風箏作者—魯迅 學思及創作歷程

　　　　　隱忍負重的少年時期—魯迅的家族 出生背景：魯迅〔1881/9/25–1936/10/19〕，原名周樹人、周樟壽，字豫才，清光緒七年八月初三出生於浙江省紹興府會稽縣(即今紹興市)東昌坊口新台門周家。 家道中落：新台門周家是書香世家，祖父周福清撰寫的《恆訓》中提及：「予族明萬曆時，家已小康，累世耕讀……合有田萬餘畝，當舖十餘所，稱大族焉。逮嘉、道時，族中多效奢侈，遂失其產。」

　　　　　隱忍負重的少年時期—周氏家族變故 祖父涉入科場弊案：祖父周福清幫助親友行賄買通關節，取中舉人，東窗事發後，周福清投案入獄，書香世家一夕間變了調。 父親過世：父親周介孚多次應試未中舉，又受父親弊案牽累而扣考，時逢中國甲午戰爭的失敗，內憂外患致使體弱的周介孚日益虛弱，至光緒二十六年深夜過世，得年三十六歲。

隱忍負重的少年時期—周家敗落的炎涼 「乞食者」的悲哀：魯迅十五歲時，遭逢家境敗落，頓成一家之主，因爭奪家產與親友反目，被親族視為「乞食者」。埋下魯迅日後憤世嫉俗的個性。 長兄如父：魯迅少年時期，就擔起照顧寡母及弟弟的責任。大弟周作人，無論求學、寫作都與他形影相隨，小弟周建人也在他鼓勵下入北大進修。

忍辱負重的青年期─ 魯迅的求學經歷 三味書屋：十二歲進入三味書屋進學，加上幼承庭訓，奠定深厚的國學基礎。 忍辱負重的青年期─ 魯迅的求學經歷 三味書屋：十二歲進入三味書屋進學，加上幼承庭訓，奠定深厚的國學基礎。 江南水師學堂、南京礦物學堂 ：十八歲進入江南水師學堂就讀，受西方進化論思想的影響，並大量閱讀外國文學和社會科學。後轉學入南京礦物學堂，學業成績優異。 赴日學醫(仙台醫專)：二十二歲以官費赴日本學醫，希望藉由科學救國。 棄醫從文：企圖用文學改變國民精神。二十九歲回國

沉浮飄搖的中年時期─ 魯迅的創作高峰 西元1918年，回國七年後的魯迅，終於接受錢玄同和陳獨秀的慫恿，以「魯迅」為筆名開始向新青年投稿，先是小說，再是散文詩，再是雜文和長論，投身新文化運動。 魯迅在「五四」前後發表的最重要的小說。從〈狂人日記〉到〈白光〉，他四年間一口氣寫下了十多篇。他自己說，他寫這些小說是意在「吶喊」。

忍辱負重的青年期─棄醫從文的歷程 魯迅讀仙台醫專時，某天下課，老師放映了一些時事幻燈片。片中有一個中國人被日本軍槍斃，圍觀行刑的中國人竟然木無表情。忽然，課室 傳來喝彩聲和鼓掌聲。眾日本學生高呼：「萬歲！萬歲！」魯迅體悟到唯有文學能醫治人心，並且只有以文藝才能改造中國人心。 此時的魯迅認為：「做奴隸的人還有什麼地方可以說誠、說愛呢？」「唯一的救治方法是革命」。

鐵屋中的吶喊 《吶喊‧自序》： 假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，裡面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，並不感到就死的悲哀。現在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得其他們嗎？ 錢玄同卻反駁他：「既然醒過來，就有可能打破的！」於是，魯迅抱著姑且一試的心態，投入新文學運動改革的浪潮

仙台醫專時期的魯迅 左起後排第一位為魯迅

沉浮飄搖的中年時期─ 魯迅的小說成就 地位：新文學革命後最早從事白話小說創作的人，第一篇白話小說為《狂人日記》。 創作動機：別有懷抱「在揭出病苦，引起療效的注意」，把小說當作改良社會的手段。 小說題材： 小說作品主要描寫中國的舊社會，對舊社會之弊病，尤其舊社會人物之劣根性，刻劃入微。其中以〈阿Q正傳〉尤為著名。 著名小說作品：《藥》、《風波》、《阿Q正傳》 、《孔乙己》、《祝福》 小說集：《吶喊》、《徬徨》

沉浮飄搖的中年時期─ 魯迅的小說成就 狂人日記：為現代中國小說的濫觴，揭發中國歷史「禮教吃人」的本質。 孔乙己：則是表現冷酷人世的另一種「吃人」的真實。 藥：凸顯了老百姓深入骨髓的愚昧。 風波：強調了中華民國徒有其名的脆弱

沉浮飄搖的中年期─魯迅的散文詩開創 散文詩： ＊特徵：「散文詩」指的是詩的形式分段不分行，外觀看來雖如同散文是直述性語言。表達的詩意卻是暗示性和隱喻式的。 ＊代表作：《野草》是魯迅「散文詩」的代表作, 共收二十三篇散文詩。魯迅用詩的激情來展其內心世界。

浮沉飄搖的中年期─ 魯迅雜文貢獻 魯迅對的「雜文」定義：必須是匕首，是投搶，能和讀者一同殺出一條生存的血路的東西。(出自《魯迅雜文精選》光明出版社) 雜文代表作：《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《華蓋續篇》,《集外集》和《集外集拾遺》也有小部份為雜文。《熱風》收雜感四十一篇, 基本主題是對舊有的倫理、迷信思想等進行強烈的指責, 部分篇章還記錄著魯迅早期的進化論和個性解放的思想。《墳》共收二十三篇雜文, 是研究作者早期的世界觀和中國近代思想史的重要文獻。

浮沉飄搖的中年期─ 兄弟之變 大哥周樹人、二弟周作人、三弟周建人（生物學家）。 民國十二年七月十九日魯迅(42歲)與周作人妻子發生嚴重的衝突，八月即搬出北京八道灣寓所，母親與三弟亦隨之。此決裂究竟為何故，兩人至死諱莫如深，成為近代文學史之謎團。

浮沉飄搖的中年時期─ 婚戀悲劇 1925年3月，魯迅結識了自己的學生許廣平，雙方投入熱戀，魯迅南下開始新生活。 弟弟周作人及文壇輿論紛紛攻及魯迅的情感生活 婚戀的痛苦抉擇，加深了魯迅的悲劇意識

(上圖)魯迅與元配朱安女士 (右圖)魯迅、許廣平、及其子周海嬰

孤立被擊的桑榆晚景 魯迅投共以後，以寫作雜文來代替他創作力的衰竭。 魯迅一生的最後兩三年，肺病已深。原想藉由創作填滿他精神生活上的空虛，而他實際獲得的，偏偏是孤獨和寂寞。 重病時擬遺囑第七條是：「損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近」。

風箏出處─野草創作背景 野草的悲劇意識

野草簡介 創作時間：是魯迅唯一一部短篇散文詩集，收錄了魯迅在1924年9月至1926年4月所寫的散文詩二十三篇 內容：包括《秋夜》、《複仇》、《希望》、《雪》、《死火》、《過客》、《立論》、《一覺》、《風箏》等。 特色：有別於魯迅其他創作的一個最大的特徵，是它隱藏的深邃的哲理性與傳達的象徵性。

野草簡介 創作背景：野草寫於民國十三年九月到十五年四月。 創作前的人生轉折： ＊與周作人發生嚴重衝突，以致兄弟絕交。又因婚姻問題遭到輿論撻伐。。 ＊支持女師大學生政治活動而遭教育部解聘，新文學運動上新青年內部分裂 ＊這二十三篇散文詩，是他陰鬱的情緒和受苦的情感所交織出來的文學結晶。

魯迅《野草》的自剖 生命力受壓抑而生的苦悶懊惱乃是文藝的根柢 我的那一部《野草》，技術並不算壞，但心情太頹唐了，因為那是我碰了許多釘子之後寫出來的。(《魯迅書簡》)

《野草》主題內涵 生存與死亡：魯迅面臨人生低潮。在《野草》書中投射想像死後的情境。如：〈死火〉、〈墓碣文〉、〈死後〉 實有與虛無：魯迅覺察自己的孤獨，藉散文詩探索自己的存在，如：〈復仇〉、〈風箏〉、〈狗的駁詰〉…… 希望與絕望：魯迅悲觀地認為「絕望之為虛妄，正與希望相同」(〈希望〉)，在《野草》中針對此主題特別關注的有：〈希望〉、〈秋夜〉 群體與個體：魯迅將自己排除於所有的群體之外，作品中多有此種個體與群體矛盾的掙扎。如：〈雪〉、〈我的失戀〉、〈淡淡的血痕中〉…

魯迅悲感探究 無法寬恕：「『寬恕』是怯漢所發明，因為他沒有復仇的勇氣」 憎的豐碑：「曾想到歐洲人臨死時，往往有一種禮儀，是請别人寬恕，自己也寬恕了别人。我的怨敵可謂多矣，倘有新式的人問起我來，怎麼回答呢？我想了一想，決定的是：讓他們怨恨去，我也一個都不寬恕。」 (魯迅〈死〉)

「寬恕」 ＞「仇恨」 ？ 魯迅認為「寬恕」是怯懦的，你認同嗎？ 「寬恕」傷害我們的人，會得到療癒？還是再次自我傷害？ 寬恕，是一把開啟牢籠的鑰匙 ？還是再一次的作繭自縛？