979年2月中央电大与全国 28所省级电大同时开学

华罗庚 杨振宁

浙江电大东阳学院 东阳电大是全国建立最早的县级电大之一,成立初学校名称为浙江广播电视大学东阳工作站,1994年9月更名为分校,1999年更名为学院。并于1999年秋季开始“开放教育”的招生。

浙江电大东阳学院 东阳电大办学30多年来，坚持“面向社会、面向基层、面向农村”的办学指导思想，锐意进取不断开拓，结合区域经济和社会发展需求开设专业，迄今为止共开设过33个专业，其中毕业中专生1500余名，岗位培训一万多人。1999年开始的开放教育至今已毕业学生5000余名，为东阳地方区域经济和社会发展培养了一大批“用得上、留得住”的专业人才。 有50多位毕业生分别获得了中国政法大学、东北财经大学、北京工业大学等高校授予的学士学位。

全国电大是一家 电大系统结构图 教育部 中央电大 1 所 省市教育 行政部门 省级电大 44 所 地市教育 行政部门 地市分校 或工作站 省级电大 44 所 地市教育 行政部门 地市分校 或工作站 929 所 县市教育 行政部门 县级工作站 1852 所

中央广播电视大学 中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校。各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大为同级地方政府管辖的地方性高等学校，教学上接受中央电大的指导和管理。 中央电大、省电大、地（市）电大及县电大，组成了一个统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。 主要任务是：举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育，包括大规模社会化培训和再就业培训；举办师范类教育和中小学教师继续教育；面向农村开展使用技术培训；为普通高校以及其他教育机构开展现代远程教育资源、教学管理和学习支持服务。

全国电大办学成就 全国电大开放教育3000多个教学点和6万多个教学班；教职员工约12万人，注册在校学生320多万。。 浙江广播电视大学开办30年以来，培养了本专科毕业生398,790人，其中开放教育本专科毕业生185,939人(本科毕业生50,068人)。各类高等学历教育在校生158922人。 电大文凭为欧美等77个国家所承认，所以人们又称其为“国际学历绿卡”。

国际学历绿卡

教学模式—引导、帮助、督促 以学生的自主学习为主体，导师引学、教师导学、小组帮学、媒体助学、机制督学、资源促学。 具备完善的教学支持服务体系。

开放教育的教学与教学管理 1、开放教育教学的组织 2、教学计划和课程设置 3、入学注册和课程注册 4、教学过程 5、课程考核 6、课程学分替代 7、集中实践环节 8、关于毕业和文凭 9、关于教育部网络统考

1、开放教育教学的组织 中央电大制定统设专业的指导性教学计划，制定必修课、限选课和集中实践环节的教学大纲及教学实施方案、考核说明等，提供相应课程的多种媒体教材和其他学习资源，并负责相应课程的考试、命题等项工作。 省级电大制定相应的实施性教学计划并组织实施，选用或编制限选课程和省开课程教材，指导和检查基层电大的教学过程，组织考试实施和阅卷等。 基层电大聘请辅导教师，执行实施性教学计划，实施教学过程，提供助学服务。

2、教学计划和课程设置 中央电大——指导性教学计划 省级电大——实施性教学计划 根据实施性教学计划制定个人学习计划 毕业总学分： 本科：>71（补修课除外） 专科：76学分、114学分（某些工科专业）

2、教学计划和课程设置 课程设置 （1）教育部统考课程，开放教育本科学生考2门：大学英语、计算机基础。（专科各专业没有此类课程） （2）必修课程是学生必须取得学分的课程，严格执行中央电大的“五统一”管理，即统一课程名称、统一教学大纲、统一教材、统一考试和统一的评分标准。

2、教学计划和课程设置 （3）选修课程是供学生根据需要选择的课程，由省电大开设。 （4）集中实践环节由中央电大统一制定教学大纲或要求，省电大组织制定实施细则和考核，基层单位组织实施。 （5）本科学生的补修课程主要为专科阶段不是本专业的学生而设置的。

课程类型

每个专业一般由20-30门课程组成，习惯上把性质相近的一类课程叫做一个课程模块，一般可以分成6-8种类型： 公共基础课—各专业普遍适用的基础课程 专业基础课—适用于某类专业的基础课程 专业课—体现专业核心知识和核心技能的课程 专业拓展课—专业学科前沿的专题讲座等课程 通识课—供所有学生选修的素质教育类课程 实践课—专业训练和锻炼学生实践能力的教学环节 证书课—既可以获得课程学分又可以获得相应的非学历证书的课程 补修课—注册本科专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课

为了满足学生多样化的学习需求，开放教育专业的每个课程模块都有多门课程可供学生选择，学生可根据自己的兴趣和需要选择、组合。

3、入学注册和课程注册 入学注册：即入学时的学籍注册。学籍从入学的学期算起8年内有效。 入学后，要在班主任或辅导老师的指导下根据个人的实际情况制定完成整个学业的个人学习计划。 个人学习计划的内容是：确定完成学业的年限、确定选修课、确定每个学期所修课程的名称。个人学习计划可以在每个学期开学期时进行调整。 个人学习计划是课程注册的依据。

制订个人学习计划基本步骤

3、入学注册和课程注册 课程注册：每个学期对自己所修的课程进行注册。根据自己制定的个人学习计划向教学点（班主任）注册，是学校（教学点）组织教学和参加期末考试的依据。 未注册的课程，不安排教学、考试。

4、教学过程 教学模式：以学生个别化自主学习为主、教师的面授辅导为辅。 同学们根据教师的安排（教学进度表），确定教学的方式和学习的方式，或自学、或小组学习，或实践教学，或集中辅导。教师不进行系统的讲授，学校规定，教师面授的时间不超过学分的9倍，但数学和英语课程允许集中讲授的时间比其他课程多一些，各种教学环节穿插安排，多种教学媒体综合运用。 自主学习时要完成平时作业（一般每门课程安排4次），有的课程还将开设网上论坛，参加论坛讨论情况将作为考核平时成绩的依据之一。

4、教学过程 自学的材料除了教材（含辅导教材、指导书等）外，还可登录中央电大电大在线和浙江电大电大在线、东阳电大在线平台浏览IP课件、直播课堂、教学辅导（文本）、课程说明等；浙江电大自主学习系统各门课程的课程说明、教学大纲、教学实施细则、单元作业题、单元辅导、参考资料、模拟试卷、考试大纲等教学信息；浙江电大数字图书馆；省电大各有关学院（开放学院）的网页等。 教学组织：成立相对固定的学习小组，展开讨论、实验、实践教学、教师辅导答疑等小组学习活动。 可以用e-mail、参加BBS讨论等形式，通过网络与教师交互（即交流沟通，例如咨询、要求老师答疑、讨论问题等）。

5、课程考核 实行学分制；在校最低学习年限不少于2.5年！ 每一门课程实行滚动开设、滚动考核(没有补考，只能重考)； 课程成绩不合格的，或者成绩不理想的，可以通过课程注册选择重修。 课程成绩=形成性考核成绩+期末考试（终结性考试）成绩

5、课程考核 形成性考核和终结性考试相结合，两个成绩合成作为总成绩。其意义在于： 1、加强对学生平时学习过程的督促管理，便于有针对性地辅导； 2、合理地评价学生的学习成绩。

5、课程考核 开放教育特别注重对学生平时作业、实验、实习和社会调查等教学过程的指导、监控。 形成性成绩比例在30%以上的，实行“双及格”制度——期末考试也必须及格，才能取得学分；比例在30%或不到30%的，形成性成绩和期末考试成绩合成后及格的，课程才能取得学分。 考虑到目前的办学实际，从2008年秋季开始，省开课程暂停实行“双及格”制度

5、课程考核 形成性考核的构成： 记分作业12%，学习过程（小组学习、实践活动、BBS讨论、网上论坛等）考核8%（两者之和20%），另有大作业、实验、社会调查的某些课程等实践教学考核（5-15%不等）。 必须完成1/2的作业，方可参加期末考试！

6、课程学分替代 必修课和选修课可以用电大和自考同名课程同层次考试的成绩替代，替代的比例： 电大100%替代，自考40%——课本第23页 课程替代需在第一学期开学时办理申请。

7、集中实践环节 各个专业都有课程的实践环节（实验、大作业等）和集中实践环节。 集中实践环节中最重要的是毕业设计，或者毕业作业、毕业论文，或者毕业实践 在完成全部必修课并取得80%以上课程学分之后，可以参加毕业设计（或者毕业作业、毕业论文，或者毕业实践）

8、关于毕业和学位 学生修满教学计划规定的最低毕业总学分，思想品德考核合格，由省电大审核通过，报中央电大终审，由中央电大颁发高等教育本专科毕业文凭（一些专业本科文凭由中央电大和合作高校联合颁发），经中央电大报教育部学生司电子注册，国家承认其高等教育本科学历。

关于学位的申请 本科毕业生符合合作高校学位授予条例规定者，通过学位外语（主要是英语，英语专业则参加专业英语4级考试和第二外语考试）以及毕业论文（设计）在良好以上，经过合作高校学位委员会审核，由合作高校授予学士学位。 学位只能在毕业时申请。申请的条件是：通过学位外语考试；必修课全部及格，且成绩在75分以上，选修课全部及格，且成绩在70分以上；毕业论文（毕业设计）在良好以上；考试没有舞弊情节。 如果想申请学位，但还达不到上述条件的同学，应该延迟毕业重修部分课程，或者放弃申请按时毕业。

中央电大先后与20所普通高校开展学历学位合作办学,涉及19个本科专业、 1个专科专业 与普通高校合作情况 专业名称 专业建设合作 学位授予院校 金融学 ② 英语（商务方向） 北京外国语大学 对外经济贸易大学 经济学（经济分析方向） 首都经济贸易大学 法学 中国政法大学 小学教育 上海师范大学 ①机械设计制造及其自动化②计算机科学与技术③土木工程④物流管理 哈尔滨工程大学、清华大学、天津大学 北京交通大学 英语（师范教育方向） 北京语言大学 ①汉语言文学 ② 行政管理 北京大学 武汉大学 广告学 中国传媒大学 ①数学与应用数学 ②教育管理③教育技术 东北师范大学 水利水电工程 华北水利水电学院 工商管理 东北财经大学 会计学 北京工商大学 公共事业管理（卫生事业管理） 法学（双语） 新疆财经学院 小学教育、汉语言（双语言） 新疆师范大学 中央电大先后与20所普通高校开展学历学位合作办学,涉及19个本科专业、 1个专科专业 注：斜体部分为曾参与专业建设合作高校

9、全国网考课程(2004年秋季以后的本科学生） 注意：所有统考科目成绩合格，作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。 网考对象 　9、全国网考课程(2004年秋季以后的本科学生） 网考对象 网考课程 英语类专业 大学英语(A)、计算机应用基础 艺术类专业 大学英语(C)、计算机应用基础 其他专业 大学英语(B)、计算机应用基础 注意：所有统考科目成绩合格，作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。

全国网考免考条件？ 免考条件 免考网考课程 提供免修免考的材料 国民教育系列大学本科及以上学历 大学英语(A)(B)(C)网考\计算机应用基础网考 证书原件及复印件一式三份 大学英语（CET）四级及以上、全国公共英语（PETS）三级及以上、省级教育行政部门组织的成人学位英语 大学英语(B)(C)网考 全国计算机等级考试一级B及以上 计算机应用基础网考 40周岁以上非英语专业 身份证原件及复印件一式三份 少数民族聚居地的少数民族 居住地户口本原件及复印件一式三份

四、自主学习能力的培养 1、开放教育的学习模式 2、开放教育的学习环境 3、要充分掌握学习信息 4、培养应用计算机进行自学的能力

1、开放教育的学习模式 开放教育的学习模式是“学导结合”，学生利用各种媒体资源开展自主学习与协作学习，教师基于教学设计对学生进行学习方法指导、学习内容辅导等，学校通过建设软硬件设施、构建学习环境及组建教学与管理队伍等为学生提供全程学习支持服务。

开放教育课程学习的主要环节

2、要充分掌握学习信息 了解专业的教学计划、教学实施方案和教学资源（文字教材、教学大纲、CAI课件、VCD光盘、直播课堂、视频点播、课程网页等）情况 了解学校开课计划、了解中央电大直播课堂、中央教育电视台播课计划（时刻表）； 了解与教师、同学交互的方法，如知道他们的电子信箱或QQ号。

3、培养应用计算机进行自学的能力 （1）熟练进行文字输入与排版； （2）熟练用Word制作电子表格（个别化学习计划表进程表）； （3）熟练利用QQ、电子邮件等与老师、同学进行交互； （4）熟练进入相关网站浏览网页和下载文件，利用搜索引擎搜索学习材料等， （5）熟练操作文件的压缩和解压缩（使用WinZip或WinRAR软件） （6）熟练参加课程论坛（BBS）讨论，收看直播课堂参加讨论 （7）熟练使用省电大“都读远程”数字图书馆

五、关于本课程考核 课程考核：形成性考核占100%（不再安排终结性考试）。 形成性考核（100分）：中央电大网上测试占50%，计50分；网上讨论占20%，计20分；网络学习技能测试占30%，计30分。

五、关于本课程考核 中央电大考核在网上进行，学生打开中央电大形成性测评系统（xk.openedu.com.cn或xk.open.edu.cn），点击“开放教育学习指南形考入口”进行登录。已有学号的学生直接使用学号及密码登录，未获得学号的新生需先进行注册，注册信息必须真实，注册成功后，以注册的用户名、密码登录。（注：此类学生在获取学号后须使用学号及密码登录进行用户信息匹配，方可获取有效成绩，否则成绩无效。） 本学期中央电大形成性考核的启用和截止时间参看中央电大公告。 省电大考核分两部分，即网上讨论（20分）和网络学习技能测试（30分）。网上讨论主题由各教学点辅导教师自行确定，辅导教师根据学生参加讨论的情况给予评分，满分为20分。网络学习技能测试可安排在网络学习技能培训后进行，满分为30分。

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