苏教版八年级下册 沙漠里的奇怪现象
沙漠里的奇怪现象 竺可桢
学习目标: 1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。 2、理清本文的写作思路,掌握本文的说明方法。 3、体会文章语言的准确性。 4、激发探索大自然奥秘的兴趣,树立学科学、爱科学、用科学的意识。
检查自习 1、读准字音 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼
检查自习 1、读准字音 zhú zhēn zàng gē 竺可桢 玄奘 戈壁 chuō qǐng shèn 海市蜃楼 万顷 戳穿
检查自习 2、解释词语 单枪匹马: 光怪陆离: 可望而不可即: 空中楼阁: 比喻单独行动,没有别人帮助。 形容现象奇异、色彩繁杂。 只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现。 指海市蜃楼,多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。
合作讨论 用圈点勾画法速读课文,解决如下思考题(6分钟) 1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受?他们为什么会有这样的感受? 2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象?这些奇怪现象是怎样形成的? 3、作者按怎样的写作思路安排全文?按哪种说明顺序去写?
荒凉 可怕 恐惧
形成的原因 奇怪现象 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” “ 魔鬼的海”和海市蜃楼 “鸣沙”
魔鬼的海
海市蜃楼1
海市蜃楼2
鸣沙山
奇怪现象 形成的原因 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” “魔鬼的海”和海市蜃楼 “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来,便会发出声音,这便是鸣沙。” “鸣沙”
作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因,你认为作者想告诉我们什么道理? 沙漠并不可怕 “见怪不怪,其怪自败” 不要迷信,要相信科学,学会用辩证唯物主义观点认识事物。
一切怪异现象,都可以用科学道理来说明,所以我们要学科学、爱科学、用科学。 ( )沙漠里的奇怪现象(1) 描述 写作思路 逻辑顺序 解释 ( )沙漠里的奇怪现象(2至5) 一切怪异现象,都可以用科学道理来说明,所以我们要学科学、爱科学、用科学。
说明方法: 本文用了多种说明方法,以第4、5自然段为例,你能找出几种并举例说明其作用吗? 分析:这句话运用了举例子的说明方法, 例句:“古代亲身到过沙漠的人,如晋僧法显、唐僧玄奘, 都把沙漠说得十分可怕,人们对它也就产生了恐惧的心理。 ” 分析:这句话运用了举例子的说明方法, 具体直观地说明沙漠的可怕性。 第( )小节的( ),运用了( )说明方法, ( )地说明了( 事物)的( 特点)。
作诠释 作引用 列数字 打比方 举例子 说明方法
我来当小老师 准确 生动 (准确) 说明文的语言讲究 请每一小组同学以第4、5自然段为例,就语言 准确的特点设计一道题目,考一考其他组同学。 (注意设计好答案) 准确 生动
思维拓展 1、你对沙漠有哪些了解? 你认为应该如何改造沙漠? 2、你还知道生活中有哪些奇怪 现象?能解释原因吗?
帮老师解疑 1、人可以漂浮在死海之上,这是怎么回事? 2、挂在壁墙上的石英钟,当电池的电能耗尽而 停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上“9”的位 置,你能解释吗?
说明文从语言上来分有两种:平实的说明文和生动的说明文;你觉得本文是哪一种? 说明文从对象上来分可以分为:事物说明文和事理说明文,你觉得本文是哪一种? 事理说明文
世界最大的沙漠 撒哈拉沙漠
中国最大的沙漠 塔克拉玛干沙漠(新疆)
骆驼
仙人掌
沙拐枣
罗布麻
胡杨