词语
词语复习要做到能正确地读、写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进行归类。
（一）积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 （二）理解词语： 理解词语的方法： （1）弄清这个词语中关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例如“凝神谛听”这个词，其中“谛”是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。 （2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 （3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
辨析词义的方法： （1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。 （2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 （3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 （4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。 （5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。
关联词 并列关系中的关联词有：有的……有的 一方面……一方面、 有时候……有时候、 并列关系中的关联词有：有的……有的 一方面……一方面、 有时候……有时候、 选择关系中的关联词有：是……还是、 或者……或者、 不是……就是、 要么……要么 、 与其……不如、 宁可……也(决)不。 转折关系中的关联词有：虽然……可是、 虽然……但是、 尽管……还、 因果关系中的关联词有：因为……所以、 既然……就、 之所以……是因为、
关联词 条件关系中的关联词有：只要……就、 只有……才、 凡是……都、 不管……总、 除非……才、 无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 递进关系中的关联词有：不但……还、 不仅……还、 除了……还有、 不但……而且、 假设关系中的关联词有：如果……就、 要是……就、 即使……也、 哪怕……也、 取舍关系中的关联词有：宁可……也不、 与其……不如。
“的”“地”“得”的用法 形容词﹢“的” ﹢名词 例如：娇艳的花 形容词﹢“地” ﹢动词 例如：飞快地跑 动词 ﹢“得” ﹢形容词 例如：跑得飞快
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