康園文化 科學教室 國中班教學說明

本班九十九年上學期國中班時間表 班 別 時間 九年級理化 第（一）班 八年級理化 七年級生物 九年級數學班 第（二）班 八年級數學班 七年級 班 別 時間 九年級理化 第（一）班 八年級理化 七年級生物 08:30 / 11:30 週六上午 九年級數學班 13:20 17:00 週六下午 第（二）班 18:00 21:30 週六晚上 八年級數學班 七年級 數學班 九年級 理化 第（三）班 八年級 國中 數理 資優班 週日上午 週日下午 一、年級說明：上表的年級指的是99年9月升上去的年級 二、上課時間：週六班：7/10日至12/11日，週日班：7/4日至12/5日 三、費 用：各班每學期新台幣一五○○○元整，共上二十二堂課 2

本班從國小班到國中班教學目標三部曲 小學班 七年級班 八、九年級班 以培養學習興趣及實驗操作經驗為重 以生物科教學為主，並培養理化實驗後之分析、歸納、演繹等邏輯推理能力，使知識概念與科學技能能真正內化。 除講解和釐清知識概念，並著重各單元之練習題習作，段考複習及國三下學期總複習，使知識概念更熟練，能從容面對國三基本學力測驗。

本班國小班的學習價值 1.親近科學專家： 2.操作科學實驗： 3.獲得科學新知： 4.預習國中知識： 科學班每週一位科學專家授課，包括天文、太空、氣象、地質、海洋，昆蟲、鳥類、蛇、蛙及其他類動物專家、還有醫生、護士、植物及物理、化學專家…。這是學校體制及其他補習班難實現的「親近專家機緣」，您的小朋友在國語日報得到了。 2.操作科學實驗： 動手操作實驗不但樂趣無窮，所獲得的科學經驗更終身難忘，如同學會騎腳踏車、會游泳，這些具體經驗永遠記得，對國中高中自然科學習幫助無窮。 3.獲得科學新知： 毎週不同專家授課，都帶給孩子一種科學知識，一到六年級累積下來，毎個孩子都成了百科小博士。廣博知識給人視野寬闊、心胸開朗、充滿自信，容易與人溝通，並且積蓄了無窮的創意泉源。 4.預習國中知識： 請您花點時間上網http://enroll.mdnkids.com/查閱科學班一到六年級課程簡介，您會發現這些課程已涵蓋國中自然科所有實驗活動與知識觀念，對國中學習有極大幫助。

「從做中學」的教育意義 教育專家做過很多學習效果的統計，告訴我們要如何教或是如何學，最常被提出的是「從做中學」。就學習效果而言，能記住所「讀到」的占百分之十，能記住所「聽到」的占百分之二十，能記住所「看到」的占百分之三十，能記住所「聽到又看到」的占百分之五十，能記住所「說過」的占百分之七十，能記住所「說過又做過」的占百分之九十；所以，在課堂上讓學生觀察、操作、記錄、發表，是有很重要的。這也是科學班數學班動手操作學習受到喜歡的原因。

本班國中班的教學特色 一.配合學校課程進度教學 二.豐富的教學內容 由各領域專長教師授課，教學內容深入 經由實驗學習具體概念 三.培養考試能力 熟練歷年試題及各類型題庫 段考複習/段考前一週複習 國三總複習/有兩輪複習，加深考試印象 四.個別功課輔導 週二，週四，週六晚上，以及週六週日下午有個別功課輔導時間，學生可任選以上時間來問功課

本班國中課程規畫 依據學校各種版本課程規畫教學內容 自然科配合學校課本進度，七年級以「生物」為主，「物理、化學」實驗為輔。八、九年級以「物理、化學」知識講授及其習題練習為主，「生物」、「地科」為輔。 數學科也配合學校各種版本課程進度教學 九年級上學期完成課程進度教學，九年級下學期安排一系列總複習，加強學生基本學力測驗能力。

教學評量與複習 1.課程歸納：每堂課後老師引導全班統整歸納當日上課內容。 2.課間練習：每堂課後發練習題供學生練習，並當場檢討複習。 3.家庭功課：每堂課後發家庭功課供學生練習， 並於下一次課檢討複習。 4.段考複習：每學期段考前一週考前複習 5.總複習：九年級下學期為總複習課程，各學科均有一系列總複習課程。

本班國三下學期總複習說明 一.自然科總複習 1.總複習科目區分為物理、化學、生物及地球科學四科 2.每一科目各總複習二輪 3.第一輪生物、地球科學各二次，物理、化學各四次 4.第二輪生物、地球科學、化學各二次，物理三次 5.總複習時間直到基本學力測驗前一週結束 6.兩輪總複習的目的在使各科於接近基測前有最後一輪衝刺，讓學生保持最佳記憶參加基測 二.數學科總複習 總複習時間也到基本學力測驗前一週結束

我們的師資 自然科領域延請物理、化學、生物、天文、氣象、地質、海洋等各方面學有專精專家授課，加深加廣學校課本知識，增進學生融會貫通課本內容。 數學科領域除專業數學教師外，也延聘統計專家參與教學，教師定期教學討論，統整課程系統，期使學生能舉一反三，學以致用。 師資來源除高中、國中專業退休教師外，特請相關科系大學教授及有關單位如天文、氣象、地質等學者專家，協助規畫及教學。

本班去年一般國中班基測成績 姓 名 數學分數 自然分數 總分與學校 國中基測考五科，毎科滿分80分，總分400再加作文12分共為412分 歐○昇 80 建中 李○衡 林○瑞 未說分數 許○之 78 北一女 呂○軒 未問到分數 高○襄 76 79 陳○良 附中 張○元 黃○華 許○華 黃○薇 中山 林○恩 政大附中 賴○勳 398約成功 王○丞 399約成功 張○閔 388約和平 曲○瑄 77 387約大直 溫○智 384麗山 王○茂 381中正 王○言 75 69 380成淵 耿○中 73 372宜中 黃○傑 71 68 371約百齡 許○廷 72 366陽明 鄭○元 (PR85)371約百齡 鍾○ 67 (PR84)369約新店 曲○漢 邵○甫 李○穎 林○廷 64 61 未說總分 國中基測考五科，毎科滿分80分，總分400再加作文12分共為412分

九十八年國中基測PR值與原始分數對照表 PR值 98量尺總分 98各PR累積人數 99 403 3388 69 333 99413 39 231 194629 9 112 290414 98 400 6385 68 330 102921 38 227 197721 8 108 293688 97 397 10124 67 328 105296 37 223 200903 7 104 296934 96 395 12816 66 325 108738 36 219 204066 6 100 300119 95 392 17277 65 322 112083 35 215 207147 5 303120 94 390 20258 64 319 115421 34 210 211028 5- 318630 93 388 23359 63 316 118670 33 206 214085 92 386 26285 62 313 121906 32 202 217225 91 384 29259 61 310 124970 31 198 220357 90 382 32269 60 307 128138 30 194 223546 89 380 35370 59 304 131236 29 190 226624 88 378 38376 58 301 134149 28 186 229764 87 375 42840 57 298 137198 27 182 232929 86 373 45869 56 294 140993 26 178 235976 85 371 48787 55 291 143804 25 174 239043 84 369 51760 54 288 146671 24 170 242331 83 367 54653 53 284 150396 23 166 245526 82 365 57470 52 281 153146 22 162 248658 81 362 61737 51 277 156703 21 158 251874 80 360 64580 50 274 159343 20 154 255171 79 358 67364 49 270 162805 19 150 258453 78 356 70104 48 266 166097 18 146 261806 77 353 74356 47 262 169471 17 142 265107 76 351 76949 46 258 172793 16 138 268460 75 348 80932 45 255 175247 15 135 270995 74 346 83506 44 251 178614 14 131 274316 73 343 87197 43 247 181868 13 127 277720 72 341 89709 42 243 185125 12 123 281204 71 338 93489 41 239 188313 11 120 283758 70 336 95859 40 235 191454 10 116 287103 九十八年國中基測PR值與原始分數對照表

本班學生學校段考成績 本班第一屆國中數理資優班上學期段考成績 座號 姓名 1 2 3 60 90 66 92 84 94 85 96 100 數學 生物 備註 劉○ 60 90 66 92 84 94 陳○佑 85 96 100 97.5 98 何○宇 4 林○辰 80 二次 93 86 二次月考 5 劉○妏 6 陳○勳＊ ？ × 7 劉○陞＊ 78 95 70 89 8 陳○君＊ 91 9 黃○穎 10 宋○恒 87 11 顏○桓 88 12 林○賢＊ 73 13 彭○儒 104 14 張○楷 99 83 15 鍾○軒＊ 97 16 劉○學 17 蔡○勳＊ 64 18 金○勳 75 19 黃○傑 20 楊○逸 21 林○稹 22 鄭○云＊ 23 呂○豪＊ 72 24 高○雅 25 趙○婷 26 王○臻 76 27 陳○澧＊ 28 許○瑋 插班生 平均 92.1 94.9 86.7 93.9 94.6 本班學生學校段考成績

數學科課程

年級 數學科教學單元 年級 數學科教學單元 七 年 級 上 學 期 下 八 年 級 上 學 期 下 01.正負數與數線 02.數線與絕對值 03.數線上的距離 04.整數的加減法 05.整數的乘除法與四則運算 06.指數律 07.指數的標準型式 08.科學記號 09.因數與倍數 10.質數與質因數分解 11.因數與最大公因數 12.倍數與最小公倍數 13.分數的加減法 14.分數的乘除與四則運算 15.式子的列式與化簡 16.等量公理的平衡概念 17.一元一次方程式 18.一元一次方程式列式 19.一元一次方程式列的應用問題 20.段考複習 21.段考複習 22.段考複習 下 23.雞兔同籠問題 24.二元一次方程式 25.代入消去法 26.加減消去法 27.二元一次方程式的應用問題 28.平面直角坐標 29.二元一次方程式的圖形 30.直線方程式的圖形 31.二元一次聯立方程式的圖形 32.比與比值 33.比與比例式 34.比例式與連比 35.正比例與反比例 36.函數 37.函數與圖形 38.不等式的性質 39.不等式與數線 40.一元一次不等式 41.二元一次不等式 42.段考複習 43.段考複習 44.段考複習 年級 數學科教學單元 八 年 級 上 學 期 01.乘法公式 02.多項式的加減法 03.多項式的乘除法 04.平方與平方根 05.立方根與用查表法求立方根 06.平方根的乘除運算 07.正方形的重組謎題與畢氏數 08.直角三角形 09.因式與倍式與提出公因式 10.利用乘法公式作因式分解 11.十字交乘法的因式分解 12.因式分解複習 13.用因式分解法解一元二次方程式 14.根式的運算 15.配方法 16.公式解 17.公式解與應用問題 18.一元二次方程式的解法 19.一元二次方程式的應用問題 20.段考複習 21.段考複習 22.段考複習 下 23.數列的基本概念 24.等差數列 25.等差級數 26.數列（差分法） 27.等比數列與等比級數 28.多邊形的性質 29.圓的性質 30.尺規作圖 31.垂直平分線與線對稱圖形 32.點、線、面與體 33.三角形的角 34.多邊形的內角與外角 35.三角形的全等 36.三角形兩邊中點的連線 37.三角形的邊角關係 38.平行與垂直 39.平行四邊形 40.菱形與箏形 41.梯形 42.段考複習 43.段考複習 44.段考複習

九 年 級 數 學 科 教 學 單 元 九 年 級 上 學 期 下 學期 01.圖形的放大與縮小 02.比例線段 03.相似三角形 04.相似形的應用 05.因數與倍數的複習 06.圓與直線 07.兩圓的位置關係與公切線 08.圓心角、圓周角與弦切角 09.圓與四邊形 10.三角形的外心 11.三角形的重心 12.三角形的內心 13.一次方程式與比例式的複習 14.二元一次方程式及其圖形複習 15.集合 16.函數與一次函數 17.因式分解複習 18.一元二次方程式的複習 19.二次函數的圖形 20.段考複習 21.段考複習 22.段考複習 下 學期 23.二次函數的最大值與最小值 24.二次函數的應用問題 25.統計 26.機率與抽樣 27.段考複習 28-40【總複習】

自然科課程 17

年級 自然科教學單元 年級 自然科教學單元 七 年 級 上 學 期 下 八 年 級 上 學 期 下 1.生物學緒論與科學方法 2.生物生存的環境，生物圈 3.認識細胞（一）－顯微鏡操作 4.認識細胞（二）－顯微鏡操作 5.食物中的養分，酵素的作用 6.光合、蒸散、呼吸作用 7.生物如何獲得養分 8.循環系統（一） 9.循環系統（二） 10.神經系統 11.內分泌系統 12.植物的感應與動物行為 13.動物身體的恒定性（一） 14.動物身體的恒定性（二） 15.氣體的物理現象 16.氣體的化學性質（一） 17.氣體的化學性質（二） 18.水的物理現象 19.水的化學性質 20.段考複習 21.段考複習 22.段考複習 下 23.植物的繁殖 24.動物的生殖 25.基因與遺傳（一） 26.基因與遺傳（二） 27.物種演替 28.物種演化 29.生物分類與命名 30.病毒、原核生物、原生生物、細菌界 31.植物界 32.動物界 33.能量流動與物質循環 34.生物族群與群集 35.生物多樣性與保育 36.物質的形態與性質 37.化學儀器與有趣的化學實驗 38.理化實驗的基本測量（一） 39.理化實驗的基本測量（二） 40.週期表（一） 41.週期表（二） 42.段考複習 43.段考複習 44.段考複習 年級 自然科教學單元 八 年 級 上 學 期 1.水與水溶液(一) 2.水與水溶液(二) 3.聲音 4.溫度與熱量（一） 5.溫度與熱量（二） 6.光學實驗（一） 7.光學實驗（二） 8.聲光熱統整複習 9.物質的構造與功用（一）－組成物質的元素 10.物質的構造與功用（二）－原子與分子 11.物質的構造與功用（三）－粒子概念 12.物質的構造與功用（四）－莫耳數的概念 13.物質的構造與功用（五）－莫耳濃度的概念 14.化學反應 15.質量守恆定律與化學方程式平衡 16.化學反應及其計量 17.化學反應速率 18.化學平衡 19.化學反應統整複習 20.段考複習 21.段考複習 22.段考複習 下 23.酸鹼鹽（一） 24.酸鹼鹽（二） 25.氧化與還原（一） 26.氧化與還原（二） 27.酸鹼鹽、氧化與還原統整複習 28.有機化學（一）－認識有機化合物 29.有機化學（二）－聚合物、清潔劑、食品化學 30.力學（一）－力的合成與分解、力矩與平衡 31.力學（二）－壓力 32.力學（三）－浮力 33.力學（四）－摩擦力 34.力學複習 35.電學（一）－靜電 36.電學（二）－電流與電路 37.電學（三）－電路與電流熱效應 38.電學統整複習 39.內、外營力作用與地表現象 40.地質災害－地震、崩塌 41.板塊運動與台灣的地質故事 42.段考複習 43.段考複習 44.段考複習

九 年 級 自 然 科 教 學 單 元 九 年 級 上 學 期 下 學期 1.直線運動(一) 2.直線運動(二) 3.牛頓運動定律 4.圓週運動與萬有引力 5.運動力學統整複習 6.功與能(一) 7.功與能(二) 8.機械運動 9.電化學(一)- 電流的化學效應 10.電化學(二)- 電鍍與電池 11.磁與電 12.電與生活 13.電磁感應與發電機 14.電、磁複習&物質與能源的世界 15.天氣現象(一)-多變的天氣 16.天氣現象(二)-氣象災害與氣候變遷 17.太陽系 18.太陽、地球與月亮的運動 19.地球科學的新興議題 20.生物總複習（1-1） 21.生物總複習（1-2） 22.地科總複習（1-1） 23.地科總複習（1-2） 下 學期 24-25化學總複習（1-1）（1-2） 26-27化學總複習（1-3）（1-4） 28-29物理總複習（1-1）（1-2） 30-31物理總複習（1-3）（1-4） 32-33生物總複習（2-1）（2-2） 34-35地科總複習（2-1）（2-2） 36-37化學總複習（2-1）（2-2） 38-39物理總複習（2-1）（2-2） 40物理總複習（2-3）

綜合說明1 1.以上教學說明是本班一般國中班開班8年來的實施情形。一般國中班為常態編班，已歷經6屆畢業生參加國中基測，歷屆成果皆然，有一半以上考上前三志願，90%以上考上國立高中。 2.本班畢業生除了聯考成績斐然，他們上了高中之後更常回來看老師，告訴我們在高中學習很順利，顯示本班加深加廣的教學內容，對高中學習才是真正的幫助，而非只應付國中考試而補習。 3.考上好高中，也要考上好大學，才是參加本班的目的，高中各科知識真正複雜困難，因此本班畢業生到高中能順利學習，令人欣慰，也是我們國中班真正的教學目標-為學生奠定高中學習能力。 20

綜合說明2 1.本班98年起增開國中數理資優班。這個班以考取建中、北一女等校數理資優班為教學目標，由前建中數理資優班數學老師李瑞等老師授課。教學計畫為第1-3學期加快教完國中三年的課程。第4-5學期加深加廣學習。最後一學期磨練國中基測數學與自然科考試能力，期望順利考上目標學校，才能參加目標學校數理資優班考試。各科加深加廣學習之目的在深化考試實力，且到了高中具有真正的學習競爭力。 2.上面教學說明中，有一頁本班學生學校段考成績表，舉例的班級即是第一屆國中資優班上學期學校段考成績，顯示資優班加快加深學習之外，經由段考前複習，學生在學校的段考也考得很好。 21

綜合說明3 1.政論節目專家胡忠信先生曾經在廣播節目上，回憶他孩子小時候，他們親子經常利用假日參觀博物館，美術館，科學館，以及大自然活動。胡先生的孩子現在已經在社會中工作，他們回憶小時候的假日活動，奠定了孩子很深的人文素養，對現在工作有非常大的幫助。胡先生因此肯定兒童時期潛移默化帶給孩子文化活動的價值。 2.國語日報科學班和數學班25年來的價值亦如此，許多家長帶孩子參加科學館，博物館活動，發現活動內容和科學班數學班上課內容雷同。因此孩子參加小學科學班和數學班的目的，應該定義為增進文化素養，而非為了學校短期考試分數。小學科學班數學班幾百堂專業課程，非傳統學校課程所有，您的孩子童年若錯過了本班這些專業文化內容，他的人生何時還有這種機會呢！請您花點時間上網http://enroll.mdnkids.com/查閱科學班數學班一到六年級課程簡介。如果您能認同小學階段學習這些課程的價值，請您鼎力支持廣為宣傳，讓有價值的文化活動能生生不息，不要在小學階段就被考試分數的功利風氣埋沒。至於為考試分數而補習，那就等參加我們的國中班再開始吧！

結 語 【探究國中小教育本質】 一、培養學習興趣 二、獲取經驗 豐富的經驗 具體的經驗 老師的薰陶 【探究國中小教育本質】 一、培養學習興趣 結 語 【探究國中小教育本質】 一、培養學習興趣 二、獲取經驗 豐富的經驗 具體的經驗 老師的薰陶 【探究國中小教育本質】 一、培養學習興趣 二、獲取經驗 豐富的經驗 具體的經驗 老師的薰陶 【探究補習的價值】 一、若只為了分數 則好學生不用補習， 不好的不只是補習，而是 個別關心輔導大於補知識 二、補習也是教育，所以應該 回到教育的根本價值，讓 學生感興趣，學到豐富知 識，概念清楚，受到老師 薰陶 【探究補習的價值】 一、若只為了分數 則好學生不用補習， 不好的不只是補習，而是 個別關心輔導大於補知識 二、補習也是教育，所以應該 回到教育的根本價值，讓 學生感興趣，學到豐富知 識，概念清楚，受到老師 薰陶 歡迎隨時插班報名 洽詢電話：23921133轉1901-1903 課程詢問：0918958908