一、国家精品课程建设精髓 五个一流！ 师资队伍 教学内容 教学方法 教材建设 教学管理 五个方面达到国内一流水平为特点的示范性课程 注：工学结合之处会加强，请各位老师在内容中体现。 五个一流！

二、国家精品课程建设包括六个方面内容 一、是教学队伍建设，要逐步形成一支以主讲教师负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师； 二、是教学内容建设，教学内容要具有先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成果； 三、是要使用先进的教学方法和手段，教学模式先进，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享

国家精品课程建设包括六个方面内容 四、是教材建设，要建设或使用精品系列教材、包含多种媒体形式的立体化教材； 五、是实验建设，要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励学生参与科研活动； 六、是机制建设，要有相应的激励和评价机制

三、精品课程的评审原则 完整教学内容体系（理论教学和实践教学） 教学大纲（能充分体现不同层次和不同专业培养要求、体现教学改革和教学研究的成果 ) 课程负责人与主讲教师（主持、设计和指导教学） 教学条件（软件环境和硬件环境） 教学方法（传统教学和网络教育的关系；传授知识和培养能力的关系 教学效果（理论和实践） 综合评审得分70%和特色评审得分30%

四、几个关键的网址 寻找差距！！ 全国精品课程建设网站，网址是：http://166.111.180.5/new/ 广东省精品课程建设网站,网址是http://218.192.175.180/gaojiao/index.asp 国家精品课程导航http://www.core.org.cn/cn/jpkc/index_lei.html 一个课程的说明网站: http://jpkc.sziit.com.cn/software/www/ 一个已经被评上精品课程后进一步修改： http://www.bhu.edu.cn/news/jingpin/kecheng/guanli/ 寻找差距！！

五、解读精品课程评估指标（2006年） 教学队伍（20分） 1-1 课程负责人与主讲教师（8分） 1-2 教学队伍结构及整体素质（4分） 1-3 教学改革与教学研究（8分） 2. 教学内容（23分） 2-1 课程内容（分理论课程和实验课程）（11分） 2-2 教学内容组织与安排（8分） 2-3 实践教学（4分）

精品课程评估指标 3. 教学方法与教学手段（24 分） 3-1 教学设计（8 分） 3-2 教学方法（8分） 3-3 教学手段（8分） 4. 教学条件（15 分） 4-1 教材及相关资料（5分） 4-2 实践教学条件 （5分） 4-3 网络教学环境 （5分）

精品课程评估指标 教学效果（18分） 5-1 校内外专家评价和声誉(可加企业评价)（6分） 5-2 学生评教（6分） 5-3 课堂实录（6分） 6. 特色及政策支持:教务处把相应的文件挂在网上 加上:学生作品、成果等

六、加强说明:教学方法与教学手段改革 1、改革教学方法的原则与体系： 以调动学生积极性为核心，以模拟实践教学为主线，建立多渠道、获取式大教学系统的教学方法体系。 2、列举一些教学方法 （理论部分） 头脑风暴法 、多媒体教学 （系统性、立体化的多媒体课件体系）、案例分析 、角色扮演 、情景剧 、调查与访问 、岗位见习 、计算机模拟 、网络冲浪、自我评估 、游戏围绕法 、讨论沙龙 等等。

加强说明:教学条件建设 选用优质教材，教学资料（齐备的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等） 相关资料能在网上免费开放使用，实现优质教学资源共享。 网络教学资源建设初具规模，并能经常更新（包括ppt教案、多媒体资料、相关学习网站） 网络运行机制良好，在教学中确实发挥了作用

加强说明:教学模式改革 掌握使用现代教育技术手段和方法进行教学改革，探索新型的教学模式 在促进学生学习方式转变和创新精神培养上取得显著效果 讲课有感染力，能吸引学生的注意力；能启迪学生的思考、联想及创新思维。

加强说明:教学管理建设 关注学生学习反应信息数据的收集、处理与分析科学化 实现学习评价的标准化与网络化 收集校外专家及校内督导组评价意见

七、在申报中应注意的几个问题 重点: 师资：师德、教改、科研、梯队 教改特色：讨论式教学与学习、自主学习等 网上资源(尤其突出网络课程) 精品课程必是网络课程

在申报中应注意的几个问题 特色和效果评价的佐证 要突出课程特色（30%）要认真概括和提练优良 的教学传统、教学内容、方法、手段的改革,突出优势,注意联系与区别特色和效果评价要有有辅助的支撑材料。  例如特色（课程的特色要提炼） 1、推行以调动学生积极性为核心的模拟实践教学。 2、实行以能力为中心的开放式、全程化考核。 3、建立以学生自主学习为目标的集成式学习系统。 与众不同、能示范才叫特色

在申报中应注意的几个问题 建立精品课程建设网站不等同于一个网页:不是几张图片,不能主次不明;要按网站的性质去建设 网站一级、二级栏目要与评审体系中的一级、二级评价指标对应设置，便于专家审看。 二级栏目内容要具体:课程的教学大纲、授课教案、课件、录像、习题实验指导、参考文献目录以及其他本课程的教学资源，甚至学生评课、同行评价的详尽资料等 特点:网上资源、效果评价、课程简介(历史与发展)、实践教学等。 应设立教改特色和支持措施栏目

在申报中应注意的几个问题 把握课程建设方向、规划师资队伍培养的课程负责人只能1人。课程负责人必须是主讲教师(突出，教学科研均要强)，主讲教师不一定是课程负责人；主讲教师可以多人。 至少3位主讲教师不少于45分钟的现场教学录像。鼓励和支持将该课程的课件或全程授课录像上网参评。 通过审看录像，评审专家可以直观地了解到教师授课的 风格、特点、水平，教学内容的组织以及各种教学方法的运用，更全面地了解该课程的教师、教学乃至特色，使得评分结果更趋合理。

在申报中应注意的几个问题 提高教案与PPT课件的质量 课程教案与PPT课件对应 PPT不能纯是文字,要引入多媒体素材 要有实在的网络资源 网络课程 专题学习网站 主题探究网页(WebQuest) 资源库 链接相关专业或学科网站等

在申报中应注意的几个问题 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境 网络课程＝教学计划＋课程文本＋相关资源＋实验指导＋习题考试＋讨论答疑(教学论坛)＋学生作品等

在申报中应注意的几个问题 视频的制作要求： 展示内容:体现教学改革(意识),应用教学资源 视频摄录:拍摄环境、图像质量、声音质量 网上运行:标准画面、合理压缩、无需下载、可以拖动 注意:现场教学录像、不应后期制作

在申报中应注意的几个问题 页面要求 首页应包括课程的中英文名称、标志性图像、评审指标栏目。首页与下级各页面应保持色彩、结构和风格一致。每个页面的长度不应超过3屏， 每页文字不超过400字，在800*600的屏幕分辨率下不应横向滚屏。 字体采用宋体、仿宋体、黑体和楷体，不要用商业字库。字号10磅，重要内容可配颜色，文字也可做成图像。

在申报中应注意的几个问题 颜色要求 同一页面颜色不超过3种，文字与背景的反差要足够大，最好用黑色字，白色背景。 使用JPG、GIF格式，彩色图不低于256色，灰 度图不低于128级，图像都要经Photoshop处理,装饰用图最好不用或少用，图片大小应控制在30k以内。 音频和视频标准应执行教育部标准。

在申报中应注意的几个问题 链接要求 准确、有效、无死链，声音、动画和视频要加控制按钮，各种热字、按钮等交互因素的设计 要合理、清晰、易辨认。导航清楚，要能很方便返回和进入下级栏木。 清晰、明确、简单。 美观大方、具有课程特色，简单明了，提示信息要详细、准确和恰当。

谢谢！ 不恰当之处请谅解