大安國中資源班 績效訪視評鑑簡報 歡迎訪視委員蒞臨指導 九十七年三月十三日

大安國中資源班簡介 成立於民國八十五年，班史有十二年。 1.教育部國中特殊教育學生鑑定、安置輔導 工作計劃。 一、依據： 1.教育部國中特殊教育學生鑑定、安置輔導 工作計劃。 2.台中縣特殊教育學生鑑定、安置輔導工作 計劃。 3.八十五年三月八日台中縣政府85府教學字 第53907號函核准成立。 二、沿革： 成立於民國八十五年，班史有十二年。

三、目的： (一)使學習障礙、輕度智障、身體病弱學生都有 接受適性教育的權利。 三、目的： (一)使學習障礙、輕度智障、身體病弱學生都有 接受適性教育的權利。 (二)藉由正確教育診斷、建立個別化計劃、運用 有效教學策略，使學生能充分發展身心潛能。 (三)提供充足軟、硬體的資源教室，使學生經由 特別的資源服務，得到完備的教育。

(一)教學對象： 學習障礙、輕度智障、身體病弱、 特殊教育需求、弱視學生。 (二)補助教學科目：國文、英文、數學。 (三)分組狀況： 四、類別： (一)教學對象： 學習障礙、輕度智障、身體病弱、 特殊教育需求、弱視學生。 (二)補助教學科目：國文、英文、數學。 (三)分組狀況： 一年級：1組 二年級：4組 三年級：3組 (四)資源班教學區位置： 三樓教學區

五、行政組織

六、師資方面： (一)編制：一位導師，二位專任。 (二)資格：國中合格教師，具特教及輔導 專長，富愛心與教育熱忱。

七、排課方式、節數： (一)外加式排課： 利用早修、自修、週會、班會--等時 (二)抽離式排課： (三)上課節數：五十節為限。 間。 利用上課時間抽離至資源班上課。 (三)上課節數：五十節為限。

(二)教學評量： 八、教學與評量： (一)教學方面： 1.分組教學：共分八組。 2.自編教材，採團體或個別化教學。 3.教學方法：生活化、生動化、活潑化。 4.『單元教學』以『完全學習』為目標。 5.『自製教具』、『自編教材』，善用 『教學媒體』 。 (二)教學評量： 1.評量方法多元化、適性化。 2.定期考查回原班。 3.外加式學生成績依時數比例計算。

九、經費、教學設備室： (一)經費：縣府每年撥兩萬元專款專用。 電腦(含網路)、彩色噴墨列表機、錄放影機 (二)教學設備： 電腦(含網路)、彩色噴墨列表機、錄放影機 、電視、CD錄放音機、數位相機、專線電話、 情境教室、掃描器、投影機、護貝機、錄影帶、 無障礙設施、各科教具、參考書籍。

十、安置對象及人數： (一)組別：共分八組 (二)人數：共十六人 一年級2人 二年級8人 一年級6人

十一、轉介、回歸： (一)轉介： (二)回歸： 2.國小應屆畢業身心障礙學生安置 轉介。 3.導師報名。 4.學生自行報名。 1.家長報名。 2.國小應屆畢業身心障礙學生安置 轉介。 3.導師報名。 4.學生自行報名。 (二)回歸： 1.學科成績排名達原班最後五名以上者。 2.學生學習態度、習慣及適應能力評 估達標準者。

(一)研究：期初、期末召開IEP會議，提出教學 十二、研究、評鑑社區資源： (一)研究：期初、期末召開IEP會議，提出教學 計劃、實施結果件討報告、改進意見。 (二)評鑑：教師自評、縣府訪視、學者專家指導。

(二)人力資源：大安勝利教會、縣府專業輔導教師。 (三)財力資源：大安鄉公所、家長會、同濟會。 十三、社區資源運用： (一)機構資源：1.李綜合醫院、光田醫院。 2.大安衛生所、草屯療養院。 3.大甲火車站、超商、麥當勞等。 4.大安濱海樂園。 (二)人力資源：大安勝利教會、縣府專業輔導教師。 (三)財力資源：大安鄉公所、家長會、同濟會。

十四、未來發展： (一)設置職業訓練課程。 (二)定期發行特教刊物。 (三)舉辦親職特教知能演講。 (四)加強親職聯繫與親職教育。

十五、學校特色： (一)採多元化評量。 (二) 建立學習歷程檔案。 (三)轉銜輔導確實並獲縣府獎狀。 (四)輔導主任彰師大輔導系及輔研所畢業，又當本 縣特教心評小組，對特殊教育業務了解深入。

(五)資源班導師、教師都是本科系，教學認真且 自編教材教具。 (六)教室佈置精緻，桌椅實用，適合特教環境。 (七)輔助教具有電腦、電視、錄音機、DVD、列 表機、投影機、數位相機等，設備齊全， 幫助教學。 (八)大安勝利教會協助資源班學生做更貼切的輔導 及服務，並協助做家訪。

(九)特教宣導月辦理多樣化資料宣導，研習與參觀 活動。成果獲縣府評鑑優等並頒與獎狀。 (十)利用訓輔會報及學校各種集會時，不斷提示一 般教師能多給予資源班學生更多正向鼓勵且依 據學生的個別化教育計劃教師均能積極主動參 予並提供意見。 (十一)資源班相關資料列入安中網頁中。 (http://www.tajh.tcc.edu.tw)

960627新生轉銜會議- 三光國小

960627資源班期末IEP 暨教學研討會

960629特教宣導學習單頒獎

960913資源班轉銜會議-甲中-甲工-致用

960914資源班親職教育-IEP暨親師座談

960919特教宣導-小腦萎縮症

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961219特教宣導月-大甲三寶文物館參觀活動

961219特教宣導月-大甲三寶文物館參觀活動

961219特教宣導月-大甲三寶文物館參觀活動

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961219特教宣導月-國際飲食文化-韓式餐飲

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961225資源班聖誕節佈置

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970111資源教室各科融入課程--Muffin鬆餅製作

970111資源教室各科融入課程--Muffin鬆餅製作

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十六、建議事項： 級重視。 (二)學生家長對子弟就讀資源班，仍懷 有標籤作用情結。 (三)特殊教育業務日漸繁多，建請設置 (一)偏遠地區學校特教師資難求，請上 級重視。 (二)學生家長對子弟就讀資源班，仍懷 有標籤作用情結。 (三)特殊教育業務日漸繁多，建請設置 特教組長，以處理特教相關業務。

十七、結語 多一份關懷，多一點力量; 多一些參與，多一片溫馨。 看著無人聞問的孩子成長， 是支持我們一路走來的萬靈丹; 因為這群『沒有翅膀』的小天使們， 在我們的引領教導下， 亦能與常人一般展翅高飛!

謝謝指導! 大安國民中學