你看到的、我想說的「渺渺」 嘉義女中 何宜純 100.07.12

世界太大 夏天太短 我只想跟你 一‧起‧旅‧行 劇情簡介 世界太大　夏天太短　我只想跟你　一‧起‧旅‧行　 第一站：我知道了你的名字　 18歲的小璦是個活潑開心的高中女生，她熱愛蛋糕，認為人生中沒有比做出完美甜點更開心的事情，直到她遇到來自日本的交換學生渺渺，才發現有一些事情比蛋糕更甜蜜。 內向的渺渺與熱情的小璦很快成為好朋友，她們對未來有不同的幻想，小璦想要刺青、穿肚環、過著沒有爸爸的生活；渺渺則希望尋找她的初戀，尋找像她老年癡呆症的奶奶忘不了的那種戀愛。

劇情簡介 在校際蛋糕比賽來臨之前，渺渺卻整天跑去一家二手CD店打發時間，老闆陳飛每天帶著大耳機把自己封閉起來，渺渺決定揭開陳飛悲傷的秘密，但是當小璦發現渺渺喜歡上陳飛之後，她才發現，自己對渺渺的友情比她想像的更深。 這個夏天，渺渺與小璦學會了愛，屬於她們的夏天也許已經結束，但她們感情世界的小旅行，卻才要開始。

劇情簡介 第二站：我想聽聽你的秘密　 【渺渺】是一個關於我們在青春之中，感情從簡單變複雜的旅程；是發現甜蜜裡帶有苦澀的蛋糕，是一個「第一次碰到一個沒有愛上我的人，和一個愛過我的人」的夏天。 拍攝地點從景美女中到熱鬧的西門町、永康街，加上綠意盎然的宜蘭郊區，在攝影師關本良的掌鏡下，【渺渺】呈現出青春的青澀甜美、躁動不安等影像風格。導演程孝澤表示，「生命中每個階段裡都有不同風景，【渺渺】是部讓人會鼓起勇氣去冒險的電影。」

劇情簡介 第三站：我真的好喜歡你 【渺渺】是澤東電影公司首度在台灣製作拍攝的作品，也是澤東在華語地區開啟“青春系列“（Young Line）的首站作品。由國際知名導演關錦鵬，澤東電影資深製片彭綺華擔任監製，台灣新銳導演程孝澤執導，新生代演員范植偉、柯佳嬿、張榕容擔綱演出，攝影指導為香港攝影師關本良、原創音樂由台灣金獎創作者李欣芸操刀，集合中港台三地傑出影人，打造出【渺渺】這部甜蜜中帶著微酸的青春電影。

你看到的「渺渺」 看完這部影片後，你最感動或是印象最深刻的是哪一幕或是哪一個片段？ 為什麼？

你看到的「渺渺」 你覺得這部影片最想要告訴你什麼？ 何以如此覺得？

你看到的「渺渺」 這部影片中你最喜歡的角色是…？ 為什麼？

你看到的「渺渺」 你覺得小璦對渺渺的感覺是愛嗎？亦或是…？ 為什麼？

你看到的「渺渺」 如果你是小璦，面對渺渺、面對渺渺對陳飛的感情，請問你的選擇是什麼？ 為什麼？

你看到的「渺渺」 如果你是陳飛，面對過去的情傷與渺渺的感情，請問你會有什麼選擇？ 為什麼？

我想說的「渺渺」 看完「渺渺」 ，心裡有種莫名的悸動，喜歡劇中用了許多的「淡淡」來處理青春的情感，因為那是屬於青春特有的記憶，而且符合「現實」 ！

我想說的「渺渺」 「渺渺」是部記錄青春的影片，其中有戀愛、有摸索、有成長、有疼惜、有成全…，在這裡面主角們理解愛、學會愛、以及放下愛，雖然痛，但卻是人生的真實，也是青春的專利。因為隨著成長與年歲的增加，我們有時會慢慢失去了「去愛」的勇敢，也失去了愛的純真。

我想說的「渺渺」 劇中渺渺問小璦說：你為什麼這麼喜歡做蛋糕啊？小璦回答說：你不覺得蛋糕吃起來會給人家一種很甜蜜的感覺嗎？不管是酸酸的、苦苦的、還是甜甜的，可是外觀上就給人一種幸福的感覺。 這不就是青少年的心情與期待嗎？也許只有在青春才可能有的揮霍。

我想說的「渺渺」 後來渺渺說：可是你不覺得這樣的幸福很不真實嗎？小璦的回答是：但是不真實總比沒有好吧。 這不就是青少年真正的心意嗎？沒有天長地久，只在乎曾經擁有。

我想說的「渺渺」 你又不是魚，你怎麼知道魚的感受？ 你也不是魚，你又怎麼知道魚的感受是什麼？ 即使我們都是魚，活在同一個魚缸裡，我不是你，我永遠不會真正知道你的感受。

我想說的「渺渺」 渺渺說：星星好漂亮。 陳飛的回答是：閃爍的星星只有地球才看的到。 渺渺問：為什麼？ 陳飛的回答：如果沒有大氣層的攪動，星星只是平凡的光點。 渺渺的結論：所以保持遠遠的距離看他會比較美囉。

我想說的「渺渺」 有時正因為社會風氣、文化等等相關因素以及家長、老師的阻撓，才會讓孩子蒙層紗看「愛情」，所以霧裡看花，花更因朦朧增添豔麗。

我想說的「渺渺」 在人生的旅程中，青春正是一個開端，不管孤獨、不孤獨，種種的學習都會豐厚我們的生命故事，這才是人生「旅行的意義」。

我想說的「渺渺」 這部片訴說了豐富多元的愛情觀，有同性戀、異性戀、暗戀、失戀以及高中女生的情誼，同時還有性騷擾的議題，這麼豐富的內容期待打開你多元的視界，看到青春的各種可能。

多元的性別愛情觀

「渺渺」中的多元愛情 男 + 男 女 + 女 男 + 女

同性戀被看見的脈絡

在醫學診斷上的演變 社會病態人格性異常 性異常 … 由於其偏差行為，不能從事正常性行為 1973年APA建議取消同性戀為精神疾病 （1960年美國精神醫協學在《精神疾病診斷與統計手冊》第一版） 性異常 … 由於其偏差行為，不能從事正常性行為 （1968年美國精神醫協學在《精神疾病診斷與統計手冊》第二版） 1973年APA建議取消同性戀為精神疾病 自厭型同性戀（ego-dystonic homosexuality）列入心性疾病 （1980年美國精神醫協學在《精神疾病診斷與統計手冊》第三版） 同性戀非精神疾患 （1987年美國精神醫協學在《精神疾病診斷與統計手冊》第三版修訂版）

同性戀的定義 是指一個無論在性愛、心理、感情及社交上的興趣主要對象均為同性別的人，即使這樣的興趣並未由外顯行為中表露出來。 （Martin及Lyon,1972）

反思「同性戀定義」 異性戀中心的預設，使我們認為異性戀是「自然而然」的。 從來沒有人會問「異性戀」的定義是什麼。 但對於同性戀，卻有「同性戀的定義是什麼」、「為什麼會出現同性戀」的疑問。

同性戀傾向的檢視 同性戀是一種性取向，意即同性間有「性」的興趣，若只是情感上相互欣賞、支持，則只能算是一種友誼。 同性戀傾向： 檢視自己潛在的意念，例：夢境。 檢視自己經常出現的意念。 檢視自己突發的意念，例：看到廣告時的想法。

人類性行為（金賽性研究報告） 0：完全異性戀， 無任何同性戀成分 1：大部分異性戀，只有偶發的同性戀 2：大部分異性戀，略多於偶發的同性戀 3：異性戀與同性戀傾向約略相等。 4：大部分同性戀，多於偶爾異性戀。 5：大部分同性戀，只偶爾異性戀。 6：完全同性戀。

光譜的概念 以過去的眼光看世界，天經地義地認為男生一定在藍色框框裡，女生就一定在紅色框框裡，以為天下只有藍與紅兩種顏色。但藍色與紅色之間並非截然劃分的一條線，中間並列著程度差異的種種狀態，就像光線可以依折射率排列出七色彩虹的光譜，我們稱作為光譜地帶。所以，這是一場排列組合，藉由光譜的概念，可以看見過去被掩蓋的不同與差異，請學習用包容與尊重的對等地位，去瞭解每一種不一樣的特質，世界才有可能開始變得更豐富而多元喔。

研究數據 純同性戀流行率 同性戀傾向：男＞女 女生在13歲以前，男生在15歲以前，同性愛慾遊戲多於異性愛慾遊戲。 男同性戀：2-4％ 女同性戀：1～3％ 同性戀傾向：男＞女 女生在13歲以前，男生在15歲以前，同性愛慾遊戲多於異性愛慾遊戲。

認同過程 男同性戀–多發生於13至15歲 女同性戀–多發生成年早期 需要6～7年才能確認其認同 現身(coming out)過程： 自我覺醒：察覺自己被同性吸引而產生困擾，有些人產生疏離感 自我接納：須先克服自己內在源自社會觀念對同性戀的負向態度 自我揭露：可將自己新身分與其他部份整合在一起

常見的誤解與刻板印象 同性戀對社會是一種威脅 主要原因有四 1.恐懼同性戀者會企圖引誘年輕人採行他的生活 方式 2.必要時，採取暴力獲得性搭檔 3.厭惡行為較典型的同性戀者，感其行為怪異 4.相信他對社會是一種傷害

常見的誤解與刻板印象 不是完全同性戀，就是完全異性戀 每個人都有一定程度的同性戀傾向 目前完全同性戀生活的男人或女人也可能在某個時期有偶發異性戀接觸 金賽量表提出七等級分類表

常見的誤解與刻板印象 同性戀者都是天生的 其實同性戀行為成因複雜包括︰遺傳、家庭、環境、成長經驗、外界刺激等。荷爾蒙分泌及生理特徵與異性戀不同，這也只能解釋一部分原因。

常見的誤解與刻板印象 同性戀者比較有藝術創造力 任何女同性戀者都可能喜歡男人 妓女大部分都是同性戀者 歷史藝術名人有：達文西、米開朗基羅等 。 事實：同性戀者中有藝術創造力高，也有缺乏藝術創造力 任何女同性戀者都可能喜歡男人 事實：除非為雙性戀或假女同性戀者，若為完全女同性戀者，大多不相信或厭惡男人 妓女大部分都是同性戀者 事實：女同性戀者於各行業皆存在

常見的誤解與刻板印象 同性戀都是娘娘腔或男人婆？ 同性戀都有不健全的家庭? 同性戀都是因為和異性交往受挫或對異柱心生恐懼，才變成同性戀? 妳/你都還沒有交男女朋友，怎麼能確定自己真的是? 同性戀都是扮裝者或變性者? 同性戀如果是俊美的結合，才能讓人接受? 大家如果都像同性戀一樣，不想負責任、不結婚、不生小孩，那麼人類不就要絕種了?

對同性戀較正確的看法 同性戀是不會「被傳染的」。 同性戀者≠愛滋病患者。 性取向並非終生相同。 同性戀者、異性戀者皆有相同的性反應。 同性戀者多以相互自慰來達到高潮。

同性戀者只不過其性取向和異性戀者不同，不一樣不代表就是病態。

所以當我們打開眼睛，打開我們的心，我們唯一要學習的議題就是「愛情」。

愛情 心動 表達 相處 溝通 分手的藝術 失落的情緒 行動 建立關係 關係終止 關係維繫 ……

所以… 渺渺是一部青春愛情片，是一部「第一次碰到我愛上但並沒有愛上我的人，和一個我沒愛上但卻愛過我的人」的故事。

所以… 裡面有心動、有支持、有陪伴、有衝動、有義氣、有付出、有失落、有努力、有堅持…，這就是你我曾經經歷過的生命，這就是我們的悸動！

謝謝您的參與與分享！ 更期待您的感動可以變成行動， 讓不一樣發生。