作文结尾的招式 深圳文锦中学 黄润.

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原 文 子禽问于子贡曰: 夫子至于是邦也, 必闻其政,求之与, 抑与之与? ” 子贡曰: “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也,其诸 异乎人之求之与? ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦:任何国家。 与:语气词。 抑:还是、或者。 温、良、恭、检、让: 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
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钟培宁 观察和探究 活动一 : 观察同一植 物的 “ 相同 ” 叶子, 是否 完全一样 ?
打造 “ 豹尾 ” 巧 “ 回眸 ”. 托尔斯泰说: “ 好的结尾,就是当读者把 作品读完之后,愿把它的第一页翻开来 重新再读一遍。 ” 这说明好的结尾往往给 人启迪,让人回味。写好结尾,非常必 要。文章结尾既要突出重点 ,又要点出 主题。一忌收束过早, 二忌点题不透, 三忌 直呼口号。而应做到:或水到渠成,自.
作文结尾技法. 古人在谈到结尾时常以 “ 豹尾 ” 为标准,是指结尾时 笔法要简结、明快、干净利 落,犹如豹尾劲扫,响亮有 力,给读者以咀嚼回味的余 地。请看近中考满分文的结 尾技巧。
—— 记叙文结尾 的技巧. 议论抒情,画龙点睛 寓理于事托物言志借景抒情 技巧一: 回顾经典 回顾经典 《走一步再 走一步 》 每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要 记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的 经验,我便能应付一切。我提醒自己,不 要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最.
华亭学校. 简洁明快 干净利落 “ 凡事的收尾贵如皇冠。 ” —— 古罗马 · 奥维得 “ 好的那种结尾,就是当读者把作品读完之后, 愿把他的第一页翻开来重新读一遍。 ” —— 俄国作家 · 托尔斯泰 “ 结句当如撞钟,清音有余。 ” —— 明朝 · 谢榛《四溟诗话》
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重, 就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他 看见宙斯的雕像,问道: “ 值多少钱? ” 雕 像者说: “ 一个银元。 ” 赫耳墨斯又笑着问 道: “ 赫拉的雕像值多少? ” 雕像者说: “ 还 要贵一点。 ” 后来,赫耳墨斯看见自己的 雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护.
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手捧空花盆的孩子. 花盆 并且 规定 十分 根据 盛开 一丝 表情 一位 花种 挑选 国王 宣布 煮熟 发芽.
招 法 宝 典招 法 宝 典 作文开头的招式. 招式1 巧用修辞,展示文采。 爱心是冬日里的一缕阳光, 驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱 后的一场甘霖,滋润了龟烈的心 田;爱心是汪洋中的一个航标, 指明了新生的希望。
“ 你的脚掌又大又厚, 眼皮上长着两层睫毛,背上 还有两个肉疙瘩,多难看 呀! ”
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作文结尾方法  1、篇末点题 推理式点题:如“有一颗感恩的心,会让我们的社会多一宽容与理解,少一些职责与推委;多一些和谐与温暖,少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结,少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。   表决式点题:如“可以确定的是,无论前路阳光明媚,或是崎岖陡峭,我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)
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词:J.V.E 李以诺 曲:J.V.E 李以诺 石狮市湖滨基督教会欢迎您!.
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作文结尾的招式 深圳文锦中学 黄润

二、作文的结尾 结尾常见的毛病: 1.画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。 2.公式化。空喊口号。 3.虎头蛇尾 4.仓促而没有结尾

作文结尾的招式 招式一:首尾呼应,凸显主旨

(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。 (尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆,生活的理想就是为了理想的生活。 ——选自2002年湖北中考满分作文《把梦想带给花季》

(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了棉远的文明情、思,那就是友善! (尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种——友善! ——选自2003年河南省中考满分作文《守卫精神的火种》

作文结尾的招式 招式一:首尾呼应,凸显主旨 招式二:言为心声,呼唤号召

结语 如果生命是乏味的,我怕有来世; 如果生命是有趣的,今生我已满足; 把握生命,品读生命,珍惜生命吧!   ——选自2004年安徽省中考满分作文《珍惜所拥有的生命》

让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。 ——选自2002年湖北中考满分作文《把爱心带给他人》

21世纪,我们是祖国的春天,我们不是我们的父母,热情奔放是我们的性格,我们不需要守那些规矩,打破陈规,让我们脑中的那团热情烈火燃烧得更猛烈,把我们的笑声、爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要让那些陈旧观念束搏着,不要随便改变自己,请记住我的名言:“我就是我,给我一点阳光就这么灿烂。” ——选自2003年福建中考满分作文《给一点阳光就这么灿烂》

作文结尾的招式 招式一:首尾呼应,凸显主旨 招式二:言为心声,呼唤号召 招式三:巧妙发问,引人深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。自然是伟大的,是神奇的。它与生活是那么的近,那么的紧。品味自然,不就如同品味生活了吗?

不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型? ——选自2003年湖北中考满分作文《哈哈镜中的我》

作文结尾的招式 招式一:首尾呼应,凸显主旨 招式二:言为心声,呼唤号召 招式三:巧妙发问,引人深思 招式四:引用佳句,多姿多彩

“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15年来,生活让我懂得了放弃!为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃!   ——选自2002年陕西中考满分作文《生活,使我懂得了放弃》

想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话:“身边的书多着呢,只要发觉,肯定会学到很多……”  ——选自2002年陕西中考满分作文《阅读身边的人》

明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎……”希望大家能把握今天,创造出美好的明天。   ——选自2002年四川中考满分作文《创造美好的明天》

左拉说:“人生……只有两分半钟的时间,一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点滴中了,我忘情于其中了…… ——选自2003年吉林中考满分作文《陶醉》

作文结尾的招式 招式一:首尾呼应,凸显主旨 招式二:言为心声,呼唤号召 招式三:巧妙发问,引人深思 招式四:引用佳句,多姿多彩 招式五:抒情议论,气势不凡

我要告诉全世界的孩子们珍惜你们所拥有的纯真吧!全世界失去纯真的人们,天真的孩子就是你们的榜样,好好学吧!冷漠的世界需要你们来温暖,还有红伞下的她,也来一起汇成世界的暖流吧! ——选自2004年安徽省中考满分作文《珍惜所拥有的纯真》

其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含一切的心灵,足以使一张绷紧的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻的绽开,那笑容就如徜徉在天空的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然。 ——选自2002年安徽省中考满分作文《从天空想到的》

春光似海,青春如花。青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏。愿天下的人们都让自己的青春绽放出花一样的馨香! ——选自2003年吉林省中考满分作文《花样年华》

作文结尾的招式 招式一:首尾呼应,凸显主旨 招式二:言为心声,呼唤号召 招式三:巧妙发问,引人深思 招式四:引用佳句,多姿多彩 招式五:抒情议论,气势不凡 招式六:景物烘托,情景合一

风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。 ——选自2002年广州中考满分作文《雨中品读》

此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。 ——选自2003年湖北中考满分作文《在阳光下成长》

招式速练 题目: 一位盲人在马路边迟疑,我紧走几步搀扶他过了人行道。“你上哪儿?我送你去吧。”那天我心情很好。盲人笑笑:“不麻烦了,你送我一程,可你不能送我一辈子呀!”他轻点木棍,小心翼翼地向前走了。 遇到困境,总是环顾左右,希望别人能拉一把的人,可能会较快地逃离暂时的不幸,但人生还有无数的困境仍在不远的前方等待着,他们一旦失去外界的援助,大多会在困境中不能自拔,甚至自甘堕落。而人生是一个漫长的过程,注定要靠我们自己一步步走过去。没有谁能做你永远的救星,即使是我们最亲近的父母。

请以“做自己的救星”为话题写一篇作文,所写内容必须在话题范围之内。 练习:请你运用上面所学结尾的招式,给这个话题设计三种不同的结尾。