第九章 论文撰写与报告 第一节、体育科研论文的类型和基本要求 第二节、怎样学习科研论文的写作 第三节、体育科研论文的基本内容 第九章 论文撰写与报告 第一节、体育科研论文的类型和基本要求 第二节、怎样学习科研论文的写作 第三节、体育科研论文的基本内容 第四节、论文报告与答辩 相关资料－苏大本科论文 论文分析 思考题 退出

第一节、科研论文的类型和基本要求 一、科研论文的类别 (一)根据撰写论文的人员分 1、学生毕业、学位论文（学士、硕士、博士毕业论文和学位论文）。 2、专业工作者论文（教师、教练员）。 3、科研工作者论文。

1、科普性论文:是以一般科学知识为研究对象的论文。 2、技术性论文:是以本专业的科学技术为论题的论文。 (二)根据论文本身的性质分 1、科普性论文:是以一般科学知识为研究对象的论文。 2、技术性论文:是以本专业的科学技术为论题的论文。 3、学术性论文:包括毕业论文、学位论文和科研论文等。 科普论文 如何提高肌肉力量 糖尿病人的运动疗法 技术论文 最大吸氧量测量方法的比较研究 中外短跑运动员速度特征的比较 学术论文 运动对骨骼功能的影响研究 大学生课外体育活动行为的调查研究

1、实践型论文：是指以研究者的实践活动获得研究资料形成的科研论文。具体而言使用调查、实验等手段进行研究的论文均属于实践型论文。 (三)根据使用的方法、手段分 1、实践型论文：是指以研究者的实践活动获得研究资料形成的科研论文。具体而言使用调查、实验等手段进行研究的论文均属于实践型论文。 2、理论型论文：是指以研究者的思维、计算活动形成的科研论文。 实践型论文 调查研究 实验研究 观察研究 理论型论文 思辨研究 理论研究 计算研究 本教程中的论文分类采用此分类方式

二、体育科研论文的基本要求 (一)讲究科学性--论点正确、论据确凿、论证逻辑。 体现:（1）样本具有代表性；（2）实验、观察结果具有精确性；（3）结论与已形成的科学理论与方法具有可比性。 (二)要富有新意--提出新见解、解决新问题。 体现：（1）以某问题提出自己的看法，具有一定的理论和实际意义；（2）用新的论证和方法研究旧问题，得出新结论；（3）用其它学科方法、理论解决体育学科问题；（4）全面归纳总结别人研究成果，提出新见解。 (三)要注重文体结构的规范性和文字表达的准确性 体现：（1）结构完整、正确、规范；（2）文字通顺，符合科研论文用词。 返回

第二节、怎样学习科研论文的写作 一、学习科研论文写作的基本过程 (一)学习论文写作的理论 学习理论是为了指导实践。首先是掌握论文选题的原则,保证创新性；其次是掌握完成论文的方法原理,确保科学性；三是清楚撰写论文的格式要求，构建规范性。 (二)阅读他人论文 阅读与自己准备要撰写论文相同学科类别、相同研究方法和相同文体格式的文章，通过阅读了解其组织材料和文字的基本方法，模仿写作。 运动医学 杂 志 中国体育科技 体育科研 方法教程 科学研究方法

学习科研论文写作的基本过程 (三)练习写作 学习科研论文的写作，需要长期的写作实践。 (四)征求意见 征求意见，接受指导，不断修改自己的论文，才能真正提高论文的写作水平。 学习科研论文写作的基本过程 阅读论文 练习写作 征求意见 学习理论 科研论文

二、科研论文撰写的基本步骤 (一)拟题 (二)写作准备 1、实践型论文的写作准备 2、理论型论文的写作准备 3、草拟提纲 (三)撰写初稿 (四)修改完稿

实践型论文的写作准备 计算和列表：检查、核对；尝试用不同的方法计算。 绘图：尽量绘图发现趋势和变化规律。 暂时性结论：根据假设提出结论性的基本观点― 仔细研究各种整理后的材料，通过分析比较等提炼出对研究结果的解释意见，若只有一种解释，可能是暂时的结论，若有几种解释，应同等对待，结合各种理论进行客观分析。 补充实验：如有必要和时间、经费允许，可进行补充实验以验证结论。 修正结论：根据实际所作的工作修正审定结论―对暂时性和可能性结论进行修正、审定。

理论型论文的写作准备 科学地分析资料：对于选题前后收集的各种资料进行思考分析，确定资料提供信息的科学性和本质含义。 基本确立论点：在对资料分析的基础上确定论文的切入点，并依次确立论文的基本观点和基本观点下的各分论点。 广泛收集资料：根据确定的论点有目的地继续搜集相关资料，即搜集论证论点的论据材料。 精选论据：对论据材料进行整理、归类，并作出选择。

草拟提纲（初写论文者必须） 提纲的作用：可以组织好文章的结构、强调论文重点、限制思路范围。 提纲的类型：标题式提纲（又称简单提纲、论点提纲）－以简要的语词构成各级标题的提纲形式；提要式提纲（又称详细提纲）－把标题或提纲中每一内容的要点展开，对论文全文内容作粗线条的描述，是文章的雏形或缩写。 提纲的内容：题目（或称标题）;基本论点（或称中心论点）;基本论点下的各个分论点；各个分论点下的小论点;小论点下的资料、事实、数据及图表;各层次拟采取的论证、分析方法；结论意见；建议。 提纲的要求：项目齐全,能初步构成文章轮廓；考虑各部分之间的相互联系、各部分的作用和使用的大致篇幅。

撰写初稿 撰写初稿过程：草稿、清稿、定稿3个过程，有时需反复多次才能完成。 撰写初稿注意事项：使用材料宁多勿少，避免重复翻原始资料；不要过多修改，应到整个草稿写完形成清稿后、从头到尾看几遍的基础上再修改；引用文献要注清（用括号注明作者姓名、刊物名称、年份、卷、期和页数）。

修改完稿 搁置一段时间，征求意见，接受指导，进行修改。论文写作中常见的错误主要有：题文不符或题目不当；观点不正确；论述不力或不充分；词句不当。 篇幅的修改： 结构的修改： 内容的修改： 文章标题的修改： 节段标题的修改： 段落的修改 句子的修改 返回

第三节、体育科研论文的基本内容 一、实践型论文的基本内容及写作 (一)、前置部分 (二)、正文部分 (三)、附属部分 二、理论型论文的基本内容写作 返回

(一)前导部分（前置部分） 2．署名（author） 1．题目（title） (1)简明、具体、恰当地表达论文的内容、范围、深度。字数一般不超过20字，过长时加“副标题”，用“—”引出；(2)论文题目要给读者以划归某一学科的感识，便于检索。 书或杂志图片 2．署名（author） 论文的作者、责任人（姓名、工作单位）。

3．摘要（abstract） 是科技论文的“缩影”,要求文字精练、论点明确、结构具体、内容概括、篇幅简短,即完整、正确、简炼。 内容包括:(1)研究工作的宗旨、要解决的问题及其重要性,即为什么从事这项研究?(缘由、问题、重要性)。(2)研究内容和过程,即完成了哪些工作?(对象、方法、工作概述) 。(3)突出的成果,即获取了哪些主要成果?(结论性意见);(4)成果的意义、价值及结论。 用第三人称定法，不加主观见解、评论，不用图表，不超过200-300字(一般占全文的3%左右)。 摘要是在论文全部完成之后再写。

以上四个部分为前置部分，在投稿时一般要求翻译成英文，学位论文还需要封面。基本格式为如下： 4．关键词(keywords) 3-8个供检索。从论文题目、正文和摘要中抽选出来的自然语言词汇，一般应通用性强，为同行熟悉的名词性单词或词组。 以上四个部分为前置部分，在投稿时一般要求翻译成英文，学位论文还需要封面。基本格式为如下：

××××××××××××××××（题目，居中） （1.苏州大学体育学院，江苏 苏州 215021；2.×××…）(单位，居中) ×××1 ×××2（姓名，居中） （1.苏州大学体育学院，江苏 苏州 215021；2.×××…）(单位，居中) 摘 要：××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××。 关键词：××× ××× ×××（或用“，”分离） Abstract: ×××××××××××××. Keywords: ××× ××× ×××(除专用名词外，用小写) (摘要：研究目的： ×××；研究方法:××× ；研究结果:××× ；研究结论:×××。) 3黑体 小4仿宋 5仿宋

(二)正文部分 1．前言（引言）（introduction） 重点突出 生动简明 客观评价 勿与摘要雷同 少用套话 简要说明此项研究工作的背景、目的、范围、意义和研究经过等。 （1）背景、目的、相关领域中前人做了哪些工作，进程如何，哪些尚未解决，自己研究其中的什么。 （2）研究设想方法、课题观点和工作进程概述。 （3）研究工作成果及意义的概述：本研究的重要性、必要性及现实意义。 重点突出 客观评价 勿与摘要雷同 生动简明 少用套话

2．对象(材料)与方法(subject<materials> and methods) 是论文的核心部分,创新精神的体现场所。是判断论文科学性、先进性的主要依据。 (1)研究对象:是指研究事物(单位、人、物或现象),需要时可以表格的形式列出研究对象的基本情况。 实验对象为人时，应有来源、性别、年龄、身高、体重等信息,若为动物应有名称、种系、来源、体重等信息。同时应明确采用分组标准和方法。 研究对象为体育现象（如，球迷现象、社区体育），则应清楚写出具体的研究内容。 (2)研究方法:观察法、调查法(访谈、问卷、个案等)、实验法(实验指标的内容,数据处理的方法等,可用图示)。 详写与略写结合 按逻辑顺序安排内容

是论文的价值所在，是调查、观察或实验研究成果的结晶，是论文的关键。结论由此得出，讨论由此引发，判断推理和建议由此导出。 3．研究结果（results） 是论文的价值所在，是调查、观察或实验研究成果的结晶，是论文的关键。结论由此得出，讨论由此引发，判断推理和建议由此导出。 (1)将结果分成便于讨论获得结论的几个方面展示（提纲列出基本结论的意义所在）； (2)用数据、图表、照片、文字等集中反映研究结果； (3)先说明数据的产生，引出图表，然后简说明图表中的数据规律或数据的主要特征。 按所得的事实材料的逻辑顺序进行安排，可加小标题； 阐述要实事求是，数据准确可靠，一切以事实为依据； 在可能的情况下，力求图表的美观。

讨论是对结果（各种数据资料、各种现象、事实，包括饮用的文献资料）进行归纳、概括和探讨，作出理论分析的主要主体部分。 4．讨论与分析（discussion） 讨论是对结果（各种数据资料、各种现象、事实，包括饮用的文献资料）进行归纳、概括和探讨，作出理论分析的主要主体部分。 讨论是从理论上对结果进行分析和综合，从广度和深度两个方面来丰富和提高对实验结果的认识，为论文的棘轮提供理论上的依据。 讨论是论文中最难写的一部分，也是最能体现作者水平的一部分。 讨论撰写的总体要求：讨论是以实验结果为基础，以理论为依据，围绕结论的讨论。即要注意结果的意义，而不是结果的本身。

(1)讨论的内容 实验观察过程中的各种数据或现象的理论根据或解释。 实验观察结果的理论根据及其应用价值。 作用机制或变化规律的探讨。 论述自己的观点，表明自己对实验结果的看法，联系实际结果，指出其应用价值及推广可能性。 同类研究国内外研究动态及与本文的关系。 实验观察结果与前人的结果进行比较，有何异同，其原因是什么。 作者在研究过程中的实践经验和体会。 对同类研究的展望或建议等。 与前人的结果和解释进行比较，展望研究工作前景，大胆提出看法。

(2)讨论写作时的几点建议 若结果包含的理论已经存在，或是新理论已经产生，要清楚地表明结果与理论的一致性。 寻求研究结果与其他相似研究结果之间的不一致，弄清楚（解释）可能导致这种不一致的原因。 寻求研究结果与其他相似研究结果之间的一致性，且解释这种相似性在这一领域的推广意义。 注明本研究未解决,以待研究的问题,并提出合理的设想。 在实验结果中提不出讨论线索和依据的内容可不讨论，避免作出不成熟的论断和结论。 对发现的异常情况,暂无资料支持或未能解释者,讨论中应提及，留待今后研究解决。 忌重复叙述结果或写成文献综述。 结果较少、以分析为主的论文,可将结果与讨论放在一起写。

5．结论与建议(conclusions and suggestions) 又称总结、小结、结语或结束语。是根据自己的实验观察结果，参照前人的结果对全文作出恰如其分的概括和总结。即结论是分析讨论基础上，对结果的简要概述，是文章的价值所属。 (1)内容要求 研究结果说明了什么问题，得出了什么规律，解决了什么理论或实际问题，有何新的见解，以及有哪些不足之处和尚待解决的问题。 (2)语言文字要求 语言要高度精炼，措词严谨，文字鲜明、具体。 (3)格式要求 分点不宜多，语句不宜长，一般在3个左右。 建议要鲜明、精确,不能含糊。若无千万不能杜撰。

谢谢！ (三)附属部分 1．致谢（acknowlegements） 是以书面形式对研究和论文撰写中给予帮助者的肯定和感谢。一般单独成段，置于结论和参考文献之间。学位论文的致谢多在文末另起一页列出。 致谢的文字要求：言辞恳切、实事求是，不应客套。 谢谢！

2．参考文献(references) (1)著录参考文献的内容 著作者（author） 题名、书名（title） 出版事项（facts of publication） (2)著录参考文献的原则 著录最必要、最新的文献（3～5年） 著录亲自阅读过的和在文中直接引用的文献 只著公开发表的文献 采用规范的著录形式（国际标准化组织颁布的ISO 690 BIS《期刊与连续出版物的参考文献》，我国的国家标准GB7714-1987《文后参考文献著录规则等》）

(3)参考文献著录的书写格式 体系之一（Harvard）的书写格式是按文献作者的字符顺序排列。使用最广泛的是温哥华（Wancovour）体系，书写格式是按其在文中出现的先后为序，用阿拉伯数字连续编号，限于文末。正文中引证将其所需的序号标注于所引学者、有关词组或段落相应处的右上角方括号内。书写时,两篇相连序号或两篇以上不连续序号以逗号分开。如,[1,2]、[1,3,6]；3篇或3篇以上连续序号,只写始末序号,中间用范围号(～)连接。如,[1～3],[4,6～9,12] 作者姓名。姓在前,名在后。中国人名及日本人名写全称:中国人名如系单名,则姓与名之间空一格;日本人名如系单姓,则在姓后空一格,单名者在名前空一格。西文作者姓名的写法惯用姓全写,首字符大写,名则仅取首字符大写,不加圆点。若中国人名写汉语拼音,姓的外文字符均大写，名则与西文作者的写法相同。不超过3人全部写出,中间用逗号分开,4人或以上列出前3人,后加“等”。国际标准则7人或以上时，后加“等”。

(4)参考文献著录的书写格式举例 专著、编著、教材--著者.书名(版本,初版省略)[M].出版地:出版者，出版年：页码。 期刊- -作者.题目.刊名,出版年,卷号(期号):页码。 如:[1] 陆阿明.1次力竭性运动前后纵跳某些动力学特征的研究[J].体育科学,1999,19(1):90～92 [2] Vanzandwijk JP,Bobbert MF, Munneke M, et al. Control of maximal and submaximal vertical jumps[J]. Med. Sci. Sports Exerc.,2000,32(2):477～485（3）

中文译本--原作者名,译者名.中文译本名[M].出版地:出版者,出版年:页码。 论文集--作者名.题目.文集名(主编者名)、出版地:出版者,出版年:页次。 文献名后用M、J、N、D、C、R、S、P、DB、CP、EB分别注明专著、杂志、报纸、学位论文、论文集、报告、标准、专利、数据库、计算机程序、电子公告。 M 专著 J 杂志 D 学位论文 C 论文集 DB 数据库

3.附录（附件）(appendix) 4.注释(note) 标题（题目） 署 名 摘 要 关键词 前 言 对象与方法 结 果 讨 论 署 名 摘 要 关键词 前 言 对象与方法 结 果 讨 论 结论与建议 致 谢 参考文献 附录注释

二、理论型论文的基本内容与写作 基本同实践型论文。 标题 署名 摘要 关键词 引言 本论（分论点、论据） 结论或小结（结语） 致谢 参考文献 注释 基本同实践型论文。 返回

第四节、论文报告与答辩 一、论文报告 (一)论文报告的准备 1、明确论文报告目的、过程、要求； 2、按规定时间写好报告提纲（演讲体）； 3、制幻灯、图表等； 4、试讲。 苏州大学体育学院本科 毕业论文报告会

题目 选题依据 对象与方法 结果与分析 结论 致谢 (二)论文报告的基本顺序 1、题目； 2、选题依据； 3、对象与方法； 4、结果与分析； 5、结论； 6、致谢。 题目 选题依据 对象与方法 结果与分析 结论 致谢

二、论文答辩 (一)答辩的准备 1、心理准备； 2、预测问题 ※ 为何要选择此题目，其价值、意义，以及论文的基本观点及立论依； ※ 对于该课题，他人的主要成果、观点等，你论文的观点与之比较的情况及所做出的发展； ※ 重要的引文出处； ※ 尚有哪些应该而未及的问题； ※ 继续探讨的问题； 3、带原始资料、笔、纸。

(二)论文答辩 1、要有信心、勇气； 2、听清问题、审慎回答； 3、注意谦虚、礼貌。 返回

附录苏大 苏州大学本科毕业论文的格式要求 学位论文是学位申请者为取得相应学位而向论文答辩委员会提交的论文，学位论文有两大功能：一是成果，即学位论文对某个专题（或领域）表达自己的学术水平和学术成果，具有一定的价值；二是考核，学位论文反映与学位相称的能力、学时，是审查对作者学业及能力水平的全面检阅。 1、毕业论文（设计）封面 2、毕业论文（设计）任务书 3、文献综述报告（或读书报告）－－1000字 4、毕业论文（设计）中英文摘要、关键词 5、毕业论文（设计）目录 6、毕业论文（设计）前言 7、毕业论文（设计）正文 8、毕业论文（设计）结论 9、参考文献 10、致谢 11、附录 整篇论文原则上不得少于8000字

苏州大学本科生毕业论文（设计）任务书 学院： 论文（设计）题目： 指导教师： 职称： 类别： 学生： 学号： 论文(设计)类型: 专业： 班级： 是否隶属科研项目 1、论文（设计）的主要任务及目标 2、论文（设计）的主要内容 3、论文（设计）的基本要求 4、主要参考文献 5、进度安排

苏州大学本科毕业论文（设计）评分大致标准 第一部分：论文（设计）环节－40分 文献检索、阅读和综述能力－5分 论文（设计）研究方案设计能力－5分 基本概念、基本理论及自学能力－5分 分析问题、解决问题及计算机运用能力－10分 科学素养、学习态度、纪律表现－5分 工作量及毕业论文（设计）进度－10分

第二部分：论文（设计）质量－30分 毕业论文（设计）格式规范－5分 论文（设计）文字书写基本要求－5分 论文（设计）正文及图表质量－15分 论文（设计）创造性－5分 第三部分：论文答辩－30分 论文（设计）水平、工作量－10分 论文（设计）介绍表达－10分 回答问题表现－10分 返回

论 文 分 析 分析论文的要点： 审查论文的目的意义 审查论文对象的代表性及与研究意义的关系 审查使用方法的正确性 审查结果表述的合理性、正确性 审查讨论是否围绕结果进行 审查结论的正确表述以及与结果的关系 审查整篇论文的格式规范程度 返回

思考题 1.体育科研论文的基本要求表现在哪几个方面？ 2.学习科研论文写作的基本过程包括几个阶段？ 3.实践型论文的写作准备有哪些？ 4.撰写实践性论文摘要的基本要求和技巧有哪些方面？ 5.实践型论文研究结果表述的技巧有哪些？ 6.论文讨论与分析撰写的基本要求有哪些？ 返回

一、体育科研论文的基本要求表现在哪几个方面？ (一)讲究科学性--论点正确、论据确凿、论证逻辑。 体现:（1）样本具有代表性；（2）实验、观察结果具有精确性；（3）结论与已形成的科学理论与方法具有可比性。 (二)要富有新意--提出新见解、解决新问题。 体现：（1）以某问题提出自己的看法，具有一定的理论和实际意义；（2）用新的论证和方法研究旧问题，得出新结论；（3）用其它学科方法、理论解决体育学科问题；（4）全面归纳总结别人研究成果，提出新见解。 (三)要注重文体结构的规范性和文字表达的准确性 体现：（1）结构完整、正确、规范；（2）文字通顺，符合科研论文用词。 退出

二、学习科研论文写作的基本过程包括几个阶段？ (一)学习论文写作的理论 学习理论是为了指导实践。首先是掌握论文选题的原则,保证创新性；其次是掌握完成论文的方法原理,确保科学性；三是清楚撰写论文的格式要求，构建规范性。 (二)阅读他人论文 阅读与自己准备要撰写论文相同学科类别、相同研究方法和相同文体格式的文章，通过阅读了解其组织材料和文字的基本方法，模仿写作。 (三)练习写作 学习科研论文的写作，需要长期的写作实践。 (四)征求意见 征求意见，接受指导，不断修改自己的论文，才能真正提高论文的写作水平。 退出

三、实践型论文的写作准备有哪些？ 1.计算和列表：检查、核对；尝试用不同的方法计算。 2.绘图：尽量绘图发现趋势和变化规律。 3.暂时性结论：根据假设提出结论性的基本观点― 仔细研究各种整理后的材料，通过分析比较等提炼出对研究结果的解释意见，若只有一种解释，可能是暂时的结论，若有几种解释，应同等对待，结合各种理论进行客观分析。必要时重复、 4.补充实验：如有必要和时间、经费允许，验证结论。 5.修正结论：根据实际所作的工作修正审定结论―对暂时性和可能性结论进行修正、审定。 退出

四、撰写实践性论文摘要的基本要求和技巧有哪些方面？ 1.摘要是科技论文的“缩影”,要求文字精练、论点明确、结构具体、内容概括、篇幅简短,即完整、正确、简炼。 2.摘要的内容包括:(1)研究工作的宗旨、要解决的问题及其重要性,即为什么从事这项研究?(缘由、问题、重要性)。(2)研究内容和过程,即完成了哪些工作?(对象、方法、工作概述) 。(3)突出的成果,即获取了哪些主要成果?(结论性意见);(4)成果的意义、价值及结论。 3.摘要用第三人称定法，不加主观见解、评论，不用图表，不超过200-300字(一般占全文的3%左右)。 4.摘要一般是在论文全部完成之后再写。 退出

五、实践型论文研究结果表述的技巧有哪些？ 1.表达的基本方法： (1)将结果分成便于讨论获得结论的几个方面展示（提纲列出基本结论的意义所在）； (2)用数据、图表、照片、文字等集中反映研究结果； (3)先说明数据的产生，引出图表，然后简说明图表中的数据规律或数据的主要特征。 2.表达的基本技巧： （1)按所得的事实材料的逻辑顺序进行安排，可加小标题； （2)阐述要实事求是，数据准确可靠，一切以事实为依据； （3)在可能的情况下，力求图表的美观。 退出

六、论文讨论与分析撰写的基本要求有哪些？ 1.讨论的总体要求： 讨论是对结果（各种数据资料、各种现象、事实，包括饮用的文献资料）进行归纳、概括和探讨，作出理论分析的主要主体部分。 讨论是从理论上对结果进行分析和综合，从广度和深度两个方面来丰富和提高对实验结果的认识，为论文的棘轮提供理论上的依据。 讨论是论文中最难写的一部分，也是最能体现作者水平的一部分。 讨论是以实验结果为基础，以理论为依据，围绕结论的讨论。即要注意结果的意义，而不是结果的本身。

2.讨论的内容 实验观察过程中的各种数据或现象的理论根据或解释。 实验观察结果的理论根据及其应用价值。 作用机制或变化规律的探讨。 论述自己的观点，表明自己对实验结果的看法，联系实际结果，指出其应用价值及推广可能性。 同类研究国内外研究动态及与本文的关系。 实验观察结果与前人的结果进行比较，有何异同，其原因是什么。 作者在研究过程中的实践经验和体会。 对同类研究的展望或建议等。 与前人的结果和解释进行比较，展望研究工作前景，大胆提出看法。

若结果包含的理论已经存在，或是新理论已经产生，要清楚地表明结果与理论的一致性。 3.讨论写作时的几点建议 若结果包含的理论已经存在，或是新理论已经产生，要清楚地表明结果与理论的一致性。 寻求研究结果与其他相似研究结果之间的不一致，弄清楚（解释）可能导致这种不一致的原因。 寻求研究结果与其他相似研究结果之间的一致性，且解释这种相似性在这一领域的推广意义。 注明本研究未解决,以待研究的问题,并提出合理的设想。 在实验结果中提不出讨论线索和依据的内容可不讨论，避免作出不成熟的论断和结论。 对发现的异常情况,暂无资料支持或未能解释者,讨论中应提及，留待今后研究解决。 忌重复叙述结果或写成文献综述。 结果较少、以问题分析为主的论文，可将结果与讨论放在一起写。 退出