時間的變化是怎麼觀測出來的？ 哪些東西可以當作計時的工具？ 計時工具發展史 做時間的主人

時間的變化是怎麼觀測 出來的？ ⒈我們可以用什麼來當計時工具？ ⒉為什麼日升日落能計時？ ⒊為什麼月形變化能計時？ ⒋為什麼四季變化也能計時？ ⒌想想看，這些可以用來計時的事物都有 哪些共同的特徵？

大家是怎麼約定「時間」的呢？ 我們可以用什麼 來當計時工具？ →我們都是利用有規律變化的計時工具，來約定 時間。 →鐘表、日升日落 、月形變化、楓 葉變紅、四季變 化、竿影變化……

為什麼日升日落能計時？ →白天過了就是黑夜，過了一個白天和黑夜就是 一天。白天和黑夜是固定時間在變化的。

為什麼月形變化能計時？ →同一種月形再次出現的時間，大約是一個月。 月形變化是有規律的。

為什麼四季變化 也能計時？ →春天過了是夏天 ，夏天過完是秋 天，過完春、夏 、秋、冬就是一 年。 →春、夏、秋、冬 四季變化的時間 是固定的。

想想看，這些可以用來計時的事物 都有哪些共同的特徵？ →它們一直都有變化、改變有規律哦！都一 直存在，不會消失；同樣現象出現的時間 大略相同。

哪些東西可以當作計時 的工具？ ⒈你看過哪些人工計時的工具？他們都具有規 律變化嗎？ ⒉人工計時工具也和自然界的計時工具有相同 的特徵嗎？ ⒊一個計時工具需要什麼條件呢？ ⒋如果想用擺動的規律變化來計時，可以使用 哪些器材？ ⒌怎樣把單擺做成計時工具？

⒍將測量結果填入下表中： ⒎自製滴漏計時工具： ⒏要如何操作滴漏計時工具呢？ ⒐請各組同學就你們的設計的計時工具做 討論 ⒑設計「1分鐘計時工具」來測量時間： ⒒你的計時工具有什麼優點和缺點？

你看過哪些人工計時的工具？他們都具有 規律變化嗎？ ◄手表內指針移動 的快慢是規律的 單擺擺動速度固► 定，帶動秒針、 分針、時針規律 的走動。 ◄日晷用規律變化 的影子來計時

人工計時工具也和自然界的計時工具有相 同的特徵嗎？ →都有規律性的變化。 每次變化都會重覆， 而且重複的時間相同 。像日晷是利用陽光 每天規律運行及陽光 照射物體會有影子的 特性製作。

一個計時工具需要什麼條件呢？ →一個計時工具需要有穩定且具有規律變化的特性。 哪些事情會產生規律的變化呢？ 擺動 閃動 滴水 燃燒

▲玩具擺 如果想用擺動的規律 變化來計時，可以使 用哪些器材？ ▲單擺 ▲左右擺動的電扇 ▲節拍器

怎樣把單擺做成計時工具？ ⒈用棉線的一端綁住擺錘，另一端固定在架子上。 ⒉用尺測量擺長的長度。 ⒊拉開擺錘，角度不要太大，每次拉開的角度都要 相同。 ⒋計算擺動10次需要多少時間。

將測量結果填入下表中： 單擺可以計時嗎？可當作長時間的計時工具嗎？ →單擺可以計時。但是不可當作長時間的計時工具， 因為單擺會愈擺愈慢，最後會靜止不動。

自製滴漏計時工具： 器材：寶特瓶、透明杯子、滴漏開關、橡皮塞、油土 、鐵絲 ⒈將寶特瓶底部切開，繫上鐵絲。 ⒉套上橡皮塞、接上點滴漏開關，並用油土固定。 ⒊倒水入寶特瓶內，滴漏計時工具即完成。

要如何操作滴漏計時工具呢？ →打開點滴，看看一分鐘後水量有多高，在透 明塑膠杯上用筆做上記號，重複做5次以上。 ▲1分鐘的計時工具 ▲10分鐘的計時工具

請各組同學就你們的設計的計時工具做討論 使用工具 分析項目 如何測量 時間？ 同樣現象再出現的時間大略相同嗎？ 可以重複 利用嗎？ 方便操作嗎？ 同樣現象再出現的時間大略相同嗎？ 如何測量 時間？ 使用工具 分析項目

設計「1分鐘計時工具」來測量時間： →如果1分鐘線香燃燒了1公分， 在線香上畫下刻度，則10分鐘 後應會燃燒到第10格，也就表 示燃燒了10公分。 →如果1分鐘滴入杯中是1公分， 當水深2公分時，應該是過了2 分鐘。若是經過10分鐘則水深 應該10公分。

你的計時工具有什麼優點 和缺點？ 單擺的快慢有規律性嗎？ 要如何改變單擺擺動的 快慢呢？ →優點：器材很容易找，實驗好 操作。 缺點：擺一會就停了，不能測 很久的時間。 單擺的快慢有規律性嗎？ 要如何改變單擺擺動的 快慢呢？ →單擺有規律的擺動可以計時。 →將棉線加長時，單擺擺得愈慢，擺的次數愈少。

計時工具發展史 ⒈古人曾用哪些計時工具或方法來計時？ ⒉近代是利用哪些計時工具來計時？ ⒊計時工具的演進是朝那個方向努力與改進？

古人曾用哪些計時工具或方法來計時？ →水鐘、蠟燭、線香、脈搏、沙漏、一盞茶的時 間、日晷、圭表等。 ▲線香 ▲水鐘 ▲竿影 ▲日晷

近代是利用哪些計時工具來計時？ →電子表、石英表、擺鐘、機械表。 ▲電子表 ▲石英表 ▲擺鐘 ▲機械表

計時工具的演進是朝那個方向努力與改進？ →比較古代和近代的計時工具，可以了解我們一直在 尋找更穩定及精準計算更短時間的計時工具。 ▲古代計時工具—竿影 ▲現代計時工具—電子表

做時間的主人 ⒈要當時間的主人，必須能善用時間， 你有什麼好方法嗎？ ⒉想想看，要怎樣才能成為時間的主人？

要當時間的主人，必須能善用時間， 你有什麼好方法嗎？ →每天上學前都 想一次，今天 應該做完哪些 事。 →做事前，會估 算大約需要多 自己評估一下 →每天上學前都 想一次，今天 應該做完哪些 事。 →做事前，會估 算大約需要多 少時間能完成 它。 →睡覺前，反省 自己做了多少 事。

想想看，要怎樣才能成為時間的主人？ →經常反省自己 ，善用時間， 改善工作習慣 ，更要有恆心 去實行它，也 可以成為時間 的主人。

一、請在下圖中，找出可以當作計時工具的東 西，將它們圈出來。 鬧鐘 太陽 節拍器 樹的影子 轉動的電扇 蠟燭 蚊香 壁鐘 沙漏

二、自己動手做一個計時工具 ⒈計時工具需要具備什麼特性？ 答： 具有規律性的改變 ⒉請利用你所設計的計時工具計算時間，把你實驗 39次 79次 40次 80次 38次 二分鐘 ⒉請利用你所設計的計時工具計算時間，把你實驗 的結果記錄在下表： （請依學生實際狀況作答）

⒊利用「自製的單擺」計時，測量擺動10次需要多 少時間？請將你的實驗結果記錄在下表： （請依學生實際狀況作答） 不會相同 9秒 12秒 10秒 13秒 30 20 ‧根據實驗結果，擺長的長度不同，擺動10次所需 要的時間會相同嗎？ 答：（ ）

三、我們可以利用下列各種條件來檢測計時工 具是否有改進的空間。 ⒈請根據你所設計的計時工具作檢視，符合下列 條件的，請在( )裡打ˇ。 ( )⑴同樣現象，每次再出現的時間大略相同。 ( )⑵可以重複利用。 ( )⑶操作方便。 ( )⑷材料取得容易。 ( )⑸其他 ˇ 器材容易組裝 （請依學生實際狀況作答）

⒉根據上述的檢討，你認為小組設計的計時工具 是否有改進的空間？符合的項目，請在( )裡 打ˇ。 ( )⑴我的計時工具很完善，不需要再做任何 改進。 ( )⑵我的計時工具需要進行部分改進，才會 更精準。 我的改進策略是： ˇ 以滴漏為例 ⒈將水染色，比較容易觀察。 ⒉用油土將漏水的地方補起來。 （請依學生實際狀況作答）

四、善用時間的好學生 ⒈下列哪些項目是你認為學習「時間」之後，所 得到的收穫呢？請在（ ）裡打ˇ。 得到的收穫呢？請在（ ）裡打ˇ。 ( )⑴知道計時工具都具有規律變化的特性。 ( )⑵知道自然界很多事物是具有規律性的。 ( )⑶認識並了解計時工具的發展。 ( )⑷能自己設計一個簡易的計時器。 ( )⑸會在做任何事前，事先規劃。 ( )⑹會要求自己，按照自己的計劃努力去完成。 ˇ 每次做完事情後，應檢討自己的時間運用是否和規劃時間相同，如果不同應該重新檢討自己的計劃表。 還有…… （依實際狀況作答，答案僅供教師參考）

⒉每天時間都過得很快，如果沒有好好的規劃做個 時間的主人，時間很快就會從我們身邊溜走。 來！先規劃一張「今天的作息時間表」。 預計做的事 完成打ˇ 上午8：00 下午4：00 上學 買鉛筆 吃飯 打掃 ˇ 打球 寫功課 睡覺 上午10：00 下午2：00 中午12：00 晚上6：00 晚上8：00 晚上10：00 （請依學生實際狀況作答，答案僅供教師參考）

⒊規劃每天的生活作息表，你認為有哪些好處？ 請在（ ）裡打ˇ。 ( )⑴對想做的事會事先規劃。 ( )⑵可以要求自己在時間內完成想做的事。 ( )⑶會讓自己做事更有效率。 ( )⑷可以掌控自己一天的時間，做時間的主人。 ˇ 睡覺前，先想好明天要做的事。 ⒋與同學分享善用時間的方法，哪些是你覺得最 有效的，請加以記錄。 （請依學生實際狀況作答）