多元智能 ～找到你自己的天空～

你聰明嗎?

這些人聰明嗎？

這些人聰明嗎？

這些人聰明嗎？

語文智慧 人際智慧 肢體-運作智慧 邏輯-數學智慧 空間智慧 內省智慧 音樂智慧 觀察/記憶智慧

語文智能 運用文字思考、使用語言表達的能力，透過閱讀、寫作、言談和傾聽表現出來。 人類最普遍具備的一項智能，因為全世界的人類都發展出藉由語言來溝通的模式。 演說家、記者、作家和詩人為代表 。 喜好：閱讀、寫字、聽說故事 。 特長：記名字、學習語言、拼字。 代表人物：李敖

【牛刀小試】猜一猜圖中的成語

【初級班】挑戰你的語文極限 1.吃葡萄不吐葡萄皮 不吃葡萄倒吐葡萄皮 2.媽媽騎馬 馬慢 媽媽罵馬

【中級班】猜一猜 田上長青草，細看不是草。 答案：苗 2. 左邊加一是千，右邊減一是千。 答案：任 地沒有天有，我沒有你有， 小王沒有小花有，老張沒有老何有。 答案：人

一臂之力（接10句即可過關） 【高級班】成語接龍 力不從心 心口如一一五一十十全十美美中不足足智多謀謀財害命命不該絕絕處逢生 生死存亡亡羊補牢牢不可破破釜沈舟周而復始始終如一

展現語文智能

邏輯數學智能 有效的運用數字和推理的能力。包括對邏輯或數字敏感並有能力分辨。 科學家、數學家和偵探為代表 喜好：做實驗、解決問題、問問題、玩數字遊戲、找出規律與關係、用科學方法解決問題 特長：數學推論、邏輯分析、找出規律、使用抽象符號解決問題、找出片斷資訊間的關聯性 代表人物：愛因斯坦

邏輯-數學智慧 有一天，麗珊老師到了一個荒島，島上只有兩種人，一種是騙人族，專門說謊話；另外一種是誠實族，他們說的話一定是真的，而麗珊老師現在碰到了三個人，大家都各說各話，請問我應該怎麼分辨誰是誠實族，誰是騙人族呢？ B是騙人族 B是誠實族 A和C兩個人是同一族 C B A

推理一下 一天，小明帶一隻羊、一隻獅子和一袋牧草來到懸崖邊準備過崖，唯一的交通工具是小型飛機。每一次，小明只能駕著小型飛機載一樣東西過崖，而單獨相處時，獅子會吃掉羊，羊會吃掉牧草，小明要怎樣安排才能確保所有東西安全過崖？

答案 小明載羊過崖，把羊留在對崖；小明回程 小明載獅子過崖，把獅子留在對崖；小明載羊回程 小明載牧草過崖，把牧草留在對崖；小明回程 小明與羊一起過崖

空間智能 準確的感受出視覺空間，並把所知覺到的表現出來。 這項智能包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間的敏感性。 將視覺和空間的想法立體化的在腦海中呈現出來，以及在一個陌生的環境中，很快找出方向的能力。 例如畫家、雕刻家、彩妝大師及建築師。 代表人物：村上龍

請找出對應的圖形

請找出對應的圖形

哪一個可以組合成左邊的正方體？ 體驗活動：請畫出學校的簡易平面圖，並且標示出輔導室、學務處、教務處、總務處、校長室的相對位置

空間智能的發揮

音樂智能 察覺、辨別、改變和表達音樂的能力。 這項智能包括對節奏、音調、旋律或音色的敏感性。 如作曲家、演奏家等。 代表人物：陶吉吉、王力宏、周杰倫

音樂智能大考驗 天生我材必有用 請聽完每一個聲音之後，猜猜看： 那兩個聲音是同一個人發出來的？ 4 5 6 2 3 1

內省智能 有自知之明，並據此做出適當行為的能力。 這項能力包括對自己相當了解，意識到自己的內在情緒、意向、動機、脾氣和欲求，以及自律、自知和自尊的能力。 如宗教領袖、心理治療醫生。 我今天對小華好像太兇了，真不應該.. 嗯… 明天要記得跟他說 對不起！ 以後我的個性不要 這麼急才好..

內省智慧 請挑出最能代表你自己的動物，並說明理由。

肢體－動覺智能 善於利用整個身體來表達出想法和感覺，以及運用雙手靈巧的製造生產或改造事物。 這項智能包括特殊的身體技巧，如協調、平衡、敏捷、力量、彈性和速度，以及自身感受的、觸覺的和由觸覺引起的能力。 如運動員、演員、舞蹈家。 代表人物：王建民、喬丹 許芳宜

肢體-運作智慧 左手畫方，右手畫圓

肢體-運作智慧 兩人一組， 左手一指神功，右手如來神掌 聽到「烏龜」的時候， 左手逃，右手抓。

肢體動覺智能的表現

人際智能 察覺並區分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力。這項智能包括對臉部表情聲音和動作的敏感性，辨別不同人際關係的暗示，以及對這些暗示作出適當反應的能力。 如政治家、推銷人員等。 你說的我都知道真是辛苦你了！ 嗚~嗚~嗚~ 只有你了解我…

再怪也是朋友

自然觀察智能 能夠輕易辨識與分類動植物和自然界中其它事物，包括有生命及無生命的事物、天氣變化的模式。 早期的人們知道該獵捕什麼動物，或是能夠分辨有毒與無毒植物即為自然觀察智能的表現。 例如生物學家、動物學家、植物學家、農人等。

大家來找碴

有幾隻老虎？

非洲象、羊、白兔、老虎、馬、烏龜、藍鯨、孔雀、棕熊、袋鼠、蚱蜢、狐狸、天鵝、變色龍、樹懶、紅毛猩猩、大嘴鳥、海豚、蟒蛇、海星、刺猬、蝸牛、蝙蝠、蚌、人，共25種。

存在智慧 為個人對生命議題的終極關懷，如生命的重要性、死亡的意義、物理及心理世界的終極命運，以及對他人的愛或是對藝術工作投入的那種刻苦銘心的經歷。

我的多元智能 每個人都擁有這八種智能，只是程度上的不同，這八大智能並非各自獨立運作而是相輔相成，當一項智能發生變化時，其他智能隨即受到影響，所以 每個人可以善用強勢智能喚醒其弱勢智能。

開發你的多元智能

寫在上完課後…… (1)學習單5。這次活動中，我最突出的智慧有哪些？ (2)請各舉一個生活中的實例，說明你在這些智慧上優異的事跡。 (3)上完「多元智慧」課程後，我新的想法是……

~THE END~ 祝大家都找到自己的一片天