南京市中等职业学校 2013级人才培养方案 编制说明
一、专业(专业代码)与专门化方向 1、总名称：《XXXX学校中等职业教育XXXX专业人才培养方案》 2、专业名称及专门化方向 参考教育部颁布的《中等职业学校专业目录》 标注专业代码 如：专业名称：机电技术应用（051300） 专门化方向：机电设备安装与调试、自动化生产线运行、机电产品维修、机电产品营销
二、入学要求与基本学制 招生对象、学制 如：初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。
三、培养目标 一般由培养目标和培养规格组成 如“机电”：本专业主要面向制造类企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握机电技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事自动化设备和自动生产线的安装、调试、运行、维护和营销等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 机电设备安装与调试 机修钳工 维修电工 装配钳工 工具钳工 机修钳工（四级） 维修电工（四级） 装配钳工（四级） 工具钳工（四级） 高职： 1.机电一体化技术 2.机电设备维修与管理 3.自动化生产设备应用 本科： 1.机械设计制造及其自动化 2.机械工程 3.电气工程及其自动化 自动化生产线运行 机电产品维修 机电产品营销 营销员 营销员（四级）
五、综合素质及职业能力 1.综合素质 2.职业能力（附：职业能力分析） （1）行业通用能力： （2）职业特定能力（根据专业方向） （3）跨行业职业能力：
六、课程结构及教学时间分配表 1.课程结构
六、课程结构及教学时间分配表 1.课程结构 2.教学时间分配表 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 其中：综合的实践教学及教育活动周数 一 20 18 二 三 四 五 六 总计 120 110
七、教学进程安排 总体要求:按照省指导性方案格式 必修课安排 课 程 总学时数 一 二 三 四 五 德育(必修) 32课时/门 2 语文 课 程 总学时数 一 二 三 四 五 德育(必修) 32课时/门 2 语文 240～250 4 数学 200～210 3 英语 计算机应用基础 128～144 体育与健康 144～162 必修课安排
八、专业主要课程教学要求 课程名称 (课时) 主要内容 能力要求 课程一 （？课时数）
九、专业教师基本要求 例： 1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36，研究生学历（或硕士以上学位）不低于5%，高级职称15%以上，获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上；兼职教师占专业教师比例10%-40%，其中60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。 2. 专任专业教师应具有机电类专业本科以上学历；三年以上专任专业教师，应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求,如工具钳工高级工、维修电工高级工、可编程序控制系统设计师等。 3.专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作，教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。
十、实训（实验）基本条件 教学功能室 主要设备名称 数量（台/套） 规格和技术的特殊要求 ？？实训 1. 2. 3. 4. 5. 2．
十一、编制说明 简单说明编制本计划的依据、特色、与指导性方案的差异及原因等
谢 谢！