詩心與詩眼 詩與當代生活 第二講 陳巍仁講授
詩與人的關係為何？ 詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩。情動於中而形於言。言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之、足之蹈之也。 以上出自《詩‧大序》，具體說明了詩、樂、舞三位一體的初原型態。也明確指出「詩」來自生活，而非高高在上的深奧藝術。 懂詩的人，能自行將情感思想標記、傳遞，是故無須別人來替自己說話。 懂詩的人能藉由詩這塊濾鏡，把一成不變的世界看成另一種樣子。
李白的心靈尺度 望廬山瀑布 日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 瀑布絕無高達三千尺之可能，詩人何以誇大其詞？
如何理解詩？ 語言 視角 媒體表現 態度 再創造 音樂 感受 影像 詩學（poetics）即藝術之學，是人類心靈與所處世界互動的極致表現。「語言文字之詩」因發展最久，同時最為「抽象」，因此更可作為詩的代表形式。
作業：「改變我的小世界」行動記錄 你的生活是否總是一成不變？你上次深刻感覺與眾不同是什麼時候？ 方法一：帶上有色眼鏡，強迫自己設定某種以往不熟悉，或未留意的觀看世界模式。 方法二：設計全新的生活橋段，以此實驗觀察自己與別人的反應。 方法三：參考範例，無限發想……
參考案例 呼喊自己的名字 讓星星落在下方 邊喝水邊尿尿 從一數到一千 淚灑電影院 習慣吃某種不喜歡的食物 凝視另一人熟睡 置身於小舉動的世界 消失在咖啡廳
推薦參考讀物 《拔一根頭髮，在幻想的森林中漫步》，德瓦（Roger-Pol Droit）著，胡引玉譯，大塊文化出版，2003。
推薦參考電影 〈艾蜜莉的異想世界〉，尚皮耶居內（Jean Pieiie Jeunet）導演，奧黛莉朵杜（Andrey Tautou）主演，2001。
作業撰寫與繳交 請為自己的行動方案命名，並將其作為報告的標題。 以三百字以上的篇幅，敘述你做了什麼事，你為什麼會萌生這個計畫？你在實行之後感受到什麼？哪些部分是你事先並未想像到的？以及其他任何有趣的發現。 請於下週上課前上傳至虛擬教室作業區，本次作業佔學期總成績10％。