马立平教材第十七册 第一课 我的“小花鹿” 2010年11月7日
语法 的、地、得 的： 他的书 老师的电脑 中国的旅游胜地 年轻的妈妈 白色的围巾 ⋯⋯ Owner/Modifier 的 Noun
语法 的、地、得 地： 慢慢地说 认真地写作业 生气地看着 ⋯⋯ Modifier 地 Verb
语法 的、地、得 得： 得 说得很慢 玩得很高兴 漂亮得不得了 累得想躺下 ⋯⋯ Verb/ Modifier Adjective (Complement) 得
语法 的、地、得 这是奥巴马___照片。他是美国___总统。他每天都很努力___工作。 很努力地工作。为什么不用“得”
语法 的、地、得 She looks very happy. How happy? 她高兴得跳了起来。 她高兴得哈哈大笑。 她高兴得不得了。 很努力地工作。为什么不用“得”
生词 小花鹿 美丽___小花鹿。 可爱___小花鹿。 我___小花鹿。 小花鹿可爱___不得了。 小花鹿蹦蹦跳跳___跑开了。 小花鹿高兴___唱着歌。
泥制 储蓄罐 泥制___储蓄罐 脑袋 粉红色 这是一个什么颜色的储蓄罐？
竖着 小白兔，白又白 两只耳朵竖起来 一个万圣节的晚上，他们回到家里，一 开门，竟然看见屋子里有_____⋯⋯ 你怎么形容他们受到惊吓的样子？
倾听 周围 动静 请想一想，还有哪些类似的词？ 黑白，大小，高矮⋯⋯ 圆溜溜 什么东西是圆溜溜的？ 什么东西是亮晶晶的？ 什么东西是毛茸茸的？
眼珠 圆溜溜的眼珠 黑亮的眼珠 蓝色的眼珠 ⋯⋯ 有神 撅着 橘黄色
花纹 翘着 一副 一副_____的样子 他以为谁都不如他，整天摆出一副______的样子。
静静地 静静地倾听 静静地坐着 静静地⋯⋯ 请想一想，用“的”还是“地”？ 静静____教室 静静____看着 静静____房间
游戏时间： 摸字卡比赛 摸字卡比赛
蹲在 写字台 你的写字台上放着什么？ 脖子 系了 丝带 更加
神气 他今天怎么这么神气？ 因为他股票赚了钱。 因为他被老板表扬了。 因为他得了第一名。 ⋯⋯ 平时
省下 你如果省下零花钱，可以做什么？ 塞进 鲜嫩 鲜嫩____树叶 鲜嫩____草莓 眯起 沉甸甸 抚摸
游戏时间： 三个同学一起做下面的动作， 大家看谁做得最像。 不服气地歪着脖子 仔细地倾听周围的动静 高兴地聊天 紧张得汗毛都竖了起来 眼珠一转，想出了一个主意 轻轻地抚摸着
请把下面的句子扩展成一个长句： 小女孩唱歌。 (例子：邻居家的漂亮的小女孩在轻 轻地唱着一支好听的歌。)