小学华文 五下 　单元5.3　鸽子医生 弥陀学校 　 后港小学 　　国专长老会小学 　　 教育出版社 　　 教育科技司 　课程规划与发展司 联合制作　

5.3　鸽子医生 引起动机 课文深究 生字表 总结 课文朗读 复习5.1 生字新词 词语追踪

　　默读课文后回答以下问题： 《鸽子医生》 课文中的主角“春风”和普通的鸽子有什么不同？ 为什么它被称为医生呢？ 它是怎样帮助人们的？

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春风是一只聪明的鸽子，它的主人是一名住在乡下的医生。 　　春风是一只聪明的鸽子，它的主人是一名住在乡下的医生。 　　医生每次骑脚踏车出诊时，都把春风放进笼子里，然后将笼子和药箱绑在脚踏车的后座上。医生为病人检查后，就把药方系在春风的脚上，让它飞回诊所。助手一接到药方，便即刻把药送到病人家里。不管距离多远，春风总能完成任务，因此，大家都称它为 “鸽子医生”。

这天，医生给一个病情病危的小孩儿看了病，照样在春风的脚上系了药方，满怀信心地说：“去吧，全靠你了！”春风叫了几声，就迅速地飞上蓝天。

　 当它飞过一片林子时，竟被一个恶作剧的少年用弹弓 击中，掉落在草地上。它胸口流血，挣扎了一会儿，吃力地鼓动翅膀，才勉强飞了起来。

这时，呼呼的冷风迎面吹来，卷起滚滚尘土。春风的视线模糊了，伤势恶化了，会诊所的路，仿佛变得又长又远 　　这时，呼呼的冷风迎面吹来，卷起滚滚尘土。春风的视线模糊了，伤势恶化了，会诊所的路，仿佛变得又长又远... ... 。它继续吃力地飞着，不断提醒自己要完成任务。很快地，它胸口的白羽毛，已经完全被血染红了。

　　医生在病人家耐心地等候。看着手表的指针一分一秒地移动着，他开始焦急起来。过了好一会儿，助手上气不接下气地赶来，把药交到医生手上，并在他耳旁低声说了几句。

　　 孩子服了药，病情渐渐稳定下来。孩子的父母高兴地向医生道谢。医生却难过地说：“ 不，这全是春风的功劳。它被人用弹弓打伤，性命就快不保了，却还是拼命地飞，直到把药方送到诊所才断气。要不是春风忠于职守、舍己为人，我也救不了你的孩子！”

鸽子 pigeon

出诊 医生走出诊所，到外去看病。 绑 tie 把两样事物系起来。 造句

distance apart (or away) from；两点之间的长短 距离 终点 哪一只动物距离终点最近？ 哪一只动物距离终点最远？

星期天 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 10月 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 10月18日是年终考试，今天是10月13日，距离年终考试还有＿＿＿天。

屋子与塔的距离是＿＿＿公里，与桥的距离是＿＿＿公里。 50公里 30公里 屋子与塔的距离是＿＿＿公里，与桥的距离是＿＿＿公里。

( )距离 ( )距离 距离( )

将军，对不起，时间太短了，我无法完成任务。 task;需要完成的工作 将军，对不起，时间太短了，我无法完成任务。 我要你在两天之内把那座城攻下。

…… …… 思考 讨论 不管距离有多远，春风总能完成任务。 说一说，春风的任务是什么？

( )任务 ( )任务 ( )任务

1.大勇是个负责任的人，他一定会在两天内完成任务。 2.虽然这个任务并不简单，但是我会尽力完成它。 3.你要我在两天内完成这个任务，时间实在太短了。

迅速 形容速度很快 幸亏我迅速闪开，不然就被你砍成两段。 我要把你砍成两段。

( )迅速 ( )迅速 迅速( )

1.小狗一看到我回来，就迅速地冲到我的身边摇尾巴。 2.那辆卡车从我身边经过，迅速地冲向远方。 3.一听到小华跌倒了，妈妈迅速赶往医院看个究竟。

恶作剧 形容故意去做 坏事。 你在路上 恶作剧，我要去告诉你的父母。

第三段中，哪一件事说明文中的孩子是一个喜欢恶作剧的孩子。 …… …… 思考 讨论 第三段中，哪一件事说明文中的孩子是一个喜欢恶作剧的孩子。

弹弓 Catapult

击中 打中目标 我的双脚 被石头击中了，好疼啊！

胸口 chest 指颈项与腹部之间的位置。 指出图中胸口的位置 胸口

勉强 勉为其难，做一些 不愿意去做的事 哎呀！ 老爷爷跌倒在地上，在几个小男孩的搀扶下，才勉强地站了起来。

尘土 dust 我们可以如何形容上述的地方呢？

模糊 一切变得 朦胧、不清晰 造句

仿佛 好像 它们像什么呢？ 造句

稳定( wRn dIng ) stable; steady 新加坡是一个稳定、繁荣的国家。

( )稳定 ( )稳定 ( )稳定

…… …… 思考 讨论 孩子服了药，病情渐渐稳定下来。 说一说，稳定一词在这个句子的意思？ 1.　　 2.

1.在政府的管制下，我国的物价非常稳定。 2.社会稳定，人民安居乐业，一个国家才能繁荣起来。 3.人人都想过稳定的生活。

如果我们在五天内还不能打胜仗，性命就难保了。 Life；生命 如果我们在五天内还不能打胜仗，性命就难保了。 为了保住性命，我们一定会奋 勇作战。

如果我们在五天内还不能打胜仗，性命就难保了。 拼命 用尽所有的力气 如果我们在五天内还不能打胜仗，性命就难保了。 为了保住性命，我们一定会拼 命的。

拼命 用尽所有的力气 为了养活家人，王叔叔拼命地工作。

拼命 用尽所有的力气 造句

春风的哪一些行为说明它为了送药方而拼命？ …… …… 思考 讨论 春风的哪一些行为说明它为了送药方而拼命？

你们不必再说了，无论如何，我还是坚持要这样做。 persevere in； 永不放弃的精神 坚持 你们不必再说了，无论如何，我还是坚持要这样做。 大家都接受老师的意见，只有文芳坚持己见。

1.你为什么坚持要他到美国去读书？ 2.既然大家说得头头是道，我也不再坚持自己的看法了。 3.无论遇到任何困难，我们都要坚持到底。

断气 die; 没气息了 他断气了，没得救了。 明发在车祸中受了重伤，当场断气。

舍己为人 为了大众的利益而舍弃自己的利益或 不顾自身的利害 爱心老人院 同学们舍己为人，牺牲星期六的休息时间，到老人院做义工。

敬佩 admire;敬仰佩服 说一说，图中的人物是谁， 他有什么令人敬佩的地方？

敬佩 admire;敬仰佩服 说一说，图中的人物是谁？ 她有什么令人敬佩的地方？

1.那几个消防员不顾危险，冲入火场救人，真令人敬佩。 2.少华跳入河里救人，他的英勇行为，真令人敬佩。 3.陈笃生，李光前和胡亚基都是令人敬佩的先贤人物。

挣扎 Struggle；遇到危险时试图脱离危险的反应 救命啊！文华快淹死了！救命啊！ 文华掉入水后， 他在水里拼命 挣扎。

1.他抱着一块木板，在大海上挣扎了几天，才被人救起。 2.那些劫匪要把他捉上车，他拼命挣扎。 3.他掉入水后，身子立刻往下沉，他吓得拼命挣扎。

总结 鸽子春风舍己为人的精神值得大家敬佩。

写着药名的纸：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 受委派担任的工作或责任：＿＿＿＿ 病势危险：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 速度高；非常快：＿＿＿＿＿＿＿＿ 默读课文后从文中找出表达下列意思的词语，然后把它们写在横线上。 写着药名的纸：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 受委派担任的工作或责任：＿＿＿＿ 病势危险：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 速度高；非常快：＿＿＿＿＿＿＿＿ 空间或时间上的相隔：＿＿＿＿＿＿ 开玩笑戏弄人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

比喻尽最大的力量：＿＿＿＿＿＿＿坚决保持、维护或进行：＿＿＿＿＿ 停止呼吸；死亡：＿＿＿＿＿＿＿＿ 默读课文后从文中找出表达下列意思的词语，然后把它们写在横线上。 打中：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 稳固安定；没有变化：＿＿＿＿＿＿ 人和动物的生命：＿＿＿＿＿＿＿＿ 比喻尽最大的力量：＿＿＿＿＿＿＿坚决保持、维护或进行：＿＿＿＿＿ 停止呼吸；死亡：＿＿＿＿＿＿＿＿

为了他人而牺牲自己的利益：＿＿＿ 敬重佩服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 系：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 用力支撑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 默读课文后从文中找出表达下列意思的词语，然后把它们写在横线上。 为了他人而牺牲自己的利益：＿＿＿ 敬重佩服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 系：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 用力支撑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

， 、， ： 。 ？ ！ ★用在句子结构相类似的并列 分句之间。如： ♣天气好，我们就去郊游；天气不 分号用法 好，我们就留在家里看电视。 标点符号 分号用法 ★用在句子结构相类似的并列 　分句之间。如： ♣天气好，我们就去郊游；天气不 　好，我们就留在家里看电视。

， 、， ： 。 ？ ！ ★用来分清层次。如： ♣早上，我迟起床，没吃早餐便去上 分号用法 学；中午，由于要参加课程辅助活 标点符号 分号用法 ★用来分清层次。如： ♣早上，我迟起床，没吃早餐便去上 　学；中午，由于要参加课程辅助活　 　动，只随便吃了一片三文治；放学 　后，终于有时间大吃一顿了。

， 、， ： 。 ？ ！ ★在分条进行说明时，前面各条末尾都用 ♣请遵守以下条规： 分号用法 1.请关掉手机； 2.请保持安静； 标点符号 分号用法 ★在分条进行说明时，前面各条末尾都用 　 分号，最后一条末尾则用句号。如： ♣请遵守以下条规： 　1.请关掉手机； 　2.请保持安静； 　3.请听从工作人员的指示。