走进历史文化名城 ——扬州 同学们,今天我们要做一件事情,就是去感受扬州、品味扬州、读懂扬州!

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走进历史文化名城 ——扬州 同学们,今天我们要做一件事情,就是去感受扬州、品味扬州、读懂扬州!

扬州地当要冲,多富商大贾。 《旧唐书·地理志》 扬州富庶甲天下。 《资治通鉴》 扬州地处江苏中部,长江下游北岸,江淮平原南端。扬州城区至今已有近 2500 年的建城史。扬州既是风景秀丽的风景城,又是历史悠久的博物城,还是人文荟萃的文化城。 《旧唐书》和《资治通鉴》均有记载,她不尽地理位置重要,而且富甲天下。在盛唐历史上她曾经一度繁华无比,娇美绝伦。因此,无数的文人墨客在那里久久流连,留下了无数华美的诗句。下面让我们来领略一番吧!

天碧台阁丽,风凉歌管清 天碧台阁丽,风凉歌管清。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧。 十里长街市井连,月明桥上看神仙。  二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧。 十里长街市井连,月明桥上看神仙。 谁知竹西路,歌吹是扬州。  画舫乘春破晓烟,满城丝管拂榆钱。 春风十里扬州路,卷上珠帘总不如 十里长街连市井,月明桥上看神仙 个园、何园的水石花木 二十四桥的明月 白塔的风影摇曳 瘦西湖的五亭桥 画舫承春破晓烟,满城丝管拂榆钱 扬州美不美?诚然!但是,她也曾经历尽苦难沧桑,饱受了历史风云的席卷,她的容颜为此暗淡。她的身世,便有一段凄清的故事。832年前,一位词人目睹了这一幕。因此便将这个故事诉说着,一晃就是800年。这位词人是谁呢?这个故事又是怎么样的呢?

姜夔,字尧章,号白石道人,鄱阳(今江西波阳)人,生卒年不详。南宋中期向后期过渡时期的代表词人,其词上承周邦彦,下开吴文英、张炎一派,有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。常常浪迹江湖、寄食诸侯,是一名耿介清高的雅士。他一生清贫自守,以文艺创作自娱,诗词散文和音乐书法,无不精善,是继苏轼之后又一难得的艺术全才。当世名流如辛弃疾、杨万里、范成大、朱熹和萧德藻等人都极为推重,名声却震耀一世。 曾自言“凡世之所谓名公巨儒,皆尝受其知矣”(周密《齐东野语》)。姜夔词的风格是:清新峻拔,立意幽远,炼字琢句,倚声协律。 走进词人——姜夔 他没有苏东坡的豪迈旷达,也没有辛弃疾的英雄气概。一个白衣词人,一个江湖雅士,无一官半职,却情系山河。我们结识了一位江湖雅士,真是太荣幸啦!下面让我们来听听这个故事吧!音乐欣赏《扬州慢》,MUSIC! 江湖雅士

初读: 1、品味语言 2、了解对比手法 3、领悟词的主旨和词人的思想情感 走进扬州慢 初读: 1、品味语言 2、了解对比手法 3、领悟词的主旨和词人的思想情感

淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。   扬州慢  姜夔   淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。   杜郎俊赏,算而今、重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生! 老师也已经示范朗诵完了,同学们,你们也来朗诵一遍吧!学生齐读。这是个什么故事呢?梳理结构,引入对比手法的分析。

序 在词中有何作用? 淳熙丙申至日,余过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。

词人通过扬州昔盛今衰的对比,追怀丧乱,感慨今昔,抒发了对国事的痛惜伤感的黍离之悲。 品析虚词“尽”、“犹”等。梳理词人的感情线索。推荐同学朗诵,声情并茂。表达感情的方法。

再读: 寻找名句

精读: 赏析名句,了解化用前人诗句的艺术手法。 精读: 赏析名句,了解化用前人诗句的艺术手法。

“春风十里”: 由杜牧《赠别》中“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如”诗句化出。杜牧诗句极言扬州之美,词人化用来作了一个对比:听说扬州繁华富丽、但一路之上,触目之处,却尽是青青的野生荠麦,一片荒凉景象,造成了强烈反差。 设问:原本是冬至日,怎么会“春风十里”,什么意思?“过”字有怎么解呢?

“渐黄昏,清角吹寒,都在空城” 暮色降临,军营中传出阵阵凄厉的号角声,在空城的上空回荡。唐朝,扬州有内城和外城,商业繁华、景致优美,杜牧曾赞美道:“街垂千步柳。霞映两重城。天碧台阁丽,风凉歌管清”,而今仅剩一座空城,满目疮痍,军号凄厉,不由人不生感慨。 ”渐“、”吹寒“、”都“,揣摩其中的感情内涵。

纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。 杜牧《遣怀》:“十年一觉扬州梦, 赢得青楼薄幸名 ”。 纵有杜牧那样的才情和风流,置身今时今日的扬州,恐怕也难以他那风流旖旎的情怀了。那么,我还能说什么呢?

杜牧《寄扬州韩绰判官》:“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。” 二十四桥,扬州城内古桥,“是桥因古之二十四美人吹箫于此,故名”。“物是人非事事休,欲语泪先流”,凄清冷落。 二十四桥仍在,波心荡,冷月无声

姜夔游扬州时值隆冬,芍药并未抽蕊开花,但扬州芍药向来以“甲天下”著称,作者不禁想象到将来芍药盛开,而名都已成空城,更何况国难未息,还有谁来赏花采摘呢?全词至此一声长叹,真有点儿“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”的味道。词人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况,以及自己感时伤乱的情怀。把伤今怀古之情推向高潮。也给读者留下深沉的思考和回味。 年桥边红药,年年知为谁生。

思考:两首词皆吊古抚今、吟咏古人、即景抒怀,所写内容和所抒发的感情有什么不同特点? 作业布置: 背诵本首词。 拓展练习:比较阅读 《扬州慢》《永遇乐·京口北顾亭怀古》 思考:两首词皆吊古抚今、吟咏古人、即景抒怀,所写内容和所抒发的感情有什么不同特点? 辛弃疾 姜夔

谢谢指导

《赠别》其一 娉娉袅袅十三余, 豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路, 卷上珠帘总不如。

遣怀 杜牧 落魄江湖载酒行 楚腰纤细掌中轻 十年一觉扬州梦 赢得青楼薄幸名

寄扬州韩绰判官 玉人何处教吹箫 秋尽江南草未凋 二十四桥明月夜 青山隐隐水迢迢 fanhui

彼黍离离,彼稷之苗,行迈靡靡,中心摇摇。 知我者谓我心忧,不知我者谓我何求,悠悠苍天,此何人哉! 彼黍离离,彼稷之穗,行迈靡靡,中心如醉。 知我者谓我心忧,不知我者谓我何求,悠悠苍天,此何人哉!