第二单元：位置 用数对确定位置
一、创设情境，导入新课 你能描述一下张亮的位置吗？ 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 你能描述一下张亮的位置吗？
二、尝试探索，感悟新知 列 行 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com
确定第几列，一般要站在观察者的角度，从左往右数。 第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 第六列
行：从前往后数 第五行 第四行 第三行 第二行 第一行
你能用列和行来描述张亮的位置吗？
张亮的位置？ 第2列，第3行 数对（ 2 , 3 ） ↑ 列 ↑ 行
王艳的位置用数对表示是（ , ） 赵雪的位置用数对表示是（ , ） 它们有什么相同点？有什么不同点？它们表示的位置一样吗？ 3 4 4 3
三、生活中的数对 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。 阿胶 黄莲 杏仁 川贝 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
星期三第五节是什么课？
中国象棋
国际象棋
东经116.4° 北纬39.9°
飞机上确定座位 座位9A
四、综合练习，体会联系 1、小明在教室里坐在第4列第5行，用数对表示是（ ，）。 （1)填一填。 1、小明在教室里坐在第4列第5行，用数对表示是（ ，）。 2、小强的位置用数对表示是（3,6），他坐在第（ ）列第（ ）行。
（2)说一说。 表中的“山”用数对（1，5）表示。 （1）像这样，说一说“春” “雪”“花”“土” 的位置。 （2）数对（4,2）和（2,4） 分别表示哪个汉字？ 表中的“山”用数对（1，5）表示。
（3)做一做。 (1)你能用数对分别表示图中棋子“象”和“马”的位置吗？ 中国象棋是中国文化的精髓之一。下面是中国象棋棋盘的一部分。 (1)你能用数对分别表示图中棋子“象”和“马”的位置吗？ （2)在中国象棋的下棋规则中，马走“日”，现在，棋盘上的“马”能走到哪些位置上，请你用数对表示出来。
（4)猜一猜。 这 其 上 被 围 力 到 水 本 乐 下 单 节 ！ 子 来 好 快 课 建 歌 的 ？ 木 难 打 左 新 了 吧 ， 你 什 小 右 是 程 一 米 金 数 中 学 才 啊 从 么 土 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 （1,6）（5,5） （3,4） （8,3） （3,1） （7,6） （5,3）（1,2）（7,1） （7,4）
五、课堂小结，提炼延伸 这节课你学到了什么？