兵車行 杜甫 徐文超老師
主旨: 通過送別役夫的場面描繪,以及由戰爭帶來災難的描述,抨擊朝廷之不恤民困,窮兵黷武,表達對唐室開邊戰爭行為的不滿.表達對百姓所受苦難的同情.
內容大要 全詩可分三部分。 一、寫送別征夫的悲楚之狀。 「車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足欄道哭，哭聲直上干雲霄」。 （一）描繪了一幅震撼人心的出征圖。其詳情如下： （１）兵車隆隆，戰馬蕭蕭，一隊軍隊默默前進。 （２）在征人隊伍的後邊，是前來送別的人群，他們扶老攜幼，急急奔跑，追到親人跟前。有的牽衣話別，有的捶胸頓足，有的橫攔在道路上。 （３）車馬人群，揚起灰塵，連大橋都在塵埃籠罩之中。哭聲充塞天宇。
（二）此段的描寫有如下特點： （１）敘寫由遠而近，有層次，有氣勢： 先寫隆隆的兵車聲，蕭蕭的馬鳴聲，再寫逐漸出現的身穿戎裝的士兵，然後細寫圍繞著這些戍卒的爺娘妻子們的奔路呼號，以及咸陽道上的塵土飛揚，將出征前的緊張氣氛一層一層的加深。 （２）從細緻的刻劃，渲染悲傷的氣氛： 親人們的「牽衣」、「頓足」、「攔道」、「哭」等連續四個動作，正好表達了送行者那種留戀、悲傷、憤恨、絕望、呼天搶地的情景。 （３）給予讀者多方面的感受： 從聽覺形象到視覺形象，再由視覺形象 到聽覺形象，層層遞進，可見可聞，形象鮮明。
二、寫開邊戰爭給人民造成的損失和創傷。 （一）用「設問」的方法，虛擬了一個過路人和一個士兵的對話，把當時戰爭給人民帶來的災難寫得淋漓盡致。 （１）以「道旁過者問行人，行人但云點行頻」點出此次送別是由於統治者徵兵所致： １＞「點行」是指按名徵召，「頻」是指戰事多。 ２＞即是強行徵兵，即暗示乃不義之戰。 （２）「點行頻」三字可說是全詩的「詩眼」 所在，一針見血地揭露統治者的窮兵黷武。
（二）寫「道旁過者」與「行人」的對話。 （１）先是征人回顧往昔征調太多所遭受的苦痛： 「或從十五北防河，便至四十西營田，去時里正與裹頭，歸來頭白戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。」 １＞此節敘述了「過庭」的慘況： ａ）鄉民十四、五歲便被抽去當兵，由於年幼，里正給穿衣與裹頭，送至黃河西北一帶駐防。 ｂ）到四十歲，還要去西邊駐守，平時種田，戰時打仗。即使白頭歸來，還要去邊疆出征。 ｃ）由於連年戰爭，邊疆上死傷慘重，血流成河，而統治者仍意猶未止。
（２）次寫內地因戰爭而帶來的景象： １＞內地的荒涼： 千村萬落，田園荒蕪，遍地荊棘，縱有強壯的農婦耕作，但終究不如男子，故田中禾苗，橫七豎八，長得不成樣子。 ２＞秦川一帶，遭遇更慘，由於百姓們能吃苦打仗，所以雞狗般被趕去服役。
三、藉「長者」興「征夫」的對話，訴說眼前時事。 （一）長者與征夫的對話： 「長者雖有問，役夫敢申恨？」 （１）先寫役夫的敢怒不敢言： １＞詩中的「長者」即對上文「道旁過者」的尊稱，就是詩人自己。 ２＞「役夫」就是上文的「行人」。役夫說「長者雖有問」，但他也「不敢申恨」。 在此詩人以「反詰」的手法，表現出敢怒而不敢言，又無法訴說的痛苦。 ３＞然而役夫雖說「不敢申恨」，但實際上在下文，他還是訴說了出來，正好表現了征夫積怨欲吐不敢，卻欲擺不能的複雜心理。
（二）次寫役夫所申訴之「恨」： （１）役夫之「恨」是： 「且如今年冬，未休關西卒，縣官急索租，租稅從何出？」 （１）役夫之「恨」是： 直至今年的冬天，統治者仍未休止征調士卒，戍役遠方；而社會生產既受破壞，縣官竟又急索田租，百姓又何能有東西繳交。
（三）詩人有感而發的言論： （１）揭示兵役使社會出現的反常心理： 「信知生男惡，反是生女好，生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。」 重男輕女是古時的思想，如今竟有生男反不如生女的感嘆，（並不表示重男輕女的思想已改變。）可見戰爭對人在心理上的影響。 （２）譴責統治者開邊未已，造成白骨遍野的情況： 「君不見青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。」 １＞作者以詰問的語氣，請讀者看一看： 青海頭這個自古以來經常發生戰爭的古戰場，曾經就有數以萬計的人民在這裏失了生命，但卻無人為他們收殮屍骨，故當天陰雨濕之際，鬼哭神號，一片淒慘景象。
２＞此節之特色： ａ）點出題旨： 藉「君不見」的沉痛呼喚，引導讀者親歷白骨遍野、鬼哭神號的淒慘境地，把對統治者的控訴推到了高潮。 ２＞此節之特色： ａ）點出題旨： 藉「君不見」的沉痛呼喚，引導讀者親歷白骨遍野、鬼哭神號的淒慘境地，把對統治者的控訴推到了高潮。 ｂ）首尾呼應： 以「新鬼煩冤舊鬼哭」呼應上文的「牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干雲霄」，以生離的人哭始，而死別的鬼哭作結，突出統治者窮兵黷武所造成的人間悲劇。 ｃ）帶出聯想： 對照起首與結尾的詩句，使讀者產生聯想，以為今日所見之行人，盡可能變為明日之鬼隊，由是全詩顯得更淒慘悲怨，增強對統治者譴責的效果。