第一节 物体的碰撞
课标定位 课前自主学案 第一节 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练
学习目标：1.知道历史上对碰撞问题的研究和生活中的各种碰撞现象． 2．理解碰撞的特点，明确正碰和斜碰的含义． 课标定位 学习目标：1.知道历史上对碰撞问题的研究和生活中的各种碰撞现象． 2．理解碰撞的特点，明确正碰和斜碰的含义． 3．理解完全弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞的含义． 重点难点：1.弹性碰撞和非弹性碰撞的含义． 2．弹性碰撞和非弹性碰撞的区别．
1．最早发表有关碰撞问题研究成果的是物理学教授______． 课前自主学案 一、历史上对碰撞问题的研究 1．最早发表有关碰撞问题研究成果的是物理学教授______． 2．近代，由于______技术和_____技术的发展，通过_________的碰撞，实验物理学家相继发现了许多新粒子． 二、生活中的各种碰撞现象 物体间碰撞的形式多种多样．若两个小球的碰撞，作用前后沿同一直线运动，这样的碰撞称为_____；若两个小球的碰撞，作用前后不沿同一直线运动，则称为_____． 马尔西 加速器 探测 高能粒子 正碰 斜碰
三、弹性碰撞和非弹性碰撞 1．弹性碰撞：任何两个小球碰撞时都会发生形变，若两个小球碰撞后形变能完全恢复，则没有能量损失，碰撞前后两个小球构成的系统的动能____，我们称这种碰撞为弹性碰撞． 2．非弹性碰撞：若两个小球碰撞后它们的形变不能完全恢复原状，这时将有一部分动能最终会转变为其他形式的能(如热能)，碰撞前后系统的动能_________，我们称这种碰撞为非弹性碰撞． 相等 不再相等
3．完全非弹性碰撞：如果碰撞后完全不反弹，比如湿纸或一滴油灰，落地后完全粘在地上，这种碰撞则是完全非弹性碰撞． 自然界中，多数的碰撞实际上都属于非弹性碰撞．
思考感悟 碰撞是如何分类的？ 提示：按碰撞过程中机械能是否损失，可分为弹性碰撞和非弹性碰撞；按碰撞前后，物体的速度方向是否沿同一直线可将碰撞分为正碰和斜碰．
核心要点突破 一、正碰和斜碰 如图1－1－1甲所示，一个运动的球与一个静止的球碰撞，碰撞之前球的运动速度与两球心的连线在同一条直线上，碰撞之后两球的速度仍沿着这条直线，这属于一维碰撞．而有些碰撞，碰撞之前球的运动速度与两球心的连线不在同一条直线上，碰撞之后两球的速度都会偏离原来两球心的连线．按照这一情况来分，碰撞可以分为正碰和斜碰(如图乙所示)．
图1－1－1 碰撞前后物体的速度都在同一条直线上的碰撞，称正碰，又称对心碰撞． 碰撞前后物体的速度不在同一条直线上的碰撞，称斜碰． 通常我们研究的都是对心碰撞．
即时应用(即时突破，小试牛刀) (双选)如图1－1－2所示，两个完全相同的小球在同一轨道槽内发生了碰撞，两小球都是弹性小球，则它们的碰撞属于( ) 图1－1－2
A．正碰 B．斜碰 C．弹性碰撞 D．非弹性碰撞 解析：选AC A．正碰 B．斜碰 C．弹性碰撞 D．非弹性碰撞 解析：选AC.两小球在同一槽内，两球运动的方向在两球的连心线上，是正碰，则选项A正确；两小球都是弹性小球，属于弹性碰撞，故选项C正确．
课堂互动讲练 判断碰撞的种类
例 如图1－1－3所示，在离地面3h的平台边缘有一质量为2m的小球A，在其上方悬挂着一个质量为m的摆球B，当球B从离平台3h高处由静止释放到达最低点时，恰与A发生正碰，使A球水平抛出，已知碰后A着地点距抛出点的水平距离为3h，B偏离的最大高度为h，试求碰后两球的速度大小，并判断碰撞属于何种碰撞． 图1－1－3
【答案】 见自主解答 【方法总结】 判断正碰还是斜碰要看碰撞前后小球的运动方向．判断是弹性碰撞还是非弹性碰撞要看碰撞中有无机械能损失．
知能优化训练
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