第13课 秦帝国的兴亡.

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第二章 中国的自然环境 地理组 王铁塔. §2.1 地形和地势 学习目标: 1 、 知道我国主要的地形、山脉的名称及山脉 走向的概念。 2 、通过阅读统计图表,总结我国山区面积广大的地 形特征。 3 、了解山区开发、利用的有利条件和不利条件 。 考试要求: 1 、了解我国地形复杂多样,山区面积广大的特征。
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走进社区、走进部门、走进农村 民进海宁市总支部. 民进海宁总支开展 “ 走进社区、走进部门、走进农村 ” 活动: 1 、为了积极履行民主党派的职能,搜集社情民意,为政府工作出谋划策。 2 、让民主党派走进群众,让群众了解民主党派。 3 、通过 “ 三走进 ” ,进行访贫问苦,搜集民情民声,构筑群众与政府的桥梁,
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
第 10 课 “ 秦王扫六合 ” 第三单元 统一国家的建立 重点与难点: 1 、重点:秦朝巩固统一的措 施及其作用。 2 、难点:秦王嬴政完成统一 的条件;对秦始皇 “ 焚书坑儒 ” 的评价。
计算下面 4 道题: = 0.8 = 0.2 = 3.4 = + - + - 0.8.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
新人教版四年级数学上册 笔算除法 森村中心学校 江国飞 1 、口算。 360÷30= 840÷40= 200÷50= 270÷90= 40÷20= ÷40=3600÷19≈30 90÷30=3 900÷31≈30.
统一中国的第一个皇帝秦始皇 第1课第1课第1课第1课 公元前 259 年出生于赵国 13 岁登上秦王宝座 22 岁亲政 庄襄王卒,子政立,是为秦始皇帝。 —— 《史记 · 秦本纪》 姬自匿有身,至大期时,生子政。 —— 《史记 · 吕不韦列传》
看日历.
义务教育课程青岛版三年级上册 分数的初步认识 沂源县西里镇中心小学 郝丰亮.
当你看到神奇的兵马俑时.
复习: :对任意的x∈A,都有x∈B。 集合A与集合B间的关系 A(B) A B :存在x0∈A,但x0∈B。 A B A B.
第13课 秦帝国的兴亡 ——李久柱.
第13课 秦帝国的兴亡 学习目标 了解秦兼并六国的史实,知道陈胜吴广起义.
燕 战国七雄 齐 赵 魏 秦 韩 楚.
贾 谊 像 (前200—前168) 导入 战国时期,七雄并举,秦国地处西域却异军突起,称霸天下,其实力可见一斑,经李斯辅佐,改革兴政,国力则更是强盛,可为何仅短短15年的时间就被推翻了呢?让我们来看一看西汉政治家、文学家在《过秦论》中的见解。
定 向 猎 狐 图上1厘米表示实际300米 北 图上1厘米表示实际300米 ● 北 ● ● 目标2 ● ● 目标1 ● ● 西 东 ● 起点 南.
上海教育出版社 数学 四年级 第二学期(试用本)
第五节 春秋战国纷争和民族融合 春秋战国纷争
第 2 单元 国家的产生和社会的变革 夏 商 西周 春秋 东 周 奴隶社会 战国 封建社会.
重点难点 教学目标 参考文献 练习与思考 一、秦代社会主要阶级构成 二、秦王朝的残暴统治和阶级矛盾的激化 三、陈胜、吴广起义
七年级上册 第二单元 国家的产生和社会的变革.
第6课 春秋战国的纷争.
七年级上期历史复习.
第 8 课 美国经济的发展.
两晋与南朝.
一读:说一说各场馆在喷泉广场的什么方向 再读:你发现了什么问题吗? 想一想: 对于你发现的问题,你有什么解决办法吗?
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第三单元 第 11 课 统一国家的建立 “伐无道,诛暴秦”.
知识回顾 夏 商 奴隶 社会 西周 春秋 奴隶社会瓦解 东周 战国 封建社会形成.
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秦王扫六合,虎视何雄哉! 挥剑决浮云,诸侯尽西来。
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春秋战国的纷争 春秋战国的纷争. 春秋战国的纷争 春秋战国的纷争 东周是哪一年由谁 建立的? 前770 公元前770 年,周平王 迁都洛, 东周开始。 周平王 洛.
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朝 代 歌 夏商与西周,春秋和战国, 一统秦两汉,三分魏蜀吴, 两晋前后延,南北朝并立, 隋唐五代传,宋辽夏金元, 明清王朝完。
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课前小测 (1)秦统一六国的意义 1、结束了春秋战国分裂割据局面
 做一做   阅读思考 .
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第13课 秦帝国的兴亡

猜谜语 半部《春秋》(打一朝代名) 秦

做一做,说一说 画战国七雄示意图,找出秦国的位置说出秦国著名的改革家和改革的影响,讲述“纸上谈兵”的成语故事。 从图中找出与“纸上谈兵”故事有关的战役地名,说一说战役的影响。

长平之战:秦国与赵国

“秦王扫六合” 秦王扫六合, 虎视何雄哉! 挥剑决浮云, 诸侯尽西来。 ——李白

总结:公元前221年,秦兼并六国,实现统一,定都咸阳,秦王嬴政自称始皇帝。 请你讨论: 秦能兼并六国、统一天下的条件有哪?

长城 画一画: 秦朝疆域四至的简图示意图。 陇西 大海 南海

历史小评述: 秦的统一历史意义是什么? 结束了春秋战国以来诸侯国长期割据 争战的局面,将中国历史推进到一个崭新 阶段。

陈胜吴广起义 王侯将相,宁有种乎?

演一演,说一说 活动:陈胜吴广起义的场景 成语故事竞猜 讨论:陈胜吴广起义的经过和结果 评述陈胜吴广起义的影响

咸阳 戏 大泽乡 陈

陈胜吴广起义经过 : 进军关中 失败 大泽乡 起义 张楚政权 的建立 起义的历史意义:中国历史上第一次农民大起义,其首创精神、“伐无道,诛暴秦”的革命思想、英雄气魄,鼓舞后来的千万农民反抗封建统治,为推翻秦朝奠定了基础。

你知道中国象棋中“楚河”与“汉界”的来历吗?“鸿沟”的来历是什么?

楚汉战争 ①时间起止:公元前206—前202年 ②性质:“西楚霸王”项羽和“汉王”刘邦为争夺皇位而战,是统治阶级内部的战争 ③结果:经过四年的战争,刘邦取胜,刘邦称帝建立汉朝,定都长安,史称“西汉”

{成语典故一箩筐} 演一演,猜一猜 指鹿为马、斩木为兵、揭竿为旗、项庄舞剑、意在沛公、四面楚歌、破釜沉舟、约法三章、鸿门宴等。

要点回顾 ①秦汉风云人物榜: ②大事一览: 秦始皇、陈胜、吴广、刘邦、项羽等 公元前209年 陈胜吴广起义 公元前202年 刘邦建立汉朝 公元前209年 陈胜吴广起义 公元前202年 刘邦建立汉朝 公元前221年 秦始皇统一全国

秦朝疆域四至 北至长城一带 西到陇西 东到大海 南到南海

自我测评 D 1. 秦兼并六国,实现统一的条件中不包括( ) A. 战国以来,各国间经济文化交往与分裂 状态的矛盾,使统一成为趋势 1. 秦兼并六国,实现统一的条件中不包括( ) A. 战国以来,各国间经济文化交往与分裂 状态的矛盾,使统一成为趋势 B. 商鞅变法,秦国实力增强 C. 长平之战后,东方六国无力抵挡秦国进攻 D. 秦始皇统治残暴,社会矛盾尖锐

2.秦的都城在 ( ) A.洛阳 B.洛邑 C.咸阳 D.长安 C 3.右图中最突出的两人是( ) B A. 陈胜吴广 B. 刘邦项羽 2.秦的都城在 ( ) A.洛阳 B.洛邑 C.咸阳 D.长安 C 3.右图中最突出的两人是( ) B A. 陈胜吴广 B. 刘邦项羽 C. 陈胜刘邦 D. 项羽吴广 4.你能写出四个出自本课历史的成语吗?

5. 材料分析 阅读下列材料 材料一 秦王扫六合, 虎视何雄哉! 挥剑决浮云, 诸侯尽西来。 ——李白

材料二 一夫作难,而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也? ——贾谊《过秦论》 请回答: 材料一中的“秦王”是谁?有什么功绩?材料二中的“一夫”是指谁?你能回答其中的问题吗?

谢谢,再见!