宿建德江 內容探究 問題討論 1 2 3 4 5 6 語文小詞典 絕句淺說 借代修辭 (補充說明借代法) 延伸閱讀 應用練習 (二) 黃鶴樓送 孟浩然 之廣陵 （一） 宿建德江 （三） 楓橋夜泊 內容探究 問題討論 1 2 3 4 5 6 語文小詞典 絕句淺說 借代修辭 (補充說明借代法) 延伸閱讀 應用練習

（一）宿建德江 題解 認識作者 趣聞軼事 1 2 3 課文講讀 內容探究 課文欣賞 形式探究 結構表 格律與押韻

（一）宿建德江 本詩選自孟浩然集，為五言絕句。建德江是指新安江流經建德縣（今浙江省 建德市 梅城鎮）的一段。作者在建德江停船過夜，藉描寫所見景物，抒發遊子的心情。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏

孟浩然，唐 襄州 襄陽（今湖北省 襄樊市）人。生於武后 永昌元年（西元六八九），卒於玄宗 開元二十八年（西元七四○），年五十二。 （一）宿建德江 孟浩然，唐 襄州 襄陽（今湖北省 襄樊市）人。生於武后 永昌元年（西元六八九），卒於玄宗 開元二十八年（西元七四○），年五十二。

孟浩然年輕時就過著隱居讀書的生活，後來參加進士考試，卻不幸落榜，藉到處遊山玩水，以排遣心情，而逐漸看淡功名，終老於家鄉。 （一）宿建德江 孟浩然年輕時就過著隱居讀書的生活，後來參加進士考試，卻不幸落榜，藉到處遊山玩水，以排遣心情，而逐漸看淡功名，終老於家鄉。

孟浩然善於描寫山水風光及田園景色，為盛唐著名的詩人，與王維並稱「王 孟」。後人輯有孟浩然集。 （一）宿建德江 孟浩然善於描寫山水風光及田園景色，為盛唐著名的詩人，與王維並稱「王 孟」。後人輯有孟浩然集。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

（一）宿建德江 趣聞軼事 (1) 不才明主棄 孟浩然四十歲游京師時，與王維友善，王維私邀他入內署，不久唐玄宗駕到，浩然躲進床下，後來王維據實向皇帝報告，皇帝很高興說：「朕早就聽過這個人，可惜沒有見過，何必恐懼而藏匿呢？」於是命孟浩然出來。皇帝問他的詩，孟浩然再拜，自誦所作的歲暮歸南山這首詩，當吟到「不才明主棄」此句時，皇帝很不高興的說：「你不求仕，而朕未嘗遺棄你，為何要誣賴我？」因此就放孟浩然回去，沒有進用他。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

（一）宿建德江 趣聞軼事 (2) 喝酒不顧名位 採訪使韓朝宗約孟浩然一起到京師，想要將他推薦給朝廷。剛好孟浩然有老朋友來，兩人喝酒喝的非常痛快，有人提醒孟浩然說：「您和韓公有約，不要誤了時間。」孟浩然卻叱責這個人說：「既然已經喝酒了，就要喝的爽快，何必管其他事情呢！」於是只顧喝酒，不去赴約。韓朝宗等了半天，大為光火，就自行離去，但孟浩然並不後悔。

（一）宿建德江 趣聞軼事 (3) 孟亭的由來 王維過郢州時，曾畫孟浩然的像於刺史亭，因此名為浩然亭。到了懿宗 咸通年間，刺史鄭緘非常崇拜孟浩然，認為像孟浩然這樣的賢人，怎麼可以直呼其名，因此就將浩然亭改為孟亭。

（一）宿建德江 課文講讀 移舟泊(1)煙渚(2) ， 日暮客愁新。 野曠天低樹，　 江清月近人。

（一）宿建德江 注釋1 泊 停船。

（一）宿建德江 注釋2 煙渚 煙霧瀰漫的沙洲。渚，音 。 ㄓㄨ ˇ

船夫把船停靠在煙霧瀰漫的沙洲，那漸濃的夜色給遊子新添幾分鄉愁。原野空曠，遙望遠處的天空比樹木還低，江水清澈，倒映在水中的月亮顯得更親近人了。 （一）宿建德江 語譯 船夫把船停靠在煙霧瀰漫的沙洲，那漸濃的夜色給遊子新添幾分鄉愁。原野空曠，遙望遠處的天空比樹木還低，江水清澈，倒映在水中的月亮顯得更親近人了。

（一）宿建德江 本詩首句寫停船在煙霧籠罩的沙洲，點明了宿建德江的詩題。煙霧則襯托出遊子心中一片迷茫的感覺，為下文的抒情作準備。次句寫黃昏日落之際，眼前的暮色給遊子新添幾分愁緒。「愁」字概括了作者內心的感觸，也是本詩的題旨所在。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏

（一）宿建德江 三四句轉向寫景，暮色漸深，夜晚已經來臨，作者在舟中眺望，由於原野空曠，所以遠處的天空顯得比近處的樹木還要低。他又低頭俯視，由於江水清澈，倒映江中的明月，顯得和人非常親近。作者所看到的只是空曠的原野、低沉的天空，僅有明月來陪伴著自己，給人一種離家在外孤獨的感覺。所以這兩句詩，是藉著景色來表現心中的抑鬱和寂寞。

整首詩是作者就眼前所見的景物，加以描寫，而以「愁」字貫穿其間，藉景抒情，相當巧妙。 （一）宿建德江 整首詩是作者就眼前所見的景物，加以描寫，而以「愁」字貫穿其間，藉景抒情，相當巧妙。

（一）宿建德江 宿建德江 特寫 人 事 孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪 全景 路 山 萬徑人蹤滅 千山鳥飛絕

格律與押韻 本詩為平起平韻的五言絕句，其平仄如下： －－│－│ ｜｜│－－ 移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 ││－－│ －－｜｜－ （一）宿建德江 格律與押韻 本詩為平起平韻的五言絕句，其平仄如下： －－│－│　 ｜｜│－－ 移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 ││－－│ 　 －－｜｜－ 野曠天低樹， 江清月近人。

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 題解 認識作者 趣聞軼事 1 2 3 4 5 課文講讀 內容探究 課文欣賞 形式探究 結構表 格律與押韻

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 本詩選自李太白詩文集，為七言絕句。題目的意思是：在黃鶴樓送孟浩然到廣陵去。黃鶴樓，在今湖北省 武漢市 黃鵠磯（鵠，音 ，鳥名，俗稱天鵝。磯，音 ，水邊凸出的石岸）上。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ㄏㄨ ˊ ㄐㄧ

之，「往」、「去」的意思。廣陵，揚州（今江蘇省 揚州市）的舊稱，方位在黃鶴樓的東邊。本詩旨在抒發送別朋友時的感情。 （二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 之，「往」、「去」的意思。廣陵，揚州（今江蘇省 揚州市）的舊稱，方位在黃鶴樓的東邊。本詩旨在抒發送別朋友時的感情。 黃鶴樓

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白，字太白，號青蓮居士。唐朝人。祖籍隴西 成紀（今甘肅省 秦安縣東），後遷居西蜀 綿州 昌隆縣（今四川省 江油市）青蓮鄉。生於武后 長安元年（西元七○一），卒於肅宗 寶應元年（西元七六二），年六十二。

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白天才橫溢，有獨立自主的個性，不與世俗同流合汙。他的詩善於表現熱烈奔放的思想感情，作品豪放飄逸，自然率真。後世稱他為「詩仙」，和「詩聖」杜甫齊名，合稱「李 杜」。後人輯有李太白詩文集等。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏

趣聞軼事(1) 家世 據白自云，西漢善於征戰的飛將軍李廣，是其遠祖。傳說白出世時，母嘗夢見長庚星，長庚星又名太白星，這或許是他名字的由來。 （二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 趣聞軼事(1) 家世 據白自云，西漢善於征戰的飛將軍李廣，是其遠祖。傳說白出世時，母嘗夢見長庚星，長庚星又名太白星，這或許是他名字的由來。

李白年少時，曾夢見所用的筆頭上生花，後來天才橫溢，名聞天下。 (取材自開元天寶遺事) （二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 趣聞軼事(2) 夢筆頭生花 李白年少時，曾夢見所用的筆頭上生花，後來天才橫溢，名聞天下。　　　　 (取材自開元天寶遺事) ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 趣聞軼事(3) 鐵杵磨成繡花針 眉州 象耳山下有一條磨針溪，相傳李白讀書山中，還沒學成就要離開。過溪的時候，遇見一個老太婆，正在磨鐵杵，李白問她：「磨鐵杵做什麼？」老太婆回答：「想要做成繡花針。」李白被她的精神所感動，於是回山中完成學業。老太婆自言姓武，今溪旁有武氏巖。　　　　 (取材自方輿勝覽) ﹏﹏﹏﹏﹏﹏

李白嗜酒，不拘小節，但喝醉酒時，所寫的文章也未嘗錯誤。而和那些不喝酒的人相對議事，都不出太白所見，時人稱他為「醉聖」。(取材自開元天寶遺事) （二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 趣聞軼事(4) 醉聖 李白嗜酒，不拘小節，但喝醉酒時，所寫的文章也未嘗錯誤。而和那些不喝酒的人相對議事，都不出太白所見，時人稱他為「醉聖」。(取材自開元天寶遺事) ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 趣聞軼事(5) 縣門騎驢 李白遊華陰，縣令正開門辦公。李白喝醉酒騎著驢過門。縣令很生氣，把他捉到庭下，責罵他說：「你是什麼人？怎麼敢這樣無禮？」李白笑一笑，寫下供狀說：「我沒有姓名。只是曾用皇上的手巾擦拭醉酒嘔吐，皇上親手為我調羹，叫高力士幫我脫靴，請楊貴妃幫我捧硯。我在天子殿前都可以跑馬，為何在華陰縣裡不得騎驢？」　　 (取材自古今合璧事類備要) ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

課文講讀 故人(1)西辭黃鶴樓(2)， 煙花(3)三月下揚州(4)。 孤帆遠影碧山盡(5)， 唯(6)見長江天際(7)流。 （二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 課文講讀 故人(1)西辭黃鶴樓(2)， 煙花(3)三月下揚州(4)。 孤帆遠影碧山盡(5)， 唯(6)見長江天際(7)流。 背景圖:課本第80頁:浮水印

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 注釋1 故人 老朋友，這裡指孟浩然。故，舊。

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 注釋2 西辭黃鶴樓 告別在西邊的黃鶴樓。辭，告別。

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 注釋3 煙花 形容春天薄霧瀰漫，百花盛開的景象。

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 注釋4 下揚州 到揚州去。下，指順流直下，說明船行得很快。

寫李白目送孟浩然的船隻漸行漸遠，直到帆影消失在遠處的青山裡。碧山，青山。 （二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 注釋5 孤帆遠影碧山盡 寫李白目送孟浩然的船隻漸行漸遠，直到帆影消失在遠處的青山裡。碧山，青山。

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 注釋6 唯 只。

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 注釋7 天際 天邊。

語 譯 老朋友要離開西邊的黃鶴樓， 在春光明媚的三月天到揚州去了。 我目送友人的船隻漸行漸遠， 直到帆影消失在天邊的青山裡。 （二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 語 譯 老朋友要離開西邊的黃鶴樓， 在春光明媚的三月天到揚州去了。 我目送友人的船隻漸行漸遠， 直到帆影消失在天邊的青山裡。 這時候，只見那長江的流水， 仍然一直不停的往天邊流去。

本詩寫作者在黃鶴樓為友人孟浩然送行，詩中含有依依不捨的離情。 （二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 本詩寫作者在黃鶴樓為友人孟浩然送行，詩中含有依依不捨的離情。 詩的開頭兩句以遠行者--故人為中心，意思是：老朋友要離開西邊的黃鶴樓，在春光明媚的三月天到揚州去了。既交代了送別的地點、時間，及友人要去的地方，又用「煙花」把分別的環境寫得非常優美，富有詩意。面對如此美景，竟不是與友人攜手遊賞，而是要送友人遠行，反襯出作者心中的惆悵。

（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 後兩句轉從送行者的角度來寫，看似寫景，實則含有豐富的情感。意思是：作者目送友人的船隻漸行漸遠，直到帆影消失在遠處的青山裡。這時候，只見那長江的流水，仍然不停的往天邊流去。從這裡可看出作者送友人上船之後，仍不忍離去，他不斷的眺望，直到帆影都消失了，還痴痴的佇立在那裡，作者對友人的一片深情，則盡在不言中了。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 敘事 寫景 送別之處 前往之地 故人西辭黃鶴樓 煙花三月下揚州 船 水 孤帆遠影碧山盡 唯見長江天際流 遠行者的角度 （二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 敘事 寫景 送別之處 前往之地 故人西辭黃鶴樓 煙花三月下揚州 船 水 孤帆遠影碧山盡 唯見長江天際流 遠行者的角度 送行者的角度

格律與押韻 本詩為仄起平韻的七言絕句，其平仄如下： │－－－－│－ －－－｜｜－－ 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 （二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 格律與押韻 本詩為仄起平韻的七言絕句，其平仄如下： │－－－－│－　－－－｜｜－－ 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 －－｜｜｜－│　－│－－－│－ 孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。

（三）楓橋夜泊 題解 認識作者 課文講讀 內容探究 課文欣賞 形式探究 結構表 格律與押韻

本詩選自全唐詩，為七言絕句。題目的意思是：晚上在楓橋停船過夜。楓橋，橋名，在今江蘇省 吳縣 閶闔門（閶，音 ）西郊。 （三）楓橋夜泊 本詩選自全唐詩，為七言絕句。題目的意思是：晚上在楓橋停船過夜。楓橋，橋名，在今江蘇省 吳縣 閶闔門（閶，音　）西郊。 ﹏﹏﹏﹏﹏ ㄔㄤ 寒山寺◥

這首詩是描寫作者在楓橋停船過夜，滿懷思鄉的憂愁，於是通過所看見的景物和所聽到的聲音，將它表現出來，描繪得相當生動。 （三）楓橋夜泊 這首詩是描寫作者在楓橋停船過夜，滿懷思鄉的憂愁，於是通過所看見的景物和所聽到的聲音，將它表現出來，描繪得相當生動。

張繼，字懿孫（懿，音一ˋ），唐 襄州（今湖北省 襄樊市一帶）人。玄宗 天寶年間進士，生卒年不詳。 （三）楓橋夜泊 張繼，字懿孫（懿，音一ˋ），唐 襄州（今湖北省 襄樊市一帶）人。玄宗 天寶年間進士，生卒年不詳。 張繼的學問廣博，見識豐富，在當時很受推崇。他擅長作詩，語言明白自然，往往有許多佳句，是著名的詩人。全唐詩存有詩集一卷。 ﹏﹏﹏﹏

課文講讀 月落烏(1)啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠(2)。 姑蘇(3)城外寒山寺(4)， 夜半鐘聲到客船(5)。 （三）楓橋夜泊 背景圖:課本第83頁:浮水印

（三）楓橋夜泊 注釋1 烏 即烏鴉。

（三）楓橋夜泊 注釋2 江楓漁火對愁眠 旅人滿懷愁緒，對著江楓、漁火，更加無法入睡。江楓，江邊的楓樹。漁火，漁船上的燈火。眠，這裡指躺著。

（三）楓橋夜泊 注釋3 姑蘇 今江蘇省 蘇州市。

（三）楓橋夜泊 注釋4 寒山寺 佛寺名，在蘇州市西邊。

注釋5 夜半鐘聲到客船 半夜裡寒山寺敲鐘的聲音，傳到旅人所乘的船上。一般寺廟半夜並不敲鐘，但當時寒山寺和尚有半夜敲鐘的習慣，稱「無常鐘」。 （三）楓橋夜泊 注釋5 夜半鐘聲到客船 半夜裡寒山寺敲鐘的聲音，傳到旅人所乘的船上。一般寺廟半夜並不敲鐘，但當時寒山寺和尚有半夜敲鐘的習慣，稱「無常鐘」。

語釋 月亮逐漸西沉，烏鴉仍在啼叫， 滿天一片霜寒。 面對江邊的楓樹，漁船上的燈火， 使我滿懷愁緒，無法入眠。 這時遠在姑蘇城外的寒山寺， （三）楓橋夜泊 語釋 月亮逐漸西沉，烏鴉仍在啼叫， 滿天一片霜寒。 面對江邊的楓樹，漁船上的燈火， 使我滿懷愁緒，無法入眠。 這時遠在姑蘇城外的寒山寺， 半夜裡敲鐘的聲音，傳到我所乘的船上。

本詩描寫秋天晚上在楓橋過夜的情景，表現了作者漂泊他鄉的愁懷。 （三）楓橋夜泊 本詩描寫秋天晚上在楓橋過夜的情景，表現了作者漂泊他鄉的愁懷。 前兩句密集的組合許多景物，來烘托「對愁眠」的「愁」字。這些景物，無論作者看到的、聽到的、感受到的，都增加內心的淒涼，使身在異鄉的遊子，越加想念自己的家。

（三）楓橋夜泊 後兩句只簡單的寫出寒山寺的鐘聲，作者藉著鐘聲，反襯夜的淒清寂靜，並且和作者的感情產生連繫，「夜半鐘聲」應該可以傳送到很多地方，作者卻只說「到客船」，這暗示只有無法入睡的旅人才容易聽到深夜的鐘聲，把作者在陌生環境裡的孤獨感全都表現出來了。

全詩運用了一連串的景物，刻畫出楓橋夜晚的淒涼、寂靜，更含蓄的流露出旅人的愁緒。 （三）楓橋夜泊 全詩運用了一連串的景物，刻畫出楓橋夜晚的淒涼、寂靜，更含蓄的流露出旅人的愁緒。

（三）楓橋夜泊 楓橋夜泊 全景 特寫 天空 江面 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 古寺 鐘聲 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船

格律與押韻 本詩為仄起平韻的七言絕句，其平仄如下： ││－－－│－ －－－││－－ 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 （三）楓橋夜泊 格律與押韻 本詩為仄起平韻的七言絕句，其平仄如下： ││－－－│－　－－－││－－ 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 －－－│－－│　││－－││－ 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

在宿建德江詩中，作者所看到的天空為什麼比樹還低？月亮又為什麼和人很親近呢？ 問題討論(一) 在宿建德江詩中，作者所看到的天空為什麼比樹還低？月亮又為什麼和人很親近呢？ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

在黃鶴樓送孟浩然之廣陵這首詩裡，從哪些詩句可以看出李白依依不捨的心情？ 問題討論(二) 在黃鶴樓送孟浩然之廣陵這首詩裡，從哪些詩句可以看出李白依依不捨的心情？ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

問題討論(三) 「夜半鐘聲」應該可以傳送到很多地方，為什麼詩人只說「到客船」？

問題討論(四) 本課宿建德江和楓橋夜泊，都是寫遊子夜泊的愁懷，試從時間點、感官的描摹比較兩詩之不同。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏

楊喚的夏夜是現代詩，本課的三首詩是絕句，請試著說說看：現代詩和絕句在形式上有什麼不同？ 問題討論（五） 楊喚的夏夜是現代詩，本課的三首詩是絕句，請試著說說看：現代詩和絕句在形式上有什麼不同？ ﹏﹏﹏

問題討論（六） 請揣摩本課三位詩人寫作時的心情，試著用適當的語調朗讀這三首詩，將詩中的感情表達出來。

問題討論參考答案(一) 老翁可能欣賞下大雪的景象；也可能喜歡一個人在江上不受任何干擾，逍遙自在的垂釣；也可能是他不畏懼寒冷，願意向惡劣環境挑戰。 按照作者所要表現的詩意，老翁的個性堅強剛毅、不畏惡劣環境，是一位特立獨行的人。另外，也可以指導學生從老翁瀟灑、狂放等個性加以發揮。

問題討論參考答案(二) 從「孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。」兩句詩可以看出。李白在送走朋友之後，還一直望著朋友的身影；身影不見了，他還望著朋友所搭乘的船，直到船不見了，只剩下帆，他還在望。最後連帆也消失在天邊的青山裡，他還望著流向天邊的長江水。可見李白多麼捨不得朋友離開。

問題討論參考答案(三) 作者這樣寫，是暗示只有無法入睡的旅人才容易聽到深夜的鐘聲，當地的人正在睡夢中，根本不會聽到，或是聽到也不會留意。這把作者在陌生環境裡的孤獨感全都表現出來。

問題討論參考答案(四) ‧時間點之不同：宿建德江的時間是日暮，楓橋夜泊的時間是夜半。感官描摹之不同：宿建德江是屬於視覺的描摹（如煙渚、野曠天低樹、江清月近人），楓橋夜泊除了視覺（月落、江楓、漁火）外，另有觸覺（霜滿天），而最主要的是聽覺（烏啼、鐘聲）。 又：這兩首詩也有許多相同之處，除主題都是寫遊子夜泊的愁懷外（都用了「客」、「愁」兩字），在季節上，都是秋天（楓橋夜泊從「霜滿天」可知；宿建德江從「野曠」、「江清」、「月」可大致推斷）；在景物上，都有「月」、「江」、「樹」（「楓」）、「舟」（「船」）等。也可讓學生比較一下。 ﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏

問題討論參考答案(五) 夏夜每句的字數、全篇的句數都很自由，押不押韻沒關係，不必講求平仄；本課三首詩句數、字數都固定，有一定的格律，講求平仄、押韻。 ﹏﹏﹏

問題討論參考答案(六) 教師可請數位學生在課堂上朗讀看看，並請其他學生評分，選出覺得表現最好的學生。朗讀之後，教師可播放教具中的詩歌吟唱CD，指導學生吟唱的技巧。

語文小詞典～絕句淺說 絕句，是一種詩體，每首只有四句。每句五個字的，稱「五言絕句」(「言」，就是「字」的意思)，簡稱「五絕」；每句七個字的，稱「七言絕句」，簡稱「七絕」。

語文小詞典～絕句淺說 絕句的格律謹嚴，句數、平仄、押韻等三方面要求十分嚴格，敘述如下： 句數：每首四句，五絕共二十字，七絕共二十八字。 平仄：每句的二、四、（六）及最後一個字，都需要講究平仄；一、三、（五）字的平仄，則比較可以自由運用。

語文小詞典～絕句淺說 押韻：二、四句最後一個字必須押韻，第一句最後一個字可押可不押，第三句最後一個字則不必押韻。 絕句和律詩是唐代新成立的詩體，合稱為「近體詩」。

不直接說出所要說的人、事、物，而借用和這個人、事、物有密切關係的東西來代替，稱為「借代」。 語文小詞典～借代修辭 不直接說出所要說的人、事、物，而借用和這個人、事、物有密切關係的東西來代替，稱為「借代」。 如黃鶴樓送孟浩然之廣陵這首詩中，「孤帆遠影碧山盡」就是以船的一部分「帆」來代表「船」。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

語文小詞典～借代修辭 在日常生活中，我們為別人取綽號，也常運用借代的修辭技巧，如某位同學喜歡創造、發明，是個點子王，我們就叫他「愛迪生」；這是以特定的愛迪生，來代替具有跟愛迪生相同特質的人。

一、江雪 柳宗元 選自柳宗元詩文選注 胡士明選注 建宏出版 民國八十五年 一、江雪　柳宗元　選自柳宗元詩文選注　胡士明選注　建宏出版　民國八十五年 二、贈孟浩然　李白　選自李白詩選　馬里千選注　遠流出版公司　民國七十七年 ﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

三、鳥鳴澗 王維 選自王維詩選 王福耀選注 遠流出版公司 民國七十七年 三、鳥鳴澗　王維　選自王維詩選　王福耀選注　遠流出版公司　民國七十七年 四、中國古典詩歌欣賞系列（中級第一冊）-- 絕句部分　國立編譯館主編　中視文化公司　民國八十六年 ﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

一、同一個字，加上不同的部首，會形成許多音近而義異 的新字。請你依照提示，寫出新字及其注音，並造一 個詞。 古 ＋攵=（ ） （ 　）（ 　 ） ＋人=（　 ） （ 　）（ 　 ） ＋女=（　 ） （ 　）（ 　 ） 白 ＋鬼=（　 ） （ 　）（　 ） ＋巾=（　 ） （ 　）（　 ） ＋水=（ ） （ 　）（ 　） 故 ㄍㄨˋ 故人 估 ㄍㄨ 評估 姑 ㄍㄨ 姑娘 魄 ㄆㄛˋ 魄力 帛 ㄅㄛˊ 財帛 泊 ㄅㄛˊ 停泊

二、行文時，不用通常使用的詞語，而另找其他相關的詞 語來替代，叫做「借代」。例如「孤帆遠影碧山盡」 以「帆」借代「船」。請寫出下列借代詞語所指稱的 事物。 1.「祝融」肆虐，家具付之一炬→（ ） 2.化「干戈」為玉帛→（ ） 3.何以解憂？唯有「杜康」→（ ） 4.「朱門」酒肉臭，路有凍死骨→（ 火神，借代火災 武器，借代戰爭 古代善於釀酒的人，借代酒 古代富貴人家漆上大紅 ） 色的門，借代豪門之家

三、近體詩強調優美的韻律。讀近體詩，一定要了解押 韻的字，才能體會近體詩的韻味。請你讀一讀本課 三首詩，找出押韻的字。 宿建德江：（　）、（　） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵：（　）、（　）、（　） 楓橋夜泊：（　）、（ ）、（ ） 新 人 ﹏﹏﹏﹏ 樓 州 流 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 天 眠 船 ﹏﹏﹏﹏﹏