人教新课标 四年级语文下册 第四组 一个中国孩子的呼声

联合国创建于世界反法西斯战争胜利的凯歌声中。 几十年来，联合国历经国际风云变幻，在曲折的 道路上成长壮大，为人类的和平与繁荣作出了重 要贡献。 联合国第六任秘书长: 布特罗斯-加利(埃及) 任期: 1992-1996年 联合国军事观察员是联合国维持和平行动的一部分。军事观察员来自联合国成员国。他们除佩戴标有各自国家名称和国旗标志的臂章外，一律戴天蓝色的贝雷帽，因为天蓝色是和平的象征。维和部队和军事观察员也因此被称为“蓝盔部队”。军事观察员的主要任务是监督冲突各方对停火协议的遵守情况。由于在执行任务时不能携带武器，因此军事观察员随时会面临一定危险。

初读课文 1、读准字音，读通句子。 2、一个中国孩子的呼声是什么？

我能读准词语 卓越 给予 弥漫 呼吁 健康 牺牲 丧钟 阿姨 罪恶 凯旋 征服 永驻

我能读好句子 两年以前，我亲爱的爸爸 作为联合国的一名军事观察 员，在执行维护和平行动中壮 烈牺牲，您给予了他高度的评 价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。”

我能读好句子 鲜血（xuè）染红了他的征衣， 腕上的手表浸满了凝固的血（xiě ）。 让那已经能够听到脚步声的二 十一世纪，为战争敲响丧（sāng）钟 。

一个中国孩子的呼声

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭,代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”

速读课文，思考下面问题： 中国孩子为什么要发出这样的呼声？（速读-画-交流-有感情地读）

为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的二十一世纪,为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的二十一世纪,为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

我们与爸爸我用最美丽的鲜花欢迎爸爸回来。 现在这顶蓝盔回来了， 它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的 是爸爸那覆盖着国旗的遗体。 但 却

　　　　　现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”

我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献， 被战争夺去了宝贵的生命。 却

救救孩子们，要和平不要战争！

51年前，全世界人民用生命和鲜血 赢得了反法西斯战争的胜利。 51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。 但是 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中， 世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 但是

战争让无数人失去了生命。现代战争给人类造成的破坏更巨大。联合国儿童基金会2003年报告，自1990年至2003年，因为战争，世界有200万儿童死亡，600万儿童受伤或残疾。

阿富汗长期内乱，人们不得不远走他乡。

　　2001年9月11日，美国纽约市世贸大厦遭到 恐怖袭击，顷刻间倒坍，死亡两千多人。

巴勒斯坦和以色列的长期争端所带来的不断的仇杀。

伊拉克孩子在战火中学习

　　印度和巴基斯坦经常为克什米尔发生争端， 长期的争端给当地的人民带来的灾难。

　　车臣恐怖分子绑架人质案，让三百多名 人质死于非命。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭,代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的二十一世纪,为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

16和我们一样享受春天

因此，我们希望、我们祈盼…… 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……

学法： 速读-画-交流-有感情地读

1.读诗歌的前四个小节，重点读读让你感受深刻的地方，可以标注自己的感受。 2.诗中四次提到了“这究竟是为什么？”表达了怎样的思想感情？

我会填 地 点 原来的美好景象 现在的状况 巡弋的战舰和水雷成为不速之客 海鸥的乐园 大海 沙漠 夜空 草地

蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客，

我会填 海鸥的乐园 大海 地 点 原来的美好景象 现在的状况 巡弋的战舰和水雷成为不速之客 轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻 沙漠 地 点 原来的美好景象 现在的状况 巡弋的战舰和水雷成为不速之客 海鸥的乐园 大海 轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻 沙漠 蜥蜴和甲虫的天下 频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁 夜空 星星和月亮的家园 满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打闹奔跑的脚步 草地 滚动着欢乐的足球

这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 反复

因此，我们希望、我们祈盼…… 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……

拓展阅读 语文课本76页“阅读链接”：《儿童和平条约》 阅读材料 140页 《安妮日记》 144页 《世界啊，你以和平永驻》 140页 《安妮日记》 144页 《世界啊，你以和平永驻》 155页 《和平使者——陈香梅》 157页 《和平天使——旺加里·马塔伊》 《为中东的和平献身的总理拉宾》