高一新編多元性向測驗 結果說明 文興中學輔導室

「性向」是什麼? 學習某種知識或技能的潛能，和目前 的程度有關，可用來預測個人未來在 某些相關工作上的作業。

「性向測驗」是什麼? 這個測驗在幫助我們了解自己的能力在那 方面，所以也可以幫助我們選擇未來在選 擇就讀的科系或預備從事的工作，往自己 能力高的方向發展，成功的機會就比較大。 性向測驗的結果不能作為選學程的唯一指 標，應該再參考其他資料，如學業成績、 個人興趣、價值觀、父母的期望等

「性向」和「興趣」的不同 性向： 可預測個人「能不能」從事某些事。 （能力） 興趣： 「願不願」做某些事。（喜歡或感興趣 的）

我的生涯目標 與環境 的關係 教育 與職業 資訊 自己 資料來源：張添洲（1993）, 生涯發展與規劃 , p.172（取自Swain, 1989） 我的生涯目標 阻力或助力因素 生 涯 決 定 參 觀 訪 問 談 座 講 演 定 決 涯 生 觀 值 價 能力與性向 文 書 資 料 素 因 濟 經 會 社 興 趣 與 需 求 家 庭 與環境 的關係 教育 與職業 資訊 高一上：新編多元 性向測驗 高一上：興趣量表

測驗目的 (一)性向是指個人天賦的潛在能力，它象 徵一個人能力的特質條件或傾向 (二)此種測驗偏重於測量學習新事物的能 力，也就是評估及瞭解個人的學業學習潛 能，幫助學生依自己的特長選擇學習的領 域，作為選組的參考，並非決定。 （三）本測驗為能力測驗，但生涯抉擇必 須配合個人的興趣與其他因素；我們會會 搭配實施「大考中心興趣量表」測驗來做 參考。 （四）選擇學術學程的同學在高三上學期 會搭配進行大學學系探索量表測驗。 6

性向的類別 1 2 普通性向 特殊性向 所稱的智力， 受訓練後 可成為通才 所稱的特殊 能力，受訓 練後可成為 專才 7

新編多元性向測驗內容 8

八個分測驗分別代表哪些意義? 語文推理 目的：測量兩對字詞所含意義間關係 的能力，即語意的了解，做抽象或概 括推理建設性思考之能力，是學習以 複雜語文為主要學科的重要能力。 對應職業：文書、口頭溝通、廣告業、 出版業、法律工作、教育工作、新聞 工作等。

數學推理 目的：測量數學推理能力，而不是只強調 計算的熟練度。 對應學科：數學、物理、資訊科學、工程 及化學等理工學科之學習成績。 對應職業：會計、實驗室研究工作、電腦 程式設計以及科技研發工作。 語文推理和數學推理也稱為智力測驗，這兩部份是學習其它學科的基本能力。

圖形推理測驗 目的：測量對於各種抽象的圖形或符 號現所變化之推理能力。有助於填補 語文和數字推理能力的不足。 對於自然、數學、電腦程式設計、機 械、製圖、精修物件、研發創造工作。

機械推理測驗 目的：測量應用基本的機械能力、工具 配件以及物理力學原理之能力。 可預測修理裝配和操作複雜的機械裝置 方面之成功率。 對應職業：木匠、機械工程師、資訊工 程師、機械操作員、修護人員、裝配員、 玩具和日常用具設計和製作人員，以及 工廠中的人員都需要這種能力。

空間關係測驗 目的：測量方位空間關係之視覺領悟 力、視覺注意力、觀察力以及圖像記 憶力。 對應職業：駕駛、地政測量、製圖、 建築、裝潢、藝術、服裝設計、室內 設計、彫刻印模及下棋等。

中文詞語測驗 目的：測量辨認同義詞的中文成語， 以及連接中文俗諺上下片語之使用能 力。 課業：文組學科。 對應職業：秘書人員、作家、新聞事 業、校對、廣告、圖書館員及編輯人 員。

英文詞語測驗 目的：辨別意義相近的英文辭彙及校 正英文語法錯誤的能力。 對應職業：企業機構裡的許多工作， 如重要秘書人員、大眾傳播人員、外 交人員、寫作人員、圖書館員及貿易 人員。

知覺速度與確度測驗 受到正常視覺、記憶力、情緒穩定及細心 影響。 目的：測量快速而又準確的視知覺能力和 短暫記憶力，也是一種所謂的文書性向。 對應職業：管理檔案、管理資料、校對等 屬常規性工作。對於辦公室中的工作和需 要辨認事物的正確性的各種工作均為重要。

多元性向測驗分數及等級 原始分數 就是答對的測驗題目的分數總和。 百分等級 是指個人在常模中所站的位置，每一百個人 中你可以贏過多少人， 如百分等級為97，表 示在100人中勝過97﹪的人；因此，百分等級 低於60分不代表不及格。 (百分等級愈高，表示該項潛能愈具發展性）

準備好看你的測驗結果了嗎?

你的這項能力與 全國高中職生做比較 與自己做比較，瞭解自己的優勢和劣勢 預估整體的學業表現 預估理科的學業表現 預估文科的學業表現

來看看三個組合分數吧！

學業性向分數 語文推理+數字推理+圖形推理 此項分數越高，在學校的學習能力也 越高，能有效預測學業成就之優劣。

理工性向分數 機械推理+空間關係+圖形推理 理工性向＞文科性向→自然組 (資訊應用、多媒體設計)

文科性向分數 語文推理+中文詞語 文科性向＞理工分數→社會組 (商業服務、應用英語、應用日語) 英文詞語分數與文科性向組合分數一併列 為選修社會組相關院校之參考數據。

性向組合分數 分數查閱：新編多元性向測驗附表A-4 隸屬分測驗 學業性向 語推 數推 圖推 理工性向 圖推 機械 空間 文科性向 語推 中文 文書性向 知覺速度與確度 24

側面圖的類型

居高平坦型 各項能力分化較不明顯，只要肯繼續 努力學習高中各學科教材，要考進一 般大學或院校都會如願。

居中平坦型 未具備特別好或特別差的能力，選組 或選科系時，有待參考其他興趣或學 業成績來做決定。

居低平坦型 無特別長處，在各科表現成績不佳， 在學業學習上會較為困難。

居高但有一兩項谷底型 這一兩項性向能力是你的明顯短處， 值得進一步了解。不過多數潛在能力 較高，所以要完成高中學業及進入一 般大學院系學習無太多困難。

居中但有兩項尖峰型 此尖峰性向能力為你的長處， 有待重視培養。 該生資訊學程，在學業上應會有不錯的表現!

該生若要選讀理工組似較合乎性向!但要進大學還要ㄧ番努力! 居中但有一峰一谷型 尖峰為長處，山谷為短處。 該生選讀商業學程似屬適合! 該生若要選讀理工組似較合乎性向!但要進大學還要ㄧ番努力!

多元性向側面圖的功能 依據自己的能力長短處，有效而合理地規劃其教 育和生涯進程。 幫助了解自己為什麼在某些科目或某些工作上， 表現的特別好或特別差之原因，並藉此提升其求 學與職業抱負水準。 依據所測得的能力，提出新的生涯進程，以擴展 學生的眼界。 藉著指出未曾發覺或被低估的長處，以激勵低成 就的學生。 以客觀證據改變家長對自己子女能力的看法，協 助學生解除來自家長的不當壓力。

深入探討性向測驗 1.分數偏低是正常的，莫忘勤能補拙。 2.本測驗較偏重學業方面性向，勿忽視 測驗未包含之其他能力（如領導、人際、 觀察力、肢體及創造力…） 做測驗時的情緒、態度、動機…，可能 影響測驗的準確度。 對性向測驗內容有疑問的， 歡迎到輔導室找老師進一步了解!

成功是留給準備好的人 祝福各位同學都能夠 選你所愛 愛你所選